Activitate 2.2.a.

O lectură conștientă a programei (180 min)

Identificați o competență specifică din programele disciplinelor de primar  pe care o găsiți mai greu
de dezvoltat la elevii dvs. Prezentați aici în mod sintetic (în maxim o pagină) care sunt provocările principale
cu care va confruntați. Faceți apel la experiența de la clasă.
În cadrul unei activități online sincron (activitate de webinar), împărtășiți din experiența de la clasă,
evidențiind activitățile de învățare propuse și impactul asupra achizițiilor elevilor.

Competența specifică ,din programa școlară pentru clasa pregătitoare, pe care voi pune accent
este 1.3 identificarea sunetului inițial și/sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor din
propoziții rostite clar și rar.
Această competență o găsesc mai greu de dezvoltat la elevii mei deoarece auzul fonematic nu este
încă suficient de dezvoltat. Pentru a recupera această  lacună propun următoarele tipuri de activități:

 1. Jocuri folosind bătăi din palme, ridicarea unui deget, sortarea de jetoane pentru a număra
cuvintele/silabele.
Ex: avem cuvântul „animal”, îl despărțim în silabe. Pentru fiecare silabă batem din palme. Identificăm
poziția sunetului „a” în fiecare silabă.

2. Jocuri de despărțire a cuvintelor în silabe, punând mâna sub bărbie și numărând silabele. Ex:
procedăm ca și la exercițiul anterior doar că poziționăm mâna sub bărbie și numărăm de câte ori bărbia
atinge mâna noastră.

3. Telefonul fără fir ,folosind cuvinte care încep/conțin/au la final un anumit sunet* Fazan, Completează
litera lipsă.

4. Realizarea schemei grafice a cuvintelor, folosind culoarea roșie pentru a stabili sunetul nou întâlnit,
analiza și sinteza fonetică a cuvintelor și silabelor pornind de la propoziție sau pornind de la cuvânt.
Ex: ________________________________________ . (notarea propoziţiei)

______________ _________ _____ _________ . (delimitarea cuvintelor)

_________. (delimitarea silabelor din cuvinte)

. (delimitarea sunetelor în silabă și evidențierea

sunetului nou învățat cu roșu)

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
5. Cântece, numărători ritmate în care descoperim sunetele... EX- A, a, a acum e toamna...
https://www.youtube.com/watch?v=nyHXY2amfqs
https://www.youtube.com/watch?v=nyHXY2amfqs

6. Jocuri în echipă-elevii au de stabilit unde se află un anumit sunet având mai multe cuvinte aflate pe
jetoane;

7. Asocierea de imagini-sunet folosind calculatorul în clasă (resursa educațională Twikl-Jocuri de

descoperire a sunetului corespunzător imaginii, folosirea tehnologiei ca sursă de inspirație)

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020