AVIZAT RESPONSABIL COMISIE METODICĂ ,

AVIZAT DIRECTOR ,

Planificarea anuală
An şcolar 2020-2021

NUMĂR
PERIOADA UNITATEA DE ÎNVĂŢARE DE ORE OBSERVAŢII

Semestrul I NOŢIUNI INTRODUCTIVE 2

PROCESAREA INFORMAŢIILOR 10
6
STIMULAREA SI ENERGIZAREA COMPORTAMENTULUI

Total ore: 18 18

Semestrul II REGLAREA PSIHICA A COMPORTAMENTULUI 4

PERSONALITATEA CA MECANISM PSIHIC INTREGATOR 7
PERSONALITATEA IN CONTEXTUL VIETII SOCIALE
5

Total ore: 16 16
Total ore an şcolar: 34 34
Total săptămâni an şcolar: 35 Semestrul I – 18săptămâni + Semestrul al II-lea – 16săptămâni + Şcoala Altfel – 1 săptămâni = 35

1
Unitatea: Liceul Tehnologic Tarna Mare
Profesor: Alina Lungu
Disciplina: Psihologie
An școlar: 2020-2021
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I

Nr
Săptă
. Unitatea de invatare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Obs.
Mâna
crt
1.1. Identificarea proceselor psihice şi
caracterizarea rolului lor în evoluţia
personalităţii1.
 Psihologia ca stiinta 1
1. Notiuni introductive 2 Identificarea legăturilor între procesele
 Psihicul si ipostazale lui 1
psihice
2.1. Analizarea unor procese psihice
pornind de la exemple concrete
1.1. Identificarea proceselor psihice şi
caracterizarea rolului lor în evoluţia
personalităţii
1.2 Identificarea legăturilor între procesele
psihice
2.1. Analizarea unor procese psihice
 Senzatii 2
pornind de la exemple concrete
 Perceptii 1
2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese
 Reprezentari 1
2. Procesarea informatiilor psihice, prin comparare şi prin utilizarea
 Gandirea 2
unor instrumente adecvate de măsurare
 Memoria 1
3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu
 Imaginatia 1
ceilalţi în colectarea, interpretarea şi
evaluarea informaţiilor referitoare la
procese şi manifestări psihice
4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în
scopul adaptării conduitei proprii la situaţii
concrete de viaţă

2
 Evaluare 1

2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese

psihice, prin comparare şi prin utilizarea
unor instrumente adecvate de măsurare
3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu
Stimularea si energizarea ceilalţi în colectarea, interpretarea şi  Motivatia 2
3.
comportamentului evaluarea informaţiilor referitoare la  Afectivitatea 1
procese şi manifestări psihice
4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în
scopul adaptării conduitei proprii la situaţii
concrete de viaţă
Recapitulare. Evaluare
2

3
Unitatea: Liceul Tehnologic Tarna Mare
Profesor: Alina Lungu
Disciplina: Psihologie
An școlar: 2020-2021
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul II

1.2 Identificarea legăturilor între procesele

psihice
2.1. Analizarea unor procese psihice
pornind de la exemple concrete
2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese
psihice, prin comparare şi prin utilizarea 1
 Comunicarea si limbajul
Reglarea psihica a unor instrumente adecvate de măsurare
 Atentia
comportamentului 3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu 1
 Vointa
ceilalţi în colectarea, interpretarea şi 1
evaluarea informaţiilor referitoare la
procese şi manifestări psihice
4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în
scopul adaptării conduitei proprii la situaţii
concrete de viaţă

Recapitulare.Evaluare 1

1.3. Caracterizarea principalelor dimensiuni

ale personalităţii
2.3. Analizarea profilului propriei
personalităţi şi a personalităţii celorlalţi 1
 Conceptul de personalitate
3.2. Exemplificarea, prin cooperare cu
 Temperamentul
Personalitatea ca ceilalţi, a unor trăsături ale personalităţii 1
 Aptitudinile
5. mecanism psihic necesare reuşitei în activitate 1
 Caracterul
integrator 4.2. Analizarea posibilităţilor de dezvoltare 1
 Inteligenta
personală din perspectiva cunoştinţelor de 1
 Creativitatea
psihologie 1
5.1. Caracterizarea profilului unui
participant responsabil şi eficient la luarea
deciziilor în comunitate

4
 1
Recapitulare.Evaluare
1.4. Recunoaşterea unor tipuri de relaţii
interpersonale, a unor comportamente şi  Etape in dezvoltarea 1
atitudini sociale în situaţii date personalitatii
2.4. Evaluarea unor tipuri de comportament  Relatiile interpersonale si 1
psihosocial în contexte situaţionale date rolul lor in formarea
3.3. Rezolvarea, prin cooperare cu ceilalţi a personalitatii
Personalitatea in
6 unor situaţii problemă cu ajutorul cunoştinţelor  Imaginea de sine si 1
contextul vietii sociale de psihologie imaginea de altul: rolul lor
4.3. Adecvarea conduitei psiho-sociale la in dinamica personalitatii
diferite situaţii  Atitudinile si
5.2. Manifestarea unor comportamente comportamentele pro- si 1
prosociale necesare participării la rezolvarea
antisociale
problemelor comunităţii

Recapitulare. Evaluare 1