Proiect de activitate didactică

Unitatea de învățământ: Liceul Vocațional Pedagogic “N. Bolcaș” Beiuș

Data: 03.02.2022
Nume elev practicant: Marosan Henrietta
Grupa: Mijlocie
Educatoare: Irimie Alina și Ille Ramona
Profesor coordonator de practică pedagogică: Antal Nicoleta
Domeniul experiențial: ALA 2
Tema anuală de studiu: Cum este și va fi pe pământ ?
Tema săpămânală: Animale de la poli
Tema activității: Joc distractiv: “ Cursa pinguinilor ”
Tipul de activitate: consolidare de priceperi și deprinderi
Mijloc de realizare: joc de mișcare
Sarcina jocului: Dezvoltarea atenției și a deprinderii de a executa mișcări
motrice de bază
Regulile jocului:
Copiii vor fi așezați în 2 perechi (24 de copii,12 perechi)
Pe jos vor fi banchize de gheață .
Aranjăm banchizele de gheață într-un cerc.
Pe rând fiecare copil va arunca zarul .
După ce a aruncat zarul copilul sare pe un picior pe banchizele de gheață de atâta ori cât
îi arată zarul .
Dacă reușește să sare până la final primește 5 peștișori.
Echipa câștigatoare va fi cel care are mai multe peștișori.

Elemente de joc: Aplauze, încurajări

Dimensiuni ale dezvoltării:
1.Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
2 Conduită senzorio-motorie
Comportamente vizate:
1.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice
vârstei
1.2. Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
2.1. Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu
mediul apropiat.
2.2. Se orientează în spațiu pe baza simțurilor.
2.3. Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore,
melodii

Scopul activității: Dezvoltarea fizică, armonioasă și intelectuală a copiilor în cadrul

jocurilor.
Obiective operaționale:
O1- să respecte regulile impuse de joc
O2- să sare pe un picior fără să se alunece
O3- să adopte un comportament adecvat
Strategia didactică:
• Metode și procedee didactice: conversația, explicația, demonstrația,
exercițiul
• Mijloace de învățământ: banchizele de gheață , zarul,peștișorii
• Forme de organizare a activității: frontal, individual
Modalități de evaluare: observarea comportamentului copiilor și a interesului pentru
activitate, evaluare orală, aprecieri verbale
Durata activității: 15’
Referințe bibliografice: Curriculum pentru educație timpurie 2019-Ministerul Educației
Naționale
Metodica predării activității instructiv-educative în grădinițe-Colceriu Laura