ță ș ț

PERSONALITATEA UMANĂ ÎN
PSIHOLOGIE

Ș ț
 IDEI PRINCIPALE:

• ţ ăţ
• ăţ ş
ăţ
• ăţ
• ăţ
ş ă
• ă ş ţ
• Salutul: „Simbolul
personalităţii mele”
 DEFINIȚII
• ă ţ
ă ş ă ă
ă ţ
• ă ă
ă ţ

1) ţă ă ş ă ă ă

2) ţă ă ă ş ţ
3) ţă ă ţ
Individ – persoană – personalitate

???
 2. STRUCTURA PERSONALITĂȚII
ă
ş ţ

ăţ
ă ă ă
1) ă
2) ş ţ ă
3) ţ ş ţ
ă
 Structura personalității:

ă ăţ

1.
2. ă
3. ă
4. ă
Structura personalității= 5 subsisteme

ţ
ţ ş

ţ
3. Formarea personalității
La formarea personalității contribuie
5 factori:
 4. Ce este temperamentul?
•
• ă
ăț ă ă
•  ă
• ș
• ăă

ț ț ş
ă ț ă ţ
•
ş ă ş ă
Avantajele cunoaşterii
temperamentului:
1. ă ăă
ş ăă
2. ş ă ţ ăş
ăş
3. ăă ş ă ă ă
ă ă ă ţ ţ
ţ
4. ş ă ăă
ă ş ă ă ă
 4. Temperamentul personalităţii.
Bazele fiziologice.
•
ă ţ ăţ
ş
ţ
•
• ă ă
• ă ă
•

ş
• ă ţ
ş ţ
ş ş
ţ ăţ
• ă
ă ţ ş
ă ă
ă ş
 Baza fiziologică a temperamentelor:
• ţ ş ţ ă
ă ă
ă ş
ţ ş
ţ ş ă
ţ ă ţ ţ

ş
ă ş ţ ţ ţ ş
ţ ă ă ă
ă

ă ţ ţ ă
ţ ş ţ ă ţ
ă ş
ă ţ
 Ca rezultat au fost evidenţiate următoarele
4 tipuri ale activităţii nervoase:
1)

2)

3)

4)
.
 Tipologia lui Jung şi Eysenck
• ț ă ț
ăş ă ț ț ț
ăş ț ț
• ț ș
ț ă ț
• ț ă ţ ț
ş
• ă ă ă

• ă ț ă
ă ț
ş
 Caracteristica temperamentelor
• ă ş ţ ă ă ş
ş ş
ş
• ş ş ă ă
ă ţ
ţ ş ţ
• ş ş ă
ă ţ ă
ă ş ţ ţ
ş ţ
• ă ă
ăţ ţ ş ţ ţ
ă ş ăţ ă
ă ţ ăţ
• ș ş ş ș
ă ă ţ
ş ă ș
• ş ă ș ț
ț ă ă ăț
ă
ş ș ță ș ț
ş ş ş
• ș
ă ăă ă ăş
ă ț ă ă ăț

• ț ţ
ăţ ă
ă ț ă
 TEST! TEST! TEST!

ă
ă ş
ţ ăă
ă ş .
Chestionar de personalitate Eysenck

ț ă ț ț
ș ă ț ță
ă ț ă
ă ță
ă ă ă ț
ț ș ț ă ș ă
 1. ă ă ț ţ ă ț
2. ţ ă ă ț ă ă ă
3. ţ ă ş
4. ă ă ţ
5. ă ț
6. ă ţ ă ţ ăţ ţ
7. ă ţ
8. ţ ş ţ ţ ăă ă
9. ă ţţ ă ş ăă
10. ţ ţ ţ
11. ă ţţ ă ţ ă ţ ă ă ţ
12. ă ă ă ț ş ă ă ț
13. ţ ţ ţ
14. ă ă ţ ă ţ ă ţ
15. ţ ă ţ ă ă ţ ţ
16. ă ţţ ş ţă
17. ă ă şţ ş
18. ă ă ţ ş ă ţ
19. ă ţţ
20. ţ ă ţ ţ ş
 ţ
ă ă ţ ş ş
ţ ăţ
ţ ă ş ţ ş
ă ţ ş ţ ă
ţ ă ţ
ă ă
ă ţ ă ă ă ţ ă ţ
ă ţ
ţ ţ ţ ă
ţ ă
ă ă ţ ă ă
ă ţ ă ă ţ ţ ă ţ ă ţ

ţ ă ţ ă
ă ă ă ţ
ţ ă ş
ţ ă ţ ă ţ ş ă ă
ă ă ţ ș
ă ț ș
ă ț ă ţ ţ
ă ă ţ ă ă
 ţ ş ă ă ş
ă ţ
ţ ş
ă ă ţ ţ ş ţă ăş ţ
ţ
ă ţ ţ
ă ţ ă ă
ţ ş ţ ă
ţ ă ţ ă
ţ ş ţă ă ă ş ă
ă ă ă ţ ţ ă
ț
ă ş ă ţ
ţ ă ţ ţ
ţ ă ă ă ă
ă ă ţ
ţ
 Cheia răspunsurilor
ă
ă

• ă ă
• ă ă

• ă ă

• ă ă

• ă ă
Exerciţiul Eysenck
Lista calităţilor
temperamentale.
Anexa 3
 Concluzii:
•
ă ş ş

• ă ţ

•  ă

• ăă
ş ă ă
ă ţ
ă
ăţ ţ ş
ă ă
ă ă

• ță ţ
ţ
•
 e –
o r t
e f b e
c t s l a
n e
Pu nct
pu
 Fișă de lucru nr.3
Selectați caracteristicile fiecărui temperament:
(fiecare temperament include câte 7 caracteristici)
• Adaptibilitate uşoară la condiţii noi • Irascibil
• Apt de a se pasiona repede • Îşi comutează cu uşurinţă atenţia
• Calm • Neastâmpărat
• Caracter ciclic în muncă • Nehotărât
• Combativ • Nesociabil
• Cu spirit de grup • Pasiv
• Cumpătat • Perseverent
• Dezechilibrat în comportare • Pesimist
• Echilibrat • Plin de viaţă
• Energic în activitate • Răbdător
• Flexibilitate redusă • Rezervat
• Frică puternică • Sensibil
• Grijuliu • Sociabil
• Impulsiv • Vesel
 ă ă
ă ţ
ă
ă
VERIFICARE
ţă

ş ă ş ţă
ţ
ă
ă ă ş ă ţ
ă
FILM „REACŢII TEMPERAMENTALE”
Lucrul în grupe:
 „Cel mai bun temperament”

•Lucrul în grupuri.
•Se formează 4 grupuri.
•Fiecare grup argumentează de ce
temperamentul lor (din fişă) este cel
mai bun.
 TEMĂ PENTRU ACASĂ
1. Cu ajutorul cunoștințelor prezentate în lecție, încercați să
identificați temperamentul la 4 colegi. (sau: Exemplificați câte 1-2
personalități pentru fiecare temperament)
2. Desenați în caiet expresia comportamentală a celor 4
temperamente.
3. Identificați cu ce probleme se confruntă persoanele cu
temperament sangvinic, coleric, flegmatic și melancolic. Elaborați
recomandări pentru soluționarea problemelor în cauză.
•Ce aţi aflat
util de la
seminarul de
astăzi…?