Sunteți pe pagina 1din 11

PROGRAM DE MENTORAT PENTRU ASISTENŢA ŞI SUSŢINEREA DEBUTANŢILOR

ÎN STAGIATURĂ

INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: S.A.M. TUTOVA

PROFESOR MENTOR: SECĂREANU NATALIA

PROFESOR STAGIAR: IRINA URSU

DURATA: 1 an şcolar

OBIECTIVE:
 Identificarea profesorului stagiar şi prezentarea instituţiei şcolare în care va lucra ;
 Comunicare şi parteneriat educaţional;
 Consilierea şi perfecţionarea profesorului stagiar în legătură cu proiectarea şi desfăşurarea activităţii de
învăţare;
 Organizarea şi coordonarea activităţii de stagiatură;
 Evaluarea şi monitorizarea în vederea asigurării calităţii.

MOTIVAŢIA ALEGERII OBICTIVELOR:


Obiectivele răspund nevoilor de dezvoltare profesională a profesorilor stagiari precum şi a standardelor profesionale în
vigoare pentru asigurarea calităţii în învăţământ.

Plan de realizare a obiectivelor

MENTOR: SECĂREANU NATALIA....................DATA:

PROFESOR STAGIAR: URSU IRINA…………..DATA:

1
Nr. crt. Rezultate Indicatori de Dovezi
Obiective Activităţi Resurse materiale Termene Revizuiri
Responsabilităţi realizare
1. Identificarea  -telefon pentru -comunicarea cu  -telefon  15-20 aug. -cunoaşterea  -realizarea
profesorului contactul informal; profesorul stagiar; reciprocă a primului  
stagiar şi mentorului şi obiectiv;
prezentarea -întâlnire a prof.
instituţiei informală; stagiar;
şcolare în care
va lucra -prezentarea -timp alocat pentru 20-31 aug. -integrarea
informală a -prezentarea acestea.; profesorului
cadrului de conducerii şcolii şi stagiar în
desfăşurare a a colectivului de colectiv;
activităţii viitoare; cadre didactice.

-prezentarea şcolii,
orarului şi a
politicii şcolii -adoptarea
privitoare la unui program
activitatea de de lucru în
învăţare conform şcoală;
climatului
organizaţional;

-începerea unor
relaţii de
dezvoltare
profesională;

-orarul întâlnirilor -prezentarea

2
de lucru; activităţilor ce se
desfăşoară în
-prima zi de primele două -condica de prezenţă
activitate; săptămâni; a cadrelor didactice;
1 sept.
-introducerea în
activitatea şcolii. 2-10 sept.
-dosarul pentru
examenele de
corigenţă;

2. Comunicare şi -comunicare
parteneriat interactivă;
educaţional -profesiona
-explicaţie, -susţinere morală,
întrebări, rezolvări comunicare şi lism şi -sprijin
de probleme legate colegialitate; atitudini permanent;
de dificultăţi pozitive;
apărute;

-mesaje
încurajatoare;

-construirea unei
relaţii sănătoase,
productive cu
profesorul stagiar;

3
-ajutarea -facilitarea fazei de
debutantului să se tranziţie în primul
acomodeze şi să se an de învăţământ;
implice în viaţa
unităţii şcolare;

-oferta de activităţi -organizarea de -proiecte didactice;


demonstrative şi al activităţi model
feedback-ului demonstrative la -dezvoltarea
activităţilor colegii cu profesională a
didactice; experienţă debutanţilor
didactică;
-începerea lucrului -P.D.P
la planul de
dezvoltare
profesională;
-creşterea
nivelului
3. Consilierea şi -programe şcolare, individual de
perfecţionarea -acţiuni de sprijin manuale şcolare; performanţă
profesorului în aplicarea 10-15 sept. profesională;
debutant curriculumului, a
privind programelor
proiectarea şi şcolare; -întocmirea
desfăşurarea planificărilor; -planificări
activităţii de -consiliere în corecte;
învăţare elaborarea
planificării
calendaristice şi pe

4
unităţi de învăţare,
în crearea unei
programe de
opţional;
-proiecte de lecţie;
-proiecte de lecţie
model; -progrese pe
parcursul
-lecţii-model ţinute -mijloace de activităţilor; -dezvoltarea
de profesor mentor învăţământ; profesională a
şi asistate de 25 sept.- debutanţilor;
profesor stagiar; -proiecte de lecţie; 20oct.
-transpunerea
-lecţii predate de teoriei în practică; noiembrie
prof. stagiar şi
asistate de prof.
mentor;

-fişă de observare -lecţii -accesibiliza


pentru prof. accesibile
stagiar; elevilor; rea
-planşe, mijloace conţinuturilor
-utilizarea audio-vizuale etc. lecţiilor
materialelor -alegerea fiecărei
didactice auxiliare materialului personae
în funcţie de didactic adecvat; monitorizată în
conţinutul lecţiilor; parte;

-asigurarea

5
mijloacelor de -iniţiere în
învăţământ:
-dosarul pentru desfăşurarea
-prezentarea activităţile cu activităţii cu
procedurilor pentru părinţii; părinţii;
şedinţe cu părinţii;

-discutarea
strategiilor
didactice;
-asigurarea
-participarea la un calităţii în
curs de activitatea
perfecţionare profesională;
adecvat; -dezvoltare
profesională;
-discuţii privind
impactul
activităţilor -întocmirea fişelor
extracuriculare; de evaluare pentru -organizarea
obiectele predate; -calculator, decembrie- activităţilor
-informaţii, imprimantă; extracuricula
explicaţii privind -referat; ianuarie re;
evaluarea elevilor; -perfecţionare
-progres din profesională;
-participarea la -cărţi; partea
consilii elevilor;
profesorale;

6
-sărbătorirea
aspectelor de
succes; -
perfecţionare
-corelarea profesională;
obiectivelor cu
strategiile privind
dezvoltarea
profesională;

-proiectarea -întocmirea
unităţilor de planificărilor
învăţare următoare; pentru semestrul al -programe, manuale -planificări
II-lea; şcolare; corecte;
-încurajarea ianuarie
oportunităţilor de
colaborare cu alţi -atingerea
colegi; obiectivului de
perfecţionare;
-discutarea
planului de
dezvoltare -progres în
personală: pregătirea
profesională;
-stabilirea
obiectivelor sem. al
II-lea;
-discuţii cu
-menţinerea

7
echilibrului în mentorul;
cadrul grupului de
lucru al
debutantului;
4. Organizarea februarie
şi coordonarea -prevenirea şi
activităţii de remedierea dis- -realizarea
stagiatură obiectivului
funcţionalităţilor; propus;

-dezvoltarea -interasistenţe la -lecţii bune;


capacităţilor de lecţii;
predare a
cunoştinţelor, de
formare a -timp alocat pentru martie
deprinderilor aceasta;
didactice;
-predare în echipă;
-explicarea
oportunităţilor de
predare în echipă;

-acordarea -
sprijinului în -discuţii cu mentorul îmbunătăţirea
dezvoltarea şi cu alţi profesori; deprinderilor -dezvoltarea
Evaluarea şi capacităţilor de predare; profesională a
5. monitorizarea profesionale; debutanţilor;
în vederea
asigurării -oferirea de

8
calităţii feedback
constructiv;
-completarea
-dezvoltarea fişelor de observaţii
capacităţii de a ale lecţiilor asistate
analiza critic lecţia; de colegi;

-îndrumarea -întocmirea de
debutantului în proiecte didactice; -discuţii cu
alcătuirea profesodul stagiar;
proiectului didactic
de către mentor şi
propunerea
variantelor de
îmbunătăţire a
proiectului
didactic;

-discuţii privind -activităţi cu elevii


performanţele
elevilor; În cadrul -organizarea
-iniţiere pentru proiectelor -www.didactic.ro de activităţi
colaborări în cadrul educative. extraşcolare;
unor proiecte
educative; aprilie-mai

-dezvoltarea
agendei de lucru
din anul respectiv,

9
evaluărilor,
activităţilor
extracurriculare; -portofolii;

-identificarea
succeselor;

-verificarea finală a
rapoartelor şi a
explicaţiilor pentru
părinţi; -completarea -mai; -îmbunătăţirea
portofoliilor de accesului la
-sărbătorirea evaluare ale educaţie;
realizărilor; elevilor;

-înregistrarea
performanţelor -premierea
elevilor; elevilor;
- P.D.P. -asigurarea
-P.D.P.-reflecţie, unor munci de
identificarea consiliere prin
obiectivelor/activi monitorizare.
-iunie;
tăţilor viitoare.

10
 

11

S-ar putea să vă placă și