Test de autoevaluare

al elevei (elevului)_______________________ din grupa ____________

1.Pune semnele de punctuaţie necesare în textul-dialog.
Bătrănul cuprinse într-o mână pe fată şi în cealaltă pe băiat şi zise:
- O, voinicii moşului.
- Tată-moşule, da cocorii un’se duc când se duc?
- În ţara cocorilor.
- În ţara cocorilor?
- Da.
- Da rândunelele un’se duc când se duc?
- În ţara rândunelelor.
- În ţara rândunelelor?
- Da.
- Tată-moşule, aş vrea să-mi crească şi mie aripi şi să zbor sus de tot, până în slava cerului, zise
băiatul netezindu-i barba. (Barbu Șt. Delavrancea)
2. Continuă dialogul. Atenţie la semnele de punctuaţie de la sfârşitul replicilor!
– Preamărite carte, cine te-a făcut atăt de captivantă?
– Un om cu suflet curat, cu dor de voi şi cu mare dăruire.
– Care este valoarea ta în societate?
– Eu sunt sămănătoare de lumină și cunoștințe. Sunt sursa nesecată de informații și bunătate.
Sunt temelia viitorului fiecăruia dintre voi .
– Tu ești prietena și călăuza noastră !
– Mulțumesc Sunt foarte onorată.
3. Improvizează, în spaţiul rezervat, un monolog exprimând un sentiment de îngrijorare a unui
elev care nu a pregătit lecţia.
Astăzi este pentru prima oară când nu am pregătit tema pentru acasă. Nu pentru că nu am vrut,
dar pentru că nu am știut care este metoda corectă de rezolvare. Nu știu ce va spune doamna profesoară
și care va fi reacția dumneaei, dar eu sunt foarte îngrijorată și mă simt foarte incomod. Cred că mă voi
apropia în pauză și îi voi spune, solicitându-i ajutor pentru rezolvarea problemei. E pentru prima oară
când mă pomenesc în așa situație.
4. Subliniază varianta corectă:

Vodcă /votcă; pireu /piure; a trimite /a trimete; pioneze /piuneze;

onorar /onorariu; majestate /maiestate; magazioner /magaziner;
foarfecă /foarfece