PROIECT DIDACTIC

Data: 12.12.2019
Profesor: Palaghiu Camelia Andreea
Unitatea de învățământ: Scoala Gimnaziala “Iancu Vacarescu”- Vacaresti
Clasa: a II-a
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învățare: Marile sarbatori crestine
Titlul lecției: Traditii religioase de Craciun
Tipul lecției: dobandire de noi cunostinte
Scopul lectiei: Constientizarea asupra importantei sarbatorii in viata noastra si asocierea sarbatorilor religioase cu alte sarbatori civile

Competențe generale:
1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viaţă
2. Colaborarea cu copiii şi cu adulţii din mediul familiar, în acord cu valorile religioase
3. Explorarea activă a unor elemente din viaţa de zi cu zi, din perspectiva propriei credinţe

Competențe specifice vizate:

3.1. Explicarea importanţei unor evenimente religioase din viaţa comunităţii şi a societăţii
3.2. Explicarea rolului diferitelor sărbători şi evenimente cu conţinuturi şi semnificaţii religioase, cu incidenţă asupra vieţii familiei şi comunităţii

Obiective operationale:
O1: sa recunoasca traditiile de Craciun
O2: sa recunoasca colindele
O3: sa realizeze o felicitare pentru Craciun
Strategia didactică

1. Metode şi procedee: conversația, explicatia, exercițiul, metoda ciorchinelui.

2. Mijloace de învățământ: Biblia, fișa de lucru, icoana, biletele,
3. Forme de organizare a activităților: activitate individuală, frontală si in grup.

Resurse
Oficiale: 1. Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a II-a;
2. Planificarea calendaristică orientativă, clasa a II-a;
3.Unitatea de învățare – Viata comunitatii si sarbatorile crestine.
Temporale: număr de lecţii – 1
durata – 45 min
Bibliografice:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 1982.
2. Benga Cristina, Ciachir Aurora, Ghițiu M., Niculae I., Religie –cultul ortodox, Editura Corint, București, 2017
3. Cucoș, Constantin, Educația religioasă, Editura „Polirom”, Iași, 1999.
4. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", Iași, 1998.
5. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.
 SCENARIUL DIDACTIC
Nr. Etapele lectiei Ob. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme de Evaluare
crt. op. (min.) organizare

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- salutarea elevilor - elevii răspund la salut Exercițiul de

1. Momentul 3' - rugăciunea - elevii rostesc rugăciunea rugăciune Obs.
organizatoric - notez absențele și realizez managementul clasei pentru -elevii se pregatesc pentru lecție Icoana Activitate comportame
începerea activității didactice care urmează să se frontală ntului
desfășoare elevilor

Anuntarea Profesorul explica elevilor ca azi vom recapitula lectiile -Elevii asculta explicatia
titlului lectiei si „Sarbatoarea, timp sfintitor si de bucurie” si „Relatia profesorului. Activitate Aprecieri
2. prezentarea 2’ dintre sarbatorile religioase si alte sarbatori”, iar la finalul Explicatia individuală verbale
obiectivelor orei elevii vor fi capabili :
propuse - sa defineasca termenul de sarbatoare,
- sa inteleaga importanta sarbatorilor in viata noastra,
-sa enumere sarbatori religioase si civile,
-sa faca legatura dintre sarbatorile religioase si civile,
-sa enumere traditii populare de Craciun, Anul Nou si
Pasti.
Profesorul le prezinta elevilor un bol cu biletele pe care
sunt scrise urmatoarele intrebari: Elevii extrag din bol cate un Conversatia Biletele
3. Dirijarea 3.3.1 35’ 1. Ce este sarbatoarea? biletel si vor raspunde la intrebari. Explicația Activitate Observare
invatarii 2. Care este importanta sarbatorii in viata omului? Exercitiu frontală sistematica
3. Anul Nou face parte tot din sarbatorile
religioase?
4. Ce traditii cunoasteti de Craciun?
5. Ce sarbatorim de Pasti?
6. Cum se pregatesc romanii pentru sarbatori?
7. Care este diferenta dintre ziua de nastere si
onomastica( ziua de nume)?
8. Ce tipuri de sarbatori cunoasteti?
9. Cine este considerat Apostolul Romanilor si
Ocrotitorul Romaniei?
10. La ce sarbatori civile ati participat pana acum?
Elevii sunt solicitati sa extraga un biletel , vor citi
intrebarea si vor oferi raspunsul.
3.3.2. Profesorul le solicita elevilor sa noteze pe fisa de lucru Elevii noteaza pe fisa de lucru Conversatia Fisa de lucru Activitatea Aprecieri
atat sarbatorile religioase cat si cele civile. Afisez pe tabla sarbatorile cunoscute, apoi Explicatia Tabla individuala verbale
ciorchinele si ii rog pe acestia sa-l completeze cu completeaza ciorchinele pe tabla. Exercitiul
sarbatorile enumerate diferentiat: Metoda
„Notati pe fisa de lucru toate sarbatorile care va vin in ciorchinelui
minte(timp de lucru 1 minut). Enumerati sarbatorile
notate. Cu ajutorul acestor sarbatori, completati pe tabla
ciorchinele.”(anexa 1)

3.3.3. Profesorul afiseaza pe tabla un exercitiu cu spatii lacunare Elevii rezolva pe fise exercitiul , Conversatia Fisa de lucru Activitatea Aprecieri
si imparte elevilor fise de lucru individuale:”Completati apoi ies la tabla pentru a-l verifica Explicatia Tabla individuala verbale
spatiile punctate cu informatiile corespunzatoare aflate in completand spatiile lacunare de pe Exercitiul
paranteza: Sarbatorile sunt anumite zile din cursul unui an fisa de la tabla.
bisericesc, inchinate lui ...................., Sfintei ...................,
Maicii ..............., ingerilor sau unora dintre ................. .
Sarbatoarea saptamanala a crestinilor este ........... .
( Duminica, sfinti, Domnului, Cruci, Dumnezeu)(anexa 2)

3.3.4. Profesorul afiseaza pe tabla icoane cu diferiti sfinti. Le Elevii numesc sfintii prezentati in Conversatia Imagini Activitate in Observarea
solicita elevilor sa-i recunoasca si ii indeamna sa rezolve imagini. Elevii rezolva operatiile Explicatia Fise de lucru grup sistematica
operatiile matematice de pe fisa de lucru , in grup de cate matematice si afla data de Exercitiul Tabla
patru elevi, pentru a afla data de praznuire a acestora. Vor praznuire a sfintilor , apoi noteaza
fi doua fise de lucru cu sfinti diferiti: pe tabla sub imagini data
”Calculati data de praznuire a urmatorilor sfinti: praznuita fiecarui sfant.
Sfantul Vasile cel Mare 1*2*3-5=........ ianuarie
Sfantul Apostol Andrei 4+5+6+7+8=......noiembrie
Sfantul Gheorghe 6+5*4-3=........aprilie
Sfintii Apostoli Petru si Pavel 10:5+5*4-4:2+3*3=.....iunie

Sfantul Ilie Tesviteanul 2+2*2*2*2-2=......iulie

Sfantul Ierarh Nicolae 10+8:2-2*3-2=........decembrie
Sfanta Parascheva 1+7*7-6*6= .......octombrie
Sfantul Dimitrie Basarabov 3+3*3*3-3=......octombrie
(anexa 3)
4. Asigurarea 5’ Profesorul propune ca tema pentru acasa organizarea unei Elevii isi noteaza tema. Conversatia Caietul Activitate
retentiei si a minianchete cu o persoana din familie pentru impartasirea Explicația elevului frontală
transferului de informatii , referitoare la modul de celebrare a unor
sarbatori in trecut.

5.
Aprecieri si 3’ Profesorul face aprecieri asupra modului in care s-a Elevii sunt atenti la ceea ce Conversația Activitate Aprecieri
recomandari desfasurat ora, incurajand elevii si motivandu-i. profesorul le spune. individuală verbale

Obs.
10. Încheierea 2' - rostesc rugăciunea împreună cu elevii, salut și ies din - elevii rostesc rugăciunea și Exercițiul de Icoana Activitate comportame
activității sala de curs. răspund la salut rugăciune frontală ntului
elevilor
ANEXA 1

1. Notati pe fisa de lucru toate sarbatorile care va vin in minte(timp de lucru 1 minut). Enumerati sarbatorile notate. Cu ajutorul acestor
sarbatori, completati pe tabla ciorchinele.