PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 23.02.2021
UNITATEA EDUCATOARE : Sîrbu Maria Raluca
TEMA DE STUDIU:“ Ce și cum a fost și va fi aici pe Pământ? "
TEMA PROIECTULUI:“ Prietenii copiilor ”
SUBTEMA:“Animale domestice si sălbatice" Evaluare proiect
DOMENIUL DE ACTIVITATE:Domeniul Estetic şi Creativ
DISCIPLINA: Educaţie muzicală
TEMA ACTIVITĂŢII: “ Concursul cântecelor ”
MIJLOC DE REALIZARE: Joc concurs
TIPUL ACTIVITĂŢII: Evaluarea cunostintelor și abilităților anterior
învățate
SCOPUL:Formarea deprinderii de a cânta expresiv şi de a sesiza şi
executa sunete cu durată şi înăţimi diferite.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

● C3-Activare şi manifestare a potenţialului creativ;

COMPORTAMENTE VIZATE:

● C3.3- Demonstrează simţ muzical ritmic, armonic prin cântec,

joc cu text şi cânt, dans.

OBIECTIVE:

O1-Să execute exerciţiile de încălzire a vocii;

O2- Să interpreteze cântecul;
O3-Să execute corect mişcările jocului muzical.

STRATEGII DIDACTICE:

● Metode şi procedee didactice: audiţia, conversaţia, demonstraţia,

exerciţiul, explicaţia
● Materiale didactice folosite: Imagini reprezentative
● Forma de realizare Frontală,individuală.
DURATA:10-15 min

BIBLIOGRAFIE:

● Curriculum pentru educaţie timpurie 2019;

●
● “Repere metodologice-Educaţie timpurie, niver preşcolar” ,
2019
● https://dexonline.ro/
● ”Culegere pentru cântece”, Lupu J., Aldea G., Iacob A., Capşa
T., Ed. Niculescu, Bucureşti, 1997
 Desfăşurarea activităţii

Etapele activităţii Conţinutul ştiinţific Metodele şi procedeele Evaluarea

didactice folosite
1.Moment Se asigură condiţiilor necesare desfăşurării
organizatoric activităţii în condiţii optime,se pregăteşte
materialul didactic.
2.Captarea Se realizează cu ajutorul unor ghicitori despre Conversaţia Frontală
atenţiei animale domestice și animale sălbatice.

3.Anunţarea temei Educatoarea le spune copiilor că astăzi vor face Explicaţia Frontală
şi a obiectivelor un concurs, pentru a își aminti cântecele
învățate despre animale domestice si animale
sălbatice, iar echipa care își va aminti și va
canta cel mai bine, va va câștiga.
4.Desfăşurarea Educatoarea le cere copiilor să îşi imagineze că
activităţii miros o floare ( inspiraţie), iar apoi ca umfla un Pe echipe
balon (expiraţie). Exerciţiul este repetat de 2-3
ori.

Educatoarea intonează un sunet înalt, indicând

cu mâna dreapta înalţimea. Copiii sunt
îndemnaţi să imite sunetul. Explicaţia

Educatoarea intonează un sunet jos, indicând

cu mâna dreaptă înâlţimea sunetului. Copiii
sunt îndemnaţi să redea sunetul.

Educatoarea imită sunetul scos de claxonul unei

maşini : ”Tit, Tit, tit”. Copiii repetă sunetele.
Educatoarea imită sunetul scos de un cocoş:
”Cucurigu, cucurigu”.Copiiii imita sunetul.
Educatoarea împarte copiii în 2 echipe, :
Echipa 1 și Echipa 2. Educatoarea începe sa
Pe echipe
intoneze prima strofa a unuia dintre cântecele Observaţia
învățate echipa care recunoaște cântecul, ridica
steguleț cu cifra echipei sale și continua sa cânte
cântecul. Educatoarea procedează la fel și cu.
Doilea cântec

Fiecare echipa primind 1 punct pt fiecare

cântec recunoscut
 Demonstraţia

Exercițiul

Explicaţia

5.Asigurarea Educatoarea așază pe tabla imagini Pe echipe

retenţiei şi a reprezentative unuia dintre cântece. Întreabă
transferului prima echipa despre ce cântec cred ei ca este
vorba, dacă au recunoscut cântecul, primesc un
punct și canta cântecul, dacă nu au recunoscut
cântecul, pot cere ajutorul echipei 2,dar
punctul merge la aceasta. La fel se procedează
și cu al doilea cântec. La final, se vor numără
punctele și se va deschide echipa câștigătoare.

6.Evaluarea Se fac aprecieri asupra modului în copiii s-au

activităţii comportat în timpul activităţii.

7.Încheierea Copiii primesc drecompense pentru modul în Explicaţia Aprecieri

activităţii care au participat . verbale