Activitate 2.2.a.

  Sinteza pentru activitati metodice

Slide 1

Noile programe şcolare pentru limba modernă sunt structurate în acord cu descriptorii CECRL şi
vizează dezvoltarea competenţelor de comunicare în limbi străine.De asemenea, sunt urmărite
competenţele de receptare a mesajului oral și scris, dar și de producere a acestuia.

Programa nu propune asimilarea unor cunoștințe gramaticale sau lexicale, ci dezvoltarea

anumitor competențe specifice pe parcurusul unui an de studiu. Se vizează corelarea între
competențele specifice , exemplele de activități de învățare ,domeniile de conținut și sugestiile
metodologice.Programa pentru limba engleză este structurată astfel:

- Nota de prezentare

- Competenţe generale

- Competenţe specifice și activități de învățare

- Conținuturi

- Sugestii metodologice 

Slide 2

Elementul de bază al programei este reprezentat de competenţe și dezvoltarea acestora la nivelul

fiecărui an de studiu. 

Competentele specifice sunt prezentate in progresie de la un an de studiu la altul și trebuie

corelate cu activități de învățare  potrivite. 

Exemple de competenţe specifice: 

- clasa a V-a  : 2.1 prezentarea simplă a unei persoane/personaj  poate fi  realizată pe baza unei
imagini sau prin oferirea de răspunsuri simple la întrebări de sprijin și prin realizarea unor
organizatoare grafice și o prezentare pe baza acestuia- astfel,este vizată competenţa 2 -exprimare
orală in situaţii de comunicare uzuală;

Clasa a VI-a : 3.1 identificarea informațiilor necesare din liste sau texte funcționale simple
( pliante, orare, reclame etc.) exerciții de căutare on-line – vizând competenţa 3 -receptarea de
mesaje scrise in situaţii de comunicare uzuală;

Clasa a VII-a : 1.2 identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte previzibile
(demonstrarea înțelegerii prin asocierea de întrebări și răspunsuri, realizarea de organizatoare
grafice) - vizând astfel competenta 1- receptarea de mesaje orale in situații de comunicare
uzuală;

Clasa a VIII-a : 4.1 redactarea unei scrisori/ e-mail folosind expresii de adresare, de cerere de
invitare și de mulțumire, redactarea după model, realizarea unui schimb de scrisori între grupe-
vizând competenţa 4-redactarea de mesaje in situații de comunicare uzuală.