Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMPETENŢE SPECIFICE:
Arte vizuale și abilități practice
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/construcţii simple, pe baza interesului direct
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să decupeze pe contur alimentele desenate pe fișă
O2: să lipească pe farfurie elementele decupate
O3: să decoreze farfuria prin diverse tehnici (trasare elemente, lipire diferite materiale)
STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode și procedee: conversaţia , explicaţia, exercițiul, observația, demonstrația
Mijloace de învățământ: lucrarea-model, farfurie de carton, fișa de lucru, lipici, carioci, creioane colorate, laptop, videoproiector, recompense,
materiale pentru décor farfurie (flori de fetru, stickere etc);
Forme de organizare: frontală, individuală.
BIBLIOGRAFIE:
MEN - Programa școlară pentru disciplina Arte vizuale și abilități practice (clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a), aprobată prin or -
dinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013
Mapa cadrului didactic, clasa pregatitoare, Editura EDU
1
Etapele Obiective Continuturi si activităti integrate Strategia didactică Evaluare
(Secvențele Metode si Mijloace de Forme de
lecției) procedee învătământ organizare
1. Moment Se asigură condiţiile necesare desfăşurării în condiţii optime
organizatoric a orei de arte vizuale și abilități practice:
- aerisirea sălii de clasă;
2 min - amenajarea spaţiului de desfăşurare a activităţii; observare
- pregătirea materialului didactic. conversația frontală sistematică
*Joc de mișcare cu percuție corporală: Epo-Di-Taia
6. Obtinerea Voi afișa la tablă câteva lucrări și le vom analiza. explicatia frontalӑ aprecieri
performantei Cer elevilor să aprecieze lucrările după următoarele criterii: colective
O4 - corectitudinea executării; Lucrarile reali-
8 min - aranjarea elementelor; zate observare
- acurateţea lucrării; conversatia individuală sistematică
-creativitatea copiilor
Elevii vor aprecia lucrările colegilor (câte 2 și câte 4, pe
3
bănci/grupuri) și vor dicuta între ei despre modul cum au
relaizat fiecare lucrarea.
7. Încheierea Voi face aprecieri generale și individuale. Voi recompensa conversatia frontalӑ aprecieri
activității fiecare copil cu o steluțӑ pentru activitatea întregii zile. recompense colective
5 min
4
5