DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

MODALIDAD PRESENCIAL

PLAN DOCENTE DE MATERIA

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

A. DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR

Nombres y Apellidos: Galo Guerrero Jiménez

Correo electrónico: grguerrero@utpl.edu.ec
CITTES / Departamento: Lengua y Literatura Españolas
Teléfono: 2570275
Extensión: 2414
Horario de tutoría personalizada: Jueves: 7h30-8h30

B. DATOS BÁSICOS DE LA MATERIA

Área Académica: Área Sociohumanística

Escuela: Lenguas
Nombre de la materia: Expresión Oral y Escrita
Semestre en el que se imparte: Septiembre 08, febrero 09
Tipo de materia: Formación básica
Número de créditos UTPL - ECTS: 2 créditos
Día y horario de clases presenciales: miércoles, 7h00-9h00
N de Aula:

Conocimientos previos recomendados:

El estudiante deberá conocer:

• Conceptos elementales de la lengua española:
• Vocabulario básico
• Estructura de oraciones
• Lectura comprensiva
 • Conceptos básicos de preceptiva literaria

C. COMPETENCIAS A DESARROLLAR (expresados como resultados de aprendizaje)

COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA UNIVERSIDAD

• Vivencia de los valores universales del Humanismo Cristiano

• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Capacidad de investigación.
• Capacidad de aprender a aprender como política de formación continua.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad para tomar decisiones.
• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Capacidad para conocer, valorar y fortalecer la identidad nacional.
• Habilidad para trabajar en forma autónoma.
• Habilidades en el uso de tecnologías de las TIC´s.
• Motivación de logro.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CARRERA (MENCIÓN EN LENGUA ESPAÑOLA Y

LITERATURA):

- Conoce y aplica los métodos de enseñaza-aprendizaje de la literatura y del español como

lengua materna.
- Enseña la lengua y la literatura con fluidez y dominio académico, científico y pedagógico.
- Se recrea, disfruta y humaniza con la lectura de la literatura.
- Conoce y aplica los métodos y las técnicas de la investigación científica en el análisis de la
literatura y de la lengua española.
- Domina los sistemas morfológico-sintáctico-fonético-léxico-semántico y pragmático del
español.
- Crea y escribe en cualesquiera de los géneros de la literatura.
- Recoge y procesa la información del folclor de las diferentes culturas y pueblos.
- Investiga y aporta intelectualmente para el enriquecimiento de la lengua española y de la
literatura.
- Demuestra un alto nivel de competencias sociolingüísticas, filológicas y pragmáticas para el
estudio de la lengua española y de la literatura universales.
- Propone modelos de enseñanza y aprendizaje de la lengua española y de la literatura.
- Domina las destrezas lectoras fonético-gráficas, literales, inferenciales y crítico-valorativas
para el juzgamiento de una obra de la literatura y de las humanidades en general.
- Demuestra habilidad para la producción oral y escrita.
- Utiliza adecuadamente el lenguaje hablado y escrito en informes académicos, investigativos,
culturales, artísticos y científicos.
- Domina los componentes pedagógicos, didácticos, psicológicos, antropológicos y éticos de
estas disciplinas en el desarrollo de la educación escolarizada.
- Manifiesta interés para promover el estudio de la lengua española y de la literatura.
- Defiende y promueve la cultura de la lengua española y de la literatura.
- Corrige la lengua en la edición de toda clase de textos escritos.
- Diseña proyectos de investigación en equipo para niveles de postgrado en la enseñanza,
aprendizaje y difusión de la lengua española y de la literatura.
- Cuida y modela el estilo de los trabajos escritos.

COMPETENCIAS DE LA MATERIA

1. Logra un adecuado razonamiento verbal y de lecto-escritura.

2. Identifica las normas que rigen la ortografía de la lengua española para que al
aplicarlas en la redacción de cualquier tipo de documentos sea la más
adecuada.
3. Aplica debidamente las normas o reglas de la composición y de la redacción en
general, de manera que, en forma espontánea y natural, se escriba con un estilo
personal.
4. Comprende el sentido de la lectura para un auténtico desarrollo humano.
D. CONTENIDOS Y PLANIFICACIÓN GENERAL DE LA MATERIA
PRIMER BIMESTRE (UN SOLO BIMESTRE)
 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CAPÍTULO CONTENIDOS SEMANA PRESENCIALES
EXTRACLASE
(con profesor)
Nro. Nro.
Actividad de Actividad De
horas horas
Charla
1.1. La sílaba. introductoria
Lectura de
1.2. La de 1 2
refuerzo
acentuación motivación
.
1.3. Mayúsculas
y
minúsculas.
1.4. ortografía
Semana
CAPÍTULO 1: de los Preparación
1
ORTOGRAFÍA números. Clase para clase
1.5. los signos magistral próxima y
1 2
de acerca del resolución
puntuación. tema a tratar de
1.6. uso de las ejercicios
letras
dudosas.
1.7. la polisemia

2.1. El
sustantivo. Clase Lectura de
1 2
2.2. El Magistral refuerzo
pronombre.
2.3. El adjetivo.
2.4. El artículo.
2.5. El verbo.
CAPÍTULO 2: 2.6. El adverbio. Semana
LAS PALABRAS 2.7. La 2 Resolución
Preparación
preposición. de ejercicios
1 para clase 2
2.8. La acerca del
próxima
conjunción. tema
2.9. La
interjección.

3.1. La oración, Clase

Lectura de
el sujeto y el Magistral 1 2
refuerzo
predicado.
3.2. La
CAPÍTULO 3: LA concordancia. Semana
Preparación
ORACIÓN 3.3. La oración 3 Resolución
para
simple. de ejercicios 1 2
prueba
3.4. Sintaxis de acerca del
parcial I
la oración tema
compuesta
4.1. Elementos
Lectura de
básicos para Prueba 0,5 1
refuerzo
una buena parcial I
redacción. Preparación
Semana Clase
4.2. La carta, el 0,5 para clase 0,5
4 magistral
informe y las próxima
comunicaciones
Resolución Lecturas
internas. 0,5 0,5
de Ejercicios actuales
4.3. El resumen, Lectura de
CAPÍTULO 4: LA 0,5 2
la reseña, el refuerzo
COMPOSICIÓN
comentario, la Clase
0,5
crítica, la magistral
entrevista.
4.4. La Semana
Preparación
descripción y la 5 Resolución
previa a la 2
narración. de ejercicios
1. clase
4.5. El diálogo y acerca de lo
el ensayo. estudiado en
4.6. El trabajo el tema
investigativo
CAPÍTULO 5: LA 5.1. La
 FECHAS IMPORTANTES
Alumnos del primer bimestre

ACTIVIDAD FECHAS
Inicio del Período Académico 24 de septiembre de 2008
Distribución de lectura de obras literarias 01 de octubre de 2008
Prueba parcial 22 de octubre de 2008
Constatación de Libro leído 29 de 0ctubre de 2008
Entrega de Investigación 5 de noviembre de 2008
Examen Bimestral 12 de noviembre de 2008
_______________________________________ __________________________________
_ _
Recuperación 11 de febrero de 2009

Alumnos del segundo bimestre

ACTIVIDAD FECHAS
Inicio del Período Académico 26 de noviembre de 2008
Distribución de lectura de obras literarias 03 de diciembre de 2008
Prueba parcial 17 de diciembre de 2008
Constatación de Libro leído 14 de enero de 2009
Entrega de Investigación 21 de enero de 2009
Examen Bimestral 28 de enero de 2009
_______________________________________ __________________________________
_ _
Recuperación 11 de febrero de 2009

NOTA: Esta materia se trabaja en un solo bimestre.

E. EVALUACIÓN DE LA MATERIA

ACTIVIDAD CRITERIOS INSTRUMENTO Peso Puntos

- Dominio de conocimientos
Aprendizaje continuo teóricos y prácticos de la Prueba parcial I 25% 5
materia clase a clase

- Dominio, comprensión y
Lectura de obra literaria Libro leído 20% 4
valoración de la lectura

-Entrega de problemas bien

resueltos
En cada investigación se
Realización de analizará:
investigación final de curso 20% 4
investigación final - Estructura
- Calidad de la documentación
- Originalidad
-Ortografía y presentación
 Atención, exposición,
Participación en clase asistencia, participación, Desarrollo del pensamiento 10% 2
argumentación

Dominio de los conocimientos

Conceptos de la
teóricos y prácticos de la Prueba final escrita 25% 5
materia
materia

TOTAL 100% 20 puntos

F. RECUPERACIÓN

ACTIVIDAD A RECUPERAR INSTRUMENTO Puntos

Primer Bimestre Conceptos de la materia Examen Teórico 10

Recuperación de lecturas e
Primer bimestre Examen práctico 10
investigaciones

G. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA MATERIA:

- Bibliografía Básica

Guerrero Jiménez, Galo: Ortografía y Composición, segunda edición, UTPL, Loja, 2007

- Bibliografía Complementaria básica

GUERRERO JIMÉNEZ, Galo: Comunicación y lenguaje, UTPL, Loja, 1994.

GUERRERO JIMÉNEZ, Galo: Gramática I, La oración, UTPL, Loja, 2006.

GUERRERO JIMÉNEZ, Galo: Gramática II, Las palabras, UTPL, Loja, 2006.

GUERRERO JIMÉNEZ, Galo: Las ventajas de saber leer, Casa de la Cultura Ecuatoriana

Benjamín Carrión, Cuadernos de la Casa, Nro. 40, Quito, 2004.

GUERRERO JIMÉNEZ,Galo:La lectura, tu poder secreto, Campaña Nacional Eugenio

Espejo por el Libro y la lectura, Luna de Papel Ensayo, Quito, 2007.

- Bibliografía Complementaria general

ALARCOS LLORACH, Emilio: Gramática de la lengua española, Espasa Calpe, Madrid,

1995.

ANSALDO BRIONES, Cecilia: Redacción para todos, Ariel, Quito, 2005.

CORDENO DE ESPINOSA, Susana: Diccionario del uso correcto del español en el

Ecuador, Ariel, Editorial Planeta, Quito, 2004.

GÓMEZ TORRENGO, Leonardo: Gramática didáctica del español, Editorial S M, Madrid,

2000.

GRIJELMO, Álex: El estilo del periodista, Editorial Taurus, novena edición, Bogotá, 2002.

GRIJELMO, Álex: La gramática descomplicada, Editorial Taurus, Méxio, 2006.

MARTÍNEZ DE SOUSA, José: Diccionario de ortografía de la lengua española, Editorial

Paraninfo, Madrid, 1996.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Ortografía de la lengua española, Espasa, Madrid, 1999.

LECTURAS DE OBRAS LITERARIAS PARA LIBRO LEÍDO

DE LA COLECCIÓN ANTARES DE EDITORIAL LIBRESA, QUITO, ECUADOR

Jorge Icaza, El chulla Romero y Flores. Guasipungo

Luis A. Marínez, A la costa.

Ángel F. Rojas, El éxodo de Yangana.

Juan León Mera, Cumandá.

Ana Frank, El diario de Ana Frank.

Juan Valera, Pepita Jiménez.

Benito Pérez Galdós, Marianela.

José E. Rivera, La vorágine.

Harriet Store, La cabaña del tío Tom.

Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha.

Alfredo Pareja Diezcanseco, Las tres ratas. Baldomera.

Franz Kafka, La metamorfosis. Cartas al padre. El castillo

Juan Ramón Jiménez, Platero y yo.

Horacio Quiroga, Cuentos de amor, de locura y de muerte.

Jorge Isaacs, María.

Hermann Hesse, El lobo estepario.

Feodor Dostoievski, Crimen y castigo.

Joaquín Gallegos Lara, Las cruces sobre el agua.

Albert Camus, La peste.

Wolfgang Goethe, Fausto.

Marco Antonio Rodríguez, Un delfín y la luna. Historia de un intruso.

Nelson Estupiñán, Cuando los guayacanes florecían.

Charles Dickens, Canción de navidad.

José de la Cuadra. Doce relatos. Los sangurimas.

Jorge Velasco, el rincón de los justos.

Gil Gilbert, Nuestro pan.

Henry Ibsen, Casa de muñecas.

Adalberto Ortiz, El espejo y la ventana.

Máximo Gorki, La madre.

Edgar Allan Poe, Narraciones extraordinarias.

Pedro Jorg e Vera, Los mejores cuentos.

Ricardo Guiraldes, Don Segundo Sombra

Raúl Vallejo, Manía de contar.

Raúl Pérez Torres, Cuentos escogidos

 Alicia Yánez, Bruna, soroche y los tíos.

Gustave Flaubeert, Madame Bovary

- Enlaces web

- Otros recursos

Entorno Virtual de Aprendizaje

PROFESORES

Dr. Galo Guerrero Jiménez

Dr. Carlos Vacacela

Lic. Luisa Cocíos
Lic. Loreto Sáez
Dra. Álida Jara

Dr. Galo Guerrero Jiménez

PROFESOR-COORDINADOR