Modulul 2: BAZELE MATERIALE ALE EREDITĂŢII

2.1. STRUCTURA APARATULUI EREDITAR

1. Defineşte printr-o propoziţie noţiunile: genotip, fenotip, cromozom.

2. Completează spaţiile libere în afirmaţiile de mai jos.

1. ____________________ uman este alcătuit din 46 de cromozomi, dintre care 44 sunt

_____________________, iar cromozomii X şi Y - ___________________________.

2. Centromerul divizează cromozomul în două braţe: _____________ şi ______________. Fiecare braţ este
alcătuit din 1 – 4 __________________ şi mai multe __________________, colorate sau incolore.

3. Selectează răspunsul corect din variantele propuse.

3.1. Cromozomul X face parte din grupa de cromozomi:

a) A b) B c) C d) D e) E f) F g) G

3.2. Cromozomul Y face parte din grupa de cromozomi:

a) A b) B c) C d) D e) E f) F g) G

3.3. Anomaliile cromozomiale se pot evidenţia cu ajutorul metodei:

a) genealogice b) matematice c) citogenetice d) biochimice e) ecografice

3.4. În lanţul polinucleotidic nucleotidele se unesc prin legături:

a) de hidrogen b) fosfodiesterice c) sulfurice d) a şi b

4. Scrie un enunţ despre cariotipul uman, utilizând cuvintele sau îmbinările de cuvinte: 4p

a) este alcătuit din 23 de cromozomi – 44 de cromozomi – 46 de cromozomi – 48 de cromozomi

b) conţine 22 de autozomi – 44 de autozomi – 46 de autozomi

c) conţine 1 heterozom – 2 heterozomi – 44 de heterozomi

d) cromozomii după mărimea şi poziţia centromerului sunt repartizaţi în 2 grupe – 5 grupe – 7 grupe – 23 de
grupe

5. Asociază grupele de cromozomi din coloana A cu exemplele de cromozomi din coloana B.

A B

a) grupa A ____________ 1. 1 2.3 3. 5

b) grupa C____________ 4. 7 5. 9 6. 11

c) grupa E ___________ 7. 12 8. 16 9. 18

d) grupa G ___________ 10. 20 11. X 12 Y

6. Prezentă nu mai puţin de 3 argumente în susţinerea necesităţii studiului aparatului ereditar. Argumentează
răspunsul.
Modulul 2: BAZELE MATERIALE ALE EREDITĂŢII

2.2. REALIZAREA INFORMAŢIEI GENETICE ÎN CELULĂ

1. Enumeră proprietăţile codului genetic.

2. Citeşte enunţurile şi alege răspunsul corect dintre variantele propuse.

2.1. De pe catena de ADN se sintetizează:

a) ARNm b) ARNt c) ARNr d) a, b şi c

2.2. Evidenţiaţi ordinea corectă ce ţine de expresia unei gene:

a) replicare - translaţie – transcripţie b) replicare - transcripţie - procesing - translaţie

c) replicare - transcripţie - translaţie – procesing d) replicare - procesing - transcripţie - translaţie

2.3. ADN-ligaza reprezintă o enzimă ce uneşte regiunile ADN. Care afirmaţie sau afirmaţii despre ADN-ligază
sunt corecte?

1. enzima este importanţă pentru replicarea ADN

2. enzima este importanţă pentru clonarea moleculară

3. enzima este necesară prezenţa fragmentelor de ADN cu „margini lipicioase”

4. enzima poate tăia molecula de ADN în prezenţa ATP şi a Mg²+

5. pentru realizarea funcţiilor sale enzima necesită ATP, deoarece grupa 3´- hidroxil a fragmentului de ADN
trebuie să fie mai întâi fosforilată, ca mai apoi moleculele de ADN să se unească

a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 5 c) 1, 2 d) 1, 5 e) 1, 2, 4

3. Prezintă într-o schemă procesul realizării informaţiei ereditare la organismele eucariote.

4. Cinci ARNt au adus spre ribozomi următorii consecutiv următorii aminoacizi: prolină – lizină – cisteină – valină -
triptofan.

Care este succesiunea nucleotidică în catena de ADN care a determinat această succesiune de aminoacizi?

5. Indică nu mai puţin de 3 asemănări şi 3 deosebiri dintre replicaţie şi transcripţie conform algoritmului propus

Asemănări

1. ___________________________________________________________________________
Deosebiri

Replicaţie Criteriul de comparaţie Translaţie

1.

6. Estimează consecinţele pentru organism a dereglărilor în cadrul procesului de transcriţie. Argumentează

răspunsul.
Modulul 2: BAZELE MATERIALE ALE EREDITĂŢII

2.3. EXPRESIA GENELOR

1. Enumeră tipurile posibile de splising.

2. Scrie un enunţ despre transcripţia la eucariote, utilizând cuvintele sau îmbinările de cuvinte:

a) se realizează în nucleu – citoplasmă – nucleu şi citoplasmă

b) determină formarea de ARN – proteine – ARN şi proteine

c) se realizează cu participarea restrictazelor – ligazelor - celulazelor

3. Prezintă într-o schemă procesul realizării informaţiei ereditare la organismele eucariote.

4. Evaluează afirmaţiile prezentate şi încercuieşte „A” dacă este adevărată şi „F” dacă este falsă. Dacă afirmaţia
este falsă scrie mai jos afirmaţia corectă, înlocuind cuvintele evidenţiate.

3.1. A F Procesul de translaţie se realizează la nivelul lizozomilor.

_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3.2. A F Splising-ul este caracteristic celulelor eucariote.

_____________________________________________________________________________________

5. Indică nu mai puţin de 3 asemănări şi 3 deosebiri dintre translaţie şi transcripţie conform algoritmului
propus.

Asemănări

1. ___________________________________________________________________________
Deosebiri

Translaţie Criteriul de comparaţie Translaţie

1.

6. Explică posibilitatea inserţiei virusului HIV, care este un ribovirus, în genomul uman, constituit din molecule
bicatenare de ADN.

7. Anticipează consecinţele pentru organismele vii a dereglărilor proceselor de transcripţie, splising şi

translaţie. Prezintă răspunsul într-un tabel.
Modulul 2: BAZELE MATERIALE ALE EREDITĂŢII

2.4. STRUCTURA FINĂ A GENEI

1. Descrie evoluţia concepţiilor despre genă.

2. Completează spaţiile libere în afirmaţiile de mai jos.

La eucariote genele de clasa I codifică _________________, ________________ şi _________________; genele

de clasa II codifică ________________ şi _________________; genele de clasa III codifică ________________ şi
_________________.

3. Citeşte enunţurile şi alege răspunsul corect dintre variantele propuse. 5p

3.1. Exonii:
a) reprezintă o secvenţă de nucleotizi dintr-o genă care codifică o parte din produsul genei
b) reprezintă o secvenţă de nucleotizi dintr-o genă care codifică întreg produsul genei
c) exercită o funcţie de control d) toate enunţurile enumerate sunt corecte
3.2. Ce reprezintă transpozonul?
a) o clonă celulară genetic modificată
b) un element genetic mobil care se poate insera în diverse locusuri în lungul cromozomului
c) o plantă genetic modificată d) o celulă hibridă dintre o celulă malignă şi un limfocit

3.3. Promotorul include:

a) boxa TATA b) boxa CAAT c) boxa GC d) toate variantele sunt corecte

4. Citeşte afirmaţiile de mai jos, alcătuite din două părţi, ambele adevărate. Încercuieşte „Da”, dacă partea a doua
explică prima parte, şi „Nu” dacă nu o explică. Dacă ai încercuit „Nu”, explică mai jos cauza. 4p
4.1. Da Nu În cadrul transcripţiei se formează mARN ce conţine informaţie în exces, deoarece acest proces decurge
în nucleu, iar traslaţia – în citoplasmă.
_____________________________________________________________________________________________

4.2. Da Nu În celula eucariotă materialul genetic se caracterizează prin discontinuitatea sa genetică, deoarece
molecula de ADN este alcătuită din secvenţe informaţionale (exoni) şi secvenţe neinformaţionale (introni).

____________________________________________________________________________________________

5. Indică nu mai puţin de 3 asemănări şi 3 deosebiri dintre genele de clasa I şi genele de clasa II conform
algoritmului propus.
Asemănări
1. ___________________________________________________________________________
Deosebiri

Genele de clasa I Criteriul de comparaţie Genele de clasa II

1.

6. Prezintă într-un poster particularităţile organizării materialului genetic la procariote.

7. Explică necesitatea reglajului genetic la eucariote în dependenţă de nivelul realizării informaţiei genetice.