CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO

INDUSTRIAL Y DE SERVICIO N° 91

ASIGNATURA: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

ASESOR: ING. SALVADOR MANUEL GONZALEZ MONTUY

ESPECIALIDAD: TECNICO EN INFORMÁTICA

INTEGRANTES: *GÓMEZ SANTIAGO LUZ ITZABEL

*LÓPEZ MARTÍNEZ IRVING
*URBIETA BAUTISTA MARIA FERNANDA
*VELAZQUEZ LÓPEZ JAZMIN GUADALUPE
*VILLALOBOS OJEDA CRISTHIAN

TEMA: VARIABLES Y REPRESENTACIONES.

SEMESTRE: 6° GRUPO: “B”

CD. IXTEPEC, OAX, A 17 DE MAYO DEL 2011

 ÍNDICE
PAG.
INTRODUCCIÓN……………………………………...3

POBLACIÓN Y MUESTRA…………………...............4

VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS…………5

REDONDEO DE DATOS…………………………...….6

NOTACIÓN SISTEMATIZADA…………………………7

CIFRAS SIGNIFICATIVAS…………………………......8

CALCULO………………………………………………...9

CONCLUSIÓN…………………………………………10

BIBLIOGRAFIA…………………………………………11
VARIABLES Y REPRESENTACIONES Página 2
 INTRODUCCIÓN
En este trabajo conocerá seis temas relevantes, en el cual profundizaremos y
detallaremos la función de cada uno de ellos, así como también obtendrá nuevos
conocimientos que anteriormente desconocía, el contenido de dichos temas mostraran
la relación que cada una de ellas tiene con la vida cotidiana pero sobre todo, la
importancia que tiene en la estadística, así como el lugar que ocupa dentro de la
misma. Cabe destacar que estos temas los debemos conocer debido a que forma parte
de nuestra vida diaria.

Por otra parte también estos temas nos serán de gran ayuda para que posteriormente
comprendamos otros temas que tienen relación con ellas; otro dato importante que
debemos tomar en cuenta es que, estos temas también nos ayudan en cualquier tipo
de investigación que realicemos en el ámbito cuantitativo, esto debido a que dentro de
ella se utiliza lo que nosotros conocemos como población y muestra, ya que será el
contexto donde se realice alguna investigación de cualquier índole, así como también
conocerá las variables continuas y discretas que forman parte de la misma.

En la estadística específicamente en el tema del cálculo es de gran importancia

conocer lo que es el redondeo de datos debido a que esta nos ayudara a comprender y
obtener con exactitud buenos resultados, estos temas vienen ligados con otros como
los son: la notación sistematizada, variables significativas y el cálculo, todas inmersas
en este trabajo. Esperando sea de su agrado, lo invitamos adentrarse a este trabajo.

VARIABLES Y REPRESENTACIONES Página 3

 POBLACIÓN Y MUESTRA
Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica común.
El tamaño que tiene una población es un factor de suma importancia en el proceso de
investigación estadística, y este tamaño vienen dado por el número de elementos que
constituyen la población, según el número de elementos la población puede ser finita o
infinita. Cuando el número de elementos que integra la población es muy grande, se
puede considerar a esta como una población infinita, por ejemplo; el conjunto de todos
los números positivos.

Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de todos.

El estudio de muestras es más sencillo que el estudio de la población completa; cuesta
menos y lleva menos tiempo. Por último se aprobado que el examen de una población
entera todavía permite la aceptación de elementos defectuosos, Utilizan esta
información para hacer referencias sobre la población que está representada por la
muestra. En consecuencia muestra y población son conceptos relativos. Una población
es un todo y una muestra es una fracción o segmento de ese todo.

Para que los datos de la muestra obtenida sirvan para caracterizar a la población de
donde proviene, es necesario que la muestra sea representativa, en el sentido de que
las conclusiones obtenidas sirvan para el total de la población. Esta representatividad
está relacionada tanto con el tamaño muestral en comparación con el tamaño
poblacional, como con la forma de seleccionar los elementos de la muestra, tareas que
forman parte del plan de muestreo previo al estudio estadístico y que son
importantísimas, pues de ello depende la calidad de los resultados posteriores.

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 VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS
Una variable discreta es sencillamente una variable para la que se dan de modo
inherente separaciones entre valores observables sucesivos. Dicho con más rigor, se
define una variable discreta como la variable tal que entre dos valores cualesquiera
potencialmente observables, hay por lo menos un valor no observable. Por ejemplo, un
recuento del número de colonias de un cultivo en pagar es una variable discreta.
Mientras que cuentas de 3 y 4 son potencialmente observables, no lo es una de 3,5.

Variables continuas. Son aquéllas que pueden tomar cualquier valor de un determinado
intervalo, es decir, entre dos valores posibles, pueden tomar también cualquiera que
haya entre ellos. Es el caso, por ejemplo, de la duración de una llamada telefónica, el
peso de cualquier producto, la estatura de una persona, etc.

Una variable continua toma valores a lo largo de un continuo, esto es, en todo un
intervalo de valores. Longitudes y pesos son ejemplos de variables continuas. La
estatura de una persona, puede ser 1,70 mts. ó 1,75 mts., pero en potencia al menos
podría tomar cualquier valor intermedio como 1,73 mts. por ejemplo. Un atributo
esencial de una variable continua es que, a diferencia de lo que ocurre con una variable
discreta, nunca se la puede medir exactamente. Con una variable continua debe haber
inevitablemente un error de medida.

Un importante principio sobre variables continuas es que siempre se registran en forma

discreta, quedando la magnitud de la distancia entre valores registrables adyacentes
determinada por la precisión de la medición.

VARIABLES Y REPRESENTACIONES Página 5

 REDONDEO DE DATOS

Dentro de los procesos estadísticos hay ocasiones en la que los datos suministrados
para el análisis y sobre todo aquellos que son resultados de un proceso matemático, en
los que obtenemos datos con valoraciones decimales, lo más común es aplicar la
técnica del redondeo que consiste en aproximar lo más posible a un valor más cercano
o uno que sea más fácil para trabajar las operaciones matemáticas.

El redondeo de cifras sigue tres reglas:

1) Si los primeros dos dígitos al descartarse son menores de 50, el digito anterior no
cambia. EJEMPLO: 3.34489 se redondea 3.34

2) Si los primeros dos dígitos a descartarse son mayores de 50, se le suma 1 al numero
anterior. EJEMPLO: 3.34617 se redondea 3.35

3) Si los primeros dos dígitos a descartarse son 50, se le suma 1 al numero anterior, si
es impar y no se cambia si es par. EJEMPLO: 3.3350 y 3.3450 se redondean 3.34

En todo caso se recomienda que se utilice correctamente el redondeo para minimizar

los errores de redondeo acumulado, de preferencia, que se utilicen los valores que
indique la observación, medición o calculados con la mayor cantidad de valores
decimales, se estima que sean cuatro pero siempre habrá que observar la tendencia de
todos los datos y que nos permita trabajar cómodamente.

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 NOTACIÓN SISTEMATIZADA

Notación sistematizada Son las diferentes formas de escribir algunas de las cantidades
que implican anotaciones amplias, como son: notación logarítmica, notación del
sistema binario, notación del sistema de cualquier base, notación científica, notación
factorial, entre otros. En estadística se manejan la notación sigma, factorial y científica

NOTACION SISTEMATIZADA a) “Notación Sigma” Sumatoria y notación sigma: su

notación se debe al nombre de la letra griega con la cuál se representa y es “Σ”, que
indica un conjunto de números o cantidades que deben ser sumadas

Para escribir números, especialmente aquellos que tienen muchos ceros antes o
después del punto decimal, conviene para su anotación, utilizar las potencias de 10.

Ejemplo 1:

101 = 10, l02 = 10 x 10 = 100, 105 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 100.000, 108

=100.000.000.
Esta notación es útil en los cálculos, especialmente para situar el lugar de la coma.
También es de utilidad el empleo de las reglas:

(10P)(10q) =10p+q; 10p/10q = 10p-q

Donde p y q son números cualesquiera.

En 10p, a p se le llama exponente y a 10 la base.

Ejemplo 2.

(103)(102) = 1.000 x 100 = 100.000=105 (es decir, 103+2),

106/104 =1.000.000/10.000=102 (es decir, 106-4)

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 CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Son aquellas que tienen un significado real, y por tanto, aportan alguna información.
Toda medición experimenta es inexacta y se debe expresar con sus cifras
significativas.

Reglas para establecer cifras significativas.

1. La primera cifra de la izquierda distinta de cero, es la cifra más significativa.

2. Si no hay coma decimal, la última cifra de la derecha distinta de cero es la menos
significativa (los ceros a la derecha en números enteros no son significativos).
3. Si hay coma decimal, la última cifra de la derecha aunque sea cero, es la menos
significativa.
4. Son cifras significativas todas las que se encuentran entre la más y la menos
significativa.

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 CÁLCULO

Las dos acepciones del cálculo (la general y la restringida). El cálculo es una actividad
natural y primordial en el hombre, que comienza en el mismo momento en que empieza
a relacionar unas cosas con otras en un pensamiento o discurso. El cálculo lógico
natural como razonamiento es el primer cálculo elemental del ser humano. El cálculo
en sentido lógico-matemático aparece cuando se toma conciencia de esta capacidad
de razonar y trate de formalizarse.

Por lo tanto, podemos distinguir dos tipos de operaciones:

1. Operaciones orientadas hacia la consecución de un fin, como prever, programar,

conjeturar, estimar, precaver, prevenir, proyectar, configurar, etc. que incluyen en cada
caso una serie de complejas actividades y habilidades tanto de pensamiento como de
conducta.

2. Operaciones formales como algoritmo que se aplica bien directamente a los datos
conocidos o a los esquemas simbólicos de la interpretación lógico-matemática de
dichos datos; las posibles conclusiones, inferencias o deducciones de dicho algoritmo
son el resultado de la aplicación de reglas estrictamente establecidas de antemano.

Dada la importancia que históricamente ha adquirido la actividad lógico-matemática en

la cultura humana el presente artículo se refiere a este último sentido. En un artículo
general sobre el tema no puede desarrollarse el contenido de lo que supone el cálculo
lógico-matemático en la actualidad.

CONCLUSIÓN
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La importancia del estudio de los temas antes mencionados es requerida para el
conocimiento básico de la estadística. Cabe mencionar la importancia del conocimiento
de estos temas ayudara a profundizar con mayor detalle el estudio de la estadística. Al
aprender estos temas el alumno podrá comprender el funcionamiento básico de la
estadística, no sin antes mencionar el dominio óptimo de los puntos antes
mencionados.

Para que el alumno domine óptimamente los temas previstos, es necesaria una
práctica constante de casa punto significativo de los temas. Para llegar a ese dominio
deseado es necesario comprender y aprender las reglas detalladas de dichos temas
ya que sin el conocimiento básico de los mismos, llevara a una inestabilidad con el
resto del curso de estadística. Ya que estos primeros conocimientos son el apoyo
principal para la comprensión de la estadística misma.

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 BIBLIOGRAFÍA

http://www.rpsqualitas.es/documentacion/dowloads/tratamiento/cifras_significativas_en
_el_calculo.pdf

www.prepafacil.com

www.buenastareas.com

www.monografias.com

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculo

http://www.dccia.ua.es/dccia/inf/asignaturas/EST/PRACTICA1E05.pdf

http://escalantebt.blogspot.com/2010/09/redondeo-de-datos.html

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