Data 01.09.

2021

Clasa III-a

Învățătoare: Moisei Lidia

Disciplina: Dezvoltare personală

Generic :Moldova la 30 ani de Independență

Tipul lecției: de formare a capacităților și de dobândire a cunoștințelor

Subcompetență :Formarea de către elevi a judecăților de valoare privind

responsabilitățile ce le revin în calitate de cetățeni ai Republicii Moldova

Obiective operaționale:

O1 Să relateze despre importanța Patriei în viața omului,

O2 Să distingă locuri istorice,personalități marcante, simboluri de Stat ale

R.Moldova,

O3 Să recite expresiv poezii dedicate țării, limbii.

Strategii didactice:

Metode și procedee: acrostih, joc didactic, conversația euristică,

brainstormingul,demonstrarea, explicarea, text lacunar.

Mijloace didactice :laptop

Forme de organizare: frontal,oral

Strategii de ECD: evaluare formativă interactivă, autoevaluare

 Scenariul didactic al lecției

Elemente de conținut Strategii Strategii de

(activitatea învățătorului și a elevilor) didactice evaluare
Evocarea. 5 -7 min.
 Cuvîntul de salut al învățătoarei către elevi audiția
cu ocazia începutului anului de studii.
 Audierea Imnului de stat al R.Moldova
Realizarea sensului.15 – 18 min. acrostih frontală
 Anunțarea obiectivelor lecției.
 Crearea acrostihului de la cuvântul
MOLDOVA.
 Prezentarea unor informații la subiect. explicația
La 27.08.1991 RSSM,care timp de 60 ani a
fost parte a URSS,își declară independența.
- Cum înțelegeți această frază?
1991 – 2001 - primii ani de speranțe,
*1992 – conflict armat pe Nistru,
*adoptare noii Constituții,simbolurilor naționale,o
nouă valută,
*se închid fabricile și uzinele, se desființează
colhozurile,
*tinerii au ales calea străinătății.
2001 – 2011 – perioada marilor transformări,
*apariția unei noi clase politice in frunte cu
V.Voronin,
*manifestații de protest,
*migrația ia amploare.
2011 – 2021 – perioada capturării statului de
drept și ratării istoriei de succes în cadrul
Parteneriatului Estic.
*prima femeie președinte,
*se semnează un șir de documente cu UE,
*dispariția unui miliard de dolari din sistemul
bancar al R.Moldova,
*oligarhul Plahotniuc vine la putere,
*proteste în masă,
*jocurile politice murdare ale lui Dodon a condus
la crearea formațiunilor de dreapta PAS și DA.
Reflecția. 10 -12min. orală
Completarea textului lacunar. text lacunar
Țara noastră se numește ...
Țările vecine sunt ... demonstrarea
Moldova se află pe continentul ( Africa, Europa). vederilor cu
Simbolurile de stat ale R.M. sunt ... simbolurile
Imnul țării este ... țării
Culorile drapelului sunt ...
Poeți care au cântat în versuri țara,limba,poporul
acestui plai ... individuală
Compozitorul care duce faima țării noastre peste
mări și țări ...
Recital de poezie.
joc de rol
Extensia.7- 8 min
Audierea cântecului Cât trăim pe acest pământ brainstorming
pe versurile lui N.Dabija.
Discuție în baza cântecului.
conversație frontală
- A cui este Moldova ? euristică
- Cine sunt apărătorii ei ?
- Ce putem face noi pentru ca să prospere
țara?
- Ne putem mândri cu neamul nostru?
- Ce calități alese au concetățenii noștri?
- E în puterile noastre să ne iubim
pământul ,limba,neamul?

Totalurile lecției.