GRUPUL ŞCOLAR “ANGHEL SALIGNY”, CRAIOVA, DOLJ

DIRIGINTE: NEACŞU CLAUDIA CRISTINELA

CLASA a XII-a B
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE
SEMESTRUL II-AN ŞCOLAR 2006-2007

MODULUL ACTIVITĂŢI/ NR. SĂPTĂMÂ OBS.

COMPETENŢE SPECIFICE TIPUL ACTIVITĂŢII
TEMATIC CONŢINUTURI ORE NA
Autocunoaştere
Identificarea abilităţilor reale şi “Cine sunt eu şi ce vreau să realizarea şi prezentarea propriului profil şi comentarii,
şi dezvoltare 1 S20
a intereselor devin în viaţă?” a intereselor personale analize
personală
simularea unor situaţii în care sunt
Conştientizarea avantajelor comentarii,
“Singur sau în echipă…?” 1 S21 evidenţiate avantajele comportamentului de
comportamentului de cooperare analize
Comunicare şi cooperare
abilităţi sociale Identificarea calităţilor de lider
“Liderul – avantaje sau joc de rol în care fiecare elev poate fi lider,
şi prezentarea modului de 1 S22 dezbatere
responsabilităţi?” argumentând pro sau contra
dezvoltare a acestora
Managementul Evidenţierea diferitelor resurse “Învăţarea permanentă - o
1 S24 dezbateri în care se pune accentul pe tehnici dezbatere
informaţiilor şi privind învăţarea, munca şi necesitate”
de gândire critică
al învăţării cariera “Munca - brăţară de aur” 1 S25 dezbatere
Exerciţii de elaborare a unor documente de
marketing personal (CV, scrisoare de
Conştientizarea necesităţii “Şi eu sunt european!” 2 S28,29 activităţi practice
intenţie).
cunoaşterii modului de elaborare
Planificarea Simularea unui interviu în vederea angajării.
a unor documente de marketing
carierei Simularea utilizării documentelor
personal( CV, scrisoare de
EUROPASS în condiţiile aplicării pentru o
intenţie) “Europa fără graniţe” 2 S30,31 activităţi practice
bursă sau ocuparea unui loc de muncă în ţară
sau în străinătate
“Calitatea vieţii personale- Dezbateri privind impactul carierei şi a
1 S33 dezbateri
Calitatea stilului Conştientizarea calităţii stilului un moft sau o necesitate? profesiei asupra calităţii vieţii personale
de viaţă de viaţă Dezbateri pe tema egalităţii de şanse în
“Toţi diferiţi, toţi egali” 1 S34 dezbateri
dezvoltarea carierei.
PROTECŢIE Cunoaşterea noţiunilor de Arma biologică, arma expuneri,
2 S26,27 Dezbateri
CIVILĂ protecţie civilă chimică dezbateri

Obs. Orele la dispoziţia profesorului diriginte şi a elevilor sunt în număr de două (2), respectiv în săptămânile S19, S35, când va fi analizată situaţia şcolară la sfârşitul
semestrului I, respectiv la sfârşitul anului şcolar.
GRUPUL ŞCOLAR “ANGHEL SALIGNY”, CRAIOVA, DOLJ
DIRIGINTE: STOENESCU FELICIA
CLASA a XII-a A
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE
SEMESTRUL II-AN ŞCOLAR 2006-2007

MODULUL ACTIVITĂŢI/ NR. SĂPTĂMÂ OBS.

COMPETENŢE SPECIFICE TIPUL ACTIVITĂŢII
TEMATIC CONŢINUTURI ORE NA
Autocunoaştere
Identificarea abilităţilor reale şi “Cine sunt eu şi ce vreau să realizarea şi prezentarea propriului profil şi comentarii,
şi dezvoltare 1 S20
a intereselor devin în viaţă?” a intereselor personale analize
personală
simularea unor situaţii în care sunt
Conştientizarea avantajelor comentarii,
“Singur sau în echipă…?” 1 S21 evidenţiate avantajele comportamentului de
comportamentului de cooperare analize
Comunicare şi cooperare
abilităţi sociale Identificarea calităţilor de lider
“Liderul – avantaje sau joc de rol în care fiecare elev poate fi lider,
şi prezentarea modului de 1 S23 dezbatere
responsabilităţi?” argumentând pro sau contra
dezvoltare a acestora
Managementul Evidenţierea diferitelor resurse “Învăţarea permanentă - o
1 S24 dezbateri în care se pune accentul pe tehnici dezbatere
informaţiilor şi privind învăţarea, munca şi necesitate”
de gândire critică
al învăţării cariera “Munca - brăţară de aur” 1 S25 dezbatere
Exerciţii de elaborare a unor documente de
marketing personal (CV, scrisoare de
Conştientizarea necesităţii “Şi eu sunt european!” 2 S28,29 activităţi practice
intenţie).
cunoaşterii modului de elaborare
Planificarea Simularea unui interviu în vederea angajării.
a unor documente de marketing
carierei Simularea utilizării documentelor
personal( CV, scrisoare de
EUROPASS în condiţiile aplicării pentru o
intenţie) “Europa fără graniţe” 2 S30,32 activităţi practice
bursă sau ocuparea unui loc de muncă în ţară
sau în străinătate
“Calitatea vieţii personale- Dezbateri privind impactul carierei şi a
1 S33 dezbateri
Calitatea stilului Conştientizarea calităţii stilului un moft sau o necesitate? profesiei asupra calităţii vieţii personale
de viaţă de viaţă Dezbateri pe tema egalităţii de şanse în
“Toţi diferiţi, toţi egali” 1 S34 dezbateri
dezvoltarea carierei.
PROTECŢIE Cunoaşterea noţiunilor Arma biologică, arma expuneri,
2 S26,27 Dezbateri
CIVILĂ elementare de protecţie civilă chimică dezbateri

Obs. Orele la dispoziţia profesorului diriginte şi a elevilor sunt în număr de două (2), respectiv în săptămânile S19, S35, când va fi analizată situaţia şcolară la sfârşitul
semestrului I, respectiv la sfârşitul anului şcolar.
GRUPUL ŞCOLAR “ANGHEL SALIGNY”, CRAIOVA, DOLJ
DIRIGINTE: PISOI IONEL
CLASA a XII-a E
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE
SEMESTRUL II-AN ŞCOLAR 2006-2007

MODULUL ACTIVITĂŢI/ NR. SĂPTĂMÂ OBS.

COMPETENŢE SPECIFICE TIPUL ACTIVITĂŢII
TEMATIC CONŢINUTURI ORE NA
Autocunoaştere
Identificarea abilităţilor reale şi “Cine sunt eu şi ce vreau să realizarea şi prezentarea propriului profil şi comentarii,
şi dezvoltare 1 S20
a intereselor devin în viaţă?” a intereselor personale analize
personală
simularea unor situaţii în care sunt
Conştientizarea avantajelor comentarii,
“Singur sau în echipă…?” 1 S21 evidenţiate avantajele comportamentului de
comportamentului de cooperare analize
Comunicare şi cooperare
abilităţi sociale Identificarea calităţilor de lider
“Liderul – avantaje sau joc de rol în care fiecare elev poate fi lider,
şi prezentarea modului de 1 S22 dezbatere
responsabilităţi?” argumentând pro sau contra
dezvoltare a acestora
Managementul Evidenţierea diferitelor resurse “Învăţarea permanentă - o
1 S23 dezbateri în care se pune accentul pe tehnici dezbatere
informaţiilor şi privind învăţarea, munca şi necesitate”
de gândire critică
al învăţării cariera “Munca - brăţară de aur” 1 S25 dezbatere
Exerciţii de elaborare a unor documente de
marketing personal (CV, scrisoare de
Conştientizarea necesităţii “Şi eu sunt european!” 2 S28,29 activităţi practice
intenţie).
cunoaşterii modului de elaborare
Planificarea Simularea unui interviu în vederea angajării.
a unor documente de marketing
carierei Simularea utilizării documentelor
personal( CV, scrisoare de
EUROPASS în condiţiile aplicării pentru o
intenţie) “Europa fără graniţe” 2 S30,32 activităţi practice
bursă sau ocuparea unui loc de muncă în ţară
sau în străinătate
“Calitatea vieţii personale- Dezbateri privind impactul carierei şi a
1 S33 dezbateri
Calitatea stilului Conştientizarea calităţii stilului un moft sau o necesitate? profesiei asupra calităţii vieţii personale
de viaţă de viaţă Dezbateri pe tema egalităţii de şanse în
“Toţi diferiţi, toţi egali” 1 S34 dezbateri
dezvoltarea carierei.
PROTECŢIE Cunoaşterea noţiunilor Arma biologică, arma expuneri,
2 S26,27 Dezbateri
CIVILĂ elementare de protecţie civilă chimică dezbateri

Obs. Orele la dispoziţia profesorului diriginte şi a elevilor sunt în număr de două (2), respectiv în săptămânile S19, S35, când va fi analizată situaţia şcolară la sfârşitul
semestrului I, respectiv la sfârşitul anului şcolar.