Proiect didactic

Unitatea de învățământ:
Învățător:
Data: 21.01.2021
Clasa: a II-a B
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea tematică: Farmecul iernii
Subiectul lecției: Textul nonliterar- Fiecare fulg de zăpadă este unic, după Justin Pollard
Tipul lecției: Predare-învățare
Forma de realizare: Activitate integrată
Discipline integrate: Muzică și mișcare, Dezvoltare personală , Arte vizuale și abilități practice

Competențe generale: Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare variate

Competențe specifice:
1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil
1.4. Manifestarea curiozității faţă de diverse tipuri de mesaje în context familiar
3.1 .Extragerea unor informații de detaliu din texte informative sau literare

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 : Să enumere toate informațiile pe care le au despre fulgii de zăpadă;
O2 : Să citească corect,fluent , conştient şi expresiv textul ;
O3: Să identifice în text informațiile cerute
O3 Să integreze cuvintele noi în enunţuri proprii;
Să formuleze întrebări referitoare la text;
O3: Să răspundă la întrebările formulate;
O4:
O5: Să enumere toate informațiile pe care le au despre fulgii de zăpadă;

Strategii didactice:
a) Metode și procedee: explicaţia, conversația, dezbaterea, observația, problematizarea;
b) Mijloace de învăţământ: laptopuri, silouri, forma geometrică de hexagon, steaua întrebărilor,
imaginea cu fulgul, manuale, caiete
c) Forme de organizare: frontal, individual;

Durata:40 de minute

Bibliografie :

1
1. Mihăilescu Cleopatra, Pitilă Tudora; „Comunicare în limba română”, clasa a II-a, Editura Di-
dactică și Pedagogică, 2018;
2. „Lectura și scrierea pentru dezvoltarea gândirii critice ”, Vol I, Jeannie L. Steele, Kurtis S.
Meredith, Charles Temple;
3. Suport curs “Strategii de dezvoltare a gândirii critice”, Conf. Dr. ADINA GLAVA, Cluj Napoca,
2015

2
Nr. Momentele lecției Ob. Demersul didactic Strategia didactică Evaluare
Crt. Op. Metode Mijloace Forma de
organizare

1. Moment organizatoric Voi pregăti materialele necesare Manual Asincron

3 min. desfășurării lecției. Instrumente de scris
Forma geometrică
de hexagon
Imaginea cu steaua
întrebărilor
2. Verificarea temei Verific cantitativ și calitativ tema pentru Conversaţia Caiete Sincron Observația
3 min. acasă. sistematică

Se fac aprecieri, eventual corectări.

3. Captarea atenției O1 Voi realiza momentul de captare a Imaginea cu fulgul Sincron Observația
5 min. atenției prezentând copiilor o imagine de nea sistematică
cu un fulg de nea. Ei vor trebui să Conversația
spună tot ce știu despre fulgii de
zăpadă. Brainstorming
4. Anunțarea subiectului Anunţ tema şi obiectivele pe înţelesul Sincron Observația
lecției și a obiectivelor elevilor. Conversația comportam
2 min. Pentru că iarna este un anotimp al entului
bucuriei, este anotimpul alb, astăzi la elevilor
ora de comunicare în limba română Explicația
vom afla mai multe informații despre
fulgii de zăpadă și despre cel care i-a
studiat și admirat toată viata sa.
5. Dirijarea învățării Copiii vor deschide manualul de Explicația Manual Sincron Orală
20 min. comunicare în limba română la pagina Caiete
64 la lecția “Fiecare fulg de zăpadă este Conversația Instrumente de scris Asincron Observația
unic “ după Justin Pollard. Vor nota în sistematică
caiete data, titlul lecției și numele Problematiza-
3
 autorului. rea Caiete
Voi partaja o imagine cu fotografia
autorului și voi spune câteva cuvinte Dezbaterea Stilouri
despre acesta.
O2 Se realizează citirea model de către doi Laptop
copii, apoi citirea în lanţ(câte o
propoziţie), apoi pe fragmente, selectiv,
având în vedere fragmentele logice ale
textului.( Citește enunțul în care se
precizează: Cine a fost Wilson Bentley,
unde locuia el, ce este un fulg de nea.)
O3 Pe măsură ce citesc textul, subliniază
cuvintele noi cu creionul pe manual, le
transcriu pe caiete și le explicăm
împreună. Copiii vor alcătui oral
propoziții cu termenii noi și le vor scrie
pe caiete pe cele mai frumoase și
dezvoltate.

6. Obținerea O4 Le prezint Steaua întrebărilor,iar copiii Conversația Steaua întrebărilor Orală

performanței vor formula oral întrebări și vor
5 min. răspunde la acestea pornind de la Explicația Sincron Observația
cuvintele date :Cine ? Ce ? Unde ? sistematică
Când ? Cum ? Problematiza-
rea

7. Încheierea activității Voi face aprecieri verbale pozitive la Conversația Sincron Aprecieri
2 min. nivelul clasei, dar şi individuale. verbale
Explicația

4
EXPLOZIA STELARĂ