COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ CLASA PREGATITOARE D

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Nr.
Crt Comportamente Evaluare
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză

1. C1 - înțelegerea mesajelor I1
simple, pe teme familiare,
transmise oral;

2. C2 - identificarea I2
semnificației unor imagini
care înfățișează obiecte
familiare;
3. C3 – identificarea sunetului I3
inițial al unui cuvânt;
4. C4 – despărțirea în silabe a I4
cuvintelor;
5. C5 – recunoașterea unor I5
litere din alfabet.

Total 20% 20% 20% 40%

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ CLASA PREGATITOARE D

ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
Nr. Itemul I1 I2 I3 I4 I5
crt.

În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc

În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
Numele elevului
1. BOBOC RAREȘ GABRIEL X X X X X
2. BURSUCANU ȘTEFAN X X X X X
3. CARP MARIO ANDREI X X X X X
4. CĂLIN MARIA FLORENTINA X X X X X
5. CHIRIAC DARIA ELENA X X X X X
6. CIOBANU SEBASTIAN X X X X X
7. CODREANU ANASTASIA ELENA X X X X X
8. COMĂNESCU DAVID IONUȚ X X X X X
9. CORDUN MĂLINA IONICA X X X X X
10. CUJBĂ ALEXANDRU DUMITRU X X X X X
11. DRAGOMIR IOANA ȘTAFANIA X X X X X
12. GRĂDINARU MARIA IZABELA X X X X X
13. IOSIP DARIUS CLAUDIU X X X X X
14. MIHAI DARIUS X X X X X
15. MIHĂILĂ DARIUS X X X X X
16. OLTEANU VLAD NICHOLAS X X X X X
17. ONOFRIESEI ANTONIA X X X X X
PARASCHIVA
18. PLEȘU MARIA FELICIA X X X X X
19. PODAȘCĂ MAYA ELENA X X X X X
20. ROBU REBECA ȘTEFANIA X X X X X
21. ROMANIC NICOLAS IOAN X X X X X
22. SAVA FLORIN X X X X X
23. TURTEA DANIEL ANDREI X X X X X
24. VÂRLAN FLAVIAN X X X X X
25. VOINEA YASMINA ELENA X X X X X

INTERPRETAREA REZULTATELOR
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ CLASA PREGATITOARE D

PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE

REGLARE/AMELIORARE:

Comporta Descrierea problemei identificate Numele şi prenumele Măsuri propuse

mente elevilor care întâmpină pentru reglare
dificultatea
C1

-încurajarea conversaţiilor,
povestirilor între copii;
C2 1. BURSUCANU ȘTEFAN
-propunerea unor jocuri prin
2. CARP MARIO ANDREI
care copiii adresează verbal
întrebări şi răspund prin limbaj
non-verbal;

-oferirea unor sarcini de grup

mic care solicită utilizarea unor
C3
cuvinte noi, fie pornind de la
CĂLIN MARIA FLORENTINA
BURSUCANU ȘTEFAN unele imagini, cărţi, materiale, fie
CARP MARIO ANDREI valorificînd contexte din activităţi
precedente, fie prin exploatarea
unor situaţii spontane din
activitatea zilnică;

-aprecierea utilizării de cuvinte

C4
noi şi extinderea discuţiilor
PLEȘU MARIA FELICIA
CĂLIN MARIA FLORENTINA utilizînd aceste cuvinte;
BURSUCANU ȘTEFAN
CARP MARIO ANDREI -încurajarea jocurilor lingvistice
ale copiilor: combinarea de
sunete, silabe ritmice;

-implicarea copiilor în jocuri

C5 PLEȘU MARIA FELICIA
OLTEANU VLAD NICHOLAS
ONOFRIESEI ANTONIA
PARASCHIVA
de recunoaştere a obiectelor,
materialelor care încep cu
acelaşi sunet;
-punerea la dispoziţia copiilor
cărticele cu dialoguri şi
încurajarea curiozităţii copiilor
în privinţa semnelor
convenţionale;
- încurajarea utilizării semnelor
convenţionale în scrierile
copiilor;

-încurajarea copiilor să
realizeze mici cărticele despre
personaje preferate, despre
animale preferate, în care să scrie
acestora gândurile şi sentimentele
lor.