Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
al Municipiului Bucureşti
EVALUARE SUMATIVĂ
,,AM ÎNVĂȚAT MULTE!”
Grupa Mare 1- Octavian Goga
Anul școlar 2021-2022
(10-14.01.2022)
Cadre didactice:
Profesor învățământ preșcolar Golumbeanu Alina
Profesor învățământ preșcolar Șerban Roxana Elena
B. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:
B.1.Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
B.1.3.Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
Indicatori :192. Inventeaza activitati care implica mai mult de un copil.
B.2. Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
B. 2.2. Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte familiare
Indicatori : 225. Isi exprima dezacordul fata de comportamente incorecte (“nu este corect”, “asteapta-ti randul”)
B.3.Conceptul de sine
B.3.2. Isi promoveaza imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoana unica, cu caracteristici specifice.
Indicatori : 268. Impartaseste celorlalti informatii despre sine.
B.4 Autocontrol și expresivitate emoțională
B.4.1. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă,etc.
Indicatori: 296. Isi exprima emotiile prin joc si activitati artistice.
2
Mijlocul de realizare și tema:
Constructii – „Palatul Zanei Toamna/ Zânei Iarna”, „Cosul toamnei”, CONSTRUCTII: ,, Castelul din poveşti”-lego, jucarii
-JOC DE MASA- ,,Scene din povesti”-puzzle online
Itemi:
I1 – Cooperează cu ceilalți colegi în realizarea unor activități diverse, schimbă, împart obiecte și jucării între ei -2 p (Comportament B.1.3)
I2 – Selectează imaginile cu comportamente pozitive - 2p (Comportament B.2.2)
I2 – Precizeaza trei reguli ale grupei -2p (Comportament B.2.2)
I3 – Precizeaza cel putin trei calitati despre el insusi - 2p (Comportament B.3.2)
I5 – Isi exprima emotiile prin diferite desene - 2p (Comportament B.4.1)
Itemi
I1 – Denumeste fenomene specifice anotimpului redat in imagine -2p (Comportament C.1.1)
I2 – Recunoaste si aseaza jetonul la anotimpul corespunzator -2p (Comportament C.1.1)
I3 – Finalizează lucrarea artistico-plastică, respectând tema dată -2 p (Comportament C.2.1)
I4 – Interpretează cântecele învățate respectand tonul, ritmul si linia melodica -2 p (Comportament C.3.3)
I5 – Execută mişcările sugerate de textul cântecului/jocului muzical -2 p (Comportament C.3.3)
Itemi
I1 – Isi exprima opinia despre imaginile prezentate din povești- 2p (Comportament D.1.1)
I2 – Asculta cu atentie si intervine in discutiile colective, manifestand participare activa - 2p (Comportament D.1.1)
I3 – Povestește cursiv, coerent un fragment dint-o poveste cunoscută- 2p (Comportament D.2.1)
I4 – Desparte in silabe cuvintele recunoscute in imagini cu ajutorul educatoarei - 2 p (Comportament D.3.3)
I5 – Recunoaste cateva litere invatate din cuvinte scrise pe tabla/fise - 2 p (Comportament D.3.4)
Centralizator pe comportamente
A- 25 25 26 28 28 26 25 25 27 26 25 29 27 25 25 29 27 24
Comportament
atins
D- 5 5 4 2 2 5 5 5 3 4 5 1 3 5 5 1 3 6
7
Comportament în
dezvoltare
NS- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Comportament
care necesită
sprijin
PLANIFICARE SAPTAMANALA
,,AM ÎNVĂȚAT MULTE!”
(10-14 .01.2022)
(tura I+tura aII-a)
LUNI
ID: „ Scrisoarea de la anotimpuri”
ADP: „ Stiu sa ma imbrac corespunzator!”
-sectoare:
ARTA- ,,Colorează după legendă!”-colorare-fise
Joc de masa- puzzle online
,,Omul de zapada”
,,Cosul toamnei”
Construcții : ,, Palatul Zanei Toamna/ Iarna”-din lego
8
DEC-ed muzicala Concurs ,,Cantece îndrăgite”
MARTI
ADP: ID: „ Cartea magica ”
ADP: „Facem ordine in biblioteca”
-sectoare:
-ȘTIINȚĂ- ,,Ghici, ghicitoarea mea!”-ghicitori
-JOC DE MASA- ,,Scene din povesti”-puzzle online
MIERCURI
ID: „Piramida alimentelor”
ADP: „Apa si sapunul-prietenul nostru”
-sectoare:
*Biblioteca-,,Litere jucause”-exercitii grafice
*Joc de rol „ De-a familia ”
*Joc de masă – „ Ajuta melcul sa ajunga la mama lui!” -Labirint
9
DS –activitate matematica ,,Lucreaza repede si bine!”-nr și cifre( 1-8)-fise
JOI
ID: „Cine ma ajuta?”
ADP: „ Imi ajut parintii!”
-sectoare:
-ARTA: „Tablou de iarna/toamna”-pictura
-BIBLIOTECA: -,,Cum despartim in silabe?”
-STIINTA: ,, Gaseste diferentele!”-fisa
DLC-educarea limbajului-joc didactic ,, Propozitii, cuvinte, silabe”-fise
DS-activitate matematica -Joc didactic-,,Multime mai mica/ mai mare/ cu tot atatea elemente”
–fise de lucru
ALA 2: Jocuri de mișcare „ TRECEM PUNTEA”
Deprinderea motrică exersată: mers în echilibru între două linii paralele, trasate pe sol.
Materiale: fâşii din hârtie sau material, cretă, copaci-machetă.
Formaţie de lucru: şir.
Desfăşurarea jocului:
Copiii se deplasează prin pădure, care este sugerată cu ajutorul copacilor-machetă sau al altor materiale de care dispune educatoarea, căntând un
cântec cunoscut. La comanda Trecem puntea!, aceasta fiind reprezentată de o porţiune de 2-3 m lungime, delimitată de două benzi din hârtie sau de
linii trasate pe sol cu cretă colorată, la distanţă de 30-40 cm una de cealaltă, copiii execută mersul în echilibru.
Joc de atentie: Priveste cu atentie!
Intr-o prima faza, copilul te priveste cu atentie. Apoi, se intoarce cu spatele si trebuie sa raspunda la intrebari precum: „Sunt imbracata in fusta sau in
pantaloni?”, „Ce culoare este bluza mea?”, „Ce fel de cercei port?”, „Cate buzunare are jacheta mea?” etc. Apoi, inversati rolurile ca sa va distrati
impreuna.
MP ,, Sa fii sanatos!”
10
VINERI
ID:,, Ganduri pentru tara mea!”
ADP: „ Noi suntem romani!”
-sectoare:
-BIBLIOTECA: -exercitii grafice ,,Cifrele jucause”
-JOC DE MASA – „Noi suntem romani! ¬puzzle
1 A.I. (D.S. + D.E.C. )– „Cearta anotimpurilor”-lectură după imagini, joc didactic/ Concurs ,,Cantece îndrăgite”
2 A.I. (.L.C. + D.E.C. )– ,,Cel mai bun povestitor”-concurs de povestit fragmente din povesti/ ,,Culori calde, culori triste”-desen
3 A.I (D.S. + D.O.S.) – ,,Lucreaza repede si bine!”-nr și cifre( 1-8)-fise/ ,,CĂSUȚĂ PENTRU PĂSĂRELE”- decupare, îndoire
4 A.I.. (D.L.C. + D.E.C.) –,, Propozitii, cuvinte, silabe”- joc didactic ,fise/ -,, Multime mai mica/ mai mare/ cu tot atatea elemente”
–fise de lucru/ Joc didactic
5 A.I. (D.P.M.+ D.O.S.) – ,,Cum ne comportam?”- convorbire-fisa /,,Cine ajunge primul?”-parcurs aplicativ/
Cadre didactice:
Profesor învățământ preșcolar Golumbeanu Alina
Profesor învățământ preșcolar Șerban Roxana Elana
13