Disciplina: Educaţie tehnologică şi aplicaţii practice, Manual cl.

VIII, Editura Litera

Programa aprobată cu O.M. nr. 3393 din 28.02.2017
Anul şcolar: 2021/2022
Proiectarea unităților de învățare
Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale
1. Energia - Prezentarea disciplinei; S1
electrică și evaluare iniţială 13-
utilizările ei - Surse de energie - Exerciţii de identificare a surselor de energie 17sept. - manual tipărit şi digital, cutie de carton, Activitate individuală - Mă verific-pg.
1.1 convențională și neconvențională, a avantajelor S2, S3 tijă de plastic sau lemn de 20–30 cm, 10,13
(14 ore) 1.2 și dezavantajelor acestora 20sept.- pahare din carton cerat, ață de cusut, Activitate practică, în echipă Atelierul
1.3 1oct. bomboane ambalate, o tăviță, foarfece, aplicațiilor – macheta moara de apă,
2.1 riglă pag. 10
2.2
- Tehnologii de producere a 3.2 - Activităţi individuale și în echipe privind - manual tipărit şi digital, imagini Activitate practică, în echipă Atelierul
energie electrice din surse corelarea surselor de energie convențională cu decupate hidrocentrale aplicațiilor -Marile hidrocentrale ale
convenționale procesele tehnologice prin care energia primară hartă a Europei în format 50 × 70 cm, Europei – pag.16
este transformată în energie electrică S4 creioane/ markere colorate, resurse TIC Aritmogrif pentru portofoliu – pag. 17
- Documentarea, folosind tehnologia 04-08
informaţiei, privind hidrocentralele din Europa oct.

- Tehnologii de producere a
energie electrice din surse
neconvenționale
- Activităţi individuale și în echipe privind
corelarea surselor de energie neconvențională
cu procesele tehnologice prin care energia
primară este transformată în energie electrică
- Documentarea, folosind tehnologia
informaţiei, privind centralele electrice din
România și Europa
- manual tipărit şi digital, cutie de carton,
tijă de plastic sau lemn, pahare
carton/plastic, disc din plastic, foarfece,
riglă, coli A3 sau A2, creioane/ markere
S5 colorate, resurse TIC
11-
15oct.
Activitate individuală - Mă verific –
pag.21, lucrare portofoliu Centrale
electrice din Europa – pag.23
Activitate practică, în echipă Atelierul
aplicațiilor -poster Centrale electrice
din România– pag.23
Activitate practică individuală
Atelierul aplicațiilor - machetă turbină
eoliană -pg.23

- Transportul și distribuția
energiei electrice
- Activități individuale și în echipă de
recunoaștere, de inovare și promovare a unor
idei inovative legate de utilizarea energiilor
neconvenționale care să aducă beneficii la
nivelul comunității
-manual tipărit și digital, foi de carton Activitate individuală- Mă verific-
format A4, hârtie A1, hârtie colorată, 30 pag.27
de bucăți de polistiren cu diferite Activitate practică în echipă -machete
S6 dimensiuni, o cutie cu ace cu gămălie, un Rețele inteligente – pag.27
18- set de bețișoare de plastic, foarfece, cutter, Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
 Comp.
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare
Specif.
- Transformări în producerea - Exerciții de schematizare a etapelor de
energiei electrice transformare a energiei primare și a lanțului
transformărilor energetice în centralele
electrice, de analiză a
avantajelor/dezavantajelor
- Joc de roluri, urmat de dezbateri în echipă
privind alimentarea cu energie electrică a unui
cartier
- Activități individuale și în perechi vizând
- Domenii de utilizare a consumatorii electrici utilizați în diverse
energiei electrice domenii economice, de identificare a factorilor
poluanți, de estimare a evoluției consumatorilor
electrici din diverse domenii, a avantajelor și
dezavantajelor autovehiculelor electrice 05noi.
- Aplicații de realizare în echipe a montajului
electric, cu respectarea măsurilor specifice de
- Circuitele electrice securitate în muncă, de prevenire și stingere a
incendiilor în realizarea și utilizarea circuitelor
electrice; evaluarea funcționării montajului
electric
- Dezbateri privind găsirea celei mai bune
soluții pentru alimentarea locuințelor cu energie
electrică
- Problematizarea situațiilor periculoase cauzate
de deteriorările contactelor electrice
- Exerciții de reprezentare grafică a elementelor
- Aplicații – circuite montajelor electrice
electrice - Aplicații de realizare individuală a planului de
Resurse Resurse
Evaluare
de timp materiale
22oct. riglă, creion, resurse TIC
Dezbateri în echipă
-manual tipărit și digital, foi de flipchart, Atelierul aplicațiilor
markere -Alimentarea locuințelor cu energie
electrică – pag.29-30, evaluarea
proiectelor și a proceselor de realizare
S7 a acestora pe criterii agreate
25-
29oct.
Activitate individuală Mă verific –
-manual tipărit și digital,resurse TIC pag.32
Atelierul aplicațiilor -Activitate
practică în perechi, Activități
S8 individuale/portofoliu Consumatori
01- electrici – pag.35
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
Activitate practică, în echipă Atelierul
aplicațiilor -Circuit electric simplu–
pag.39
-manual tipărit și digital, un bec de 1,5 V, Activitate individuală - Mă verific –
patru lămâi, patru cuie zincate de 2–3 cm pag.41
S9 lungime, patru monede de cupru, Activitate individuală pentru
08- conductoare electrice tip „crocodil”, din portofoliu– scheme electrice montaje
12noi. cupru izolat, cu lungime de 25–30 cm serie și paralel -pag. 41
Activitate individuală Atelierul
aplicațiilor –situații periculoase-pg.41
Activitate individuală - Mă verific –
pag.43
Activitate individuală Atelierul
S10, aplicațiilor – plan de amplasare a
S11 - manual tipărit și digital, creion, riglă elementelor instalației electrice de
15- iluminat și prize pentru camera –
 Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale
amplasare a elementelor instalației electrice de 26noi. pag.43
iluminat și prize folosind simbolurile specifice S12 Activitate individuală pentru portofoliu
- Exerciții de calculare a consumului de energie 29noi.- – Calcul consum de energie electrică –
electrică 03dec. pag.44
Activitate individuală -pag.45
Activitate practică interdisciplinară –
- Recapitulare - Sistematizarea tipurilor de surse, centrale, pag.46
elemente de transport și distribuție a energiei Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
electrice, dar și cele mai importante domenii de S13 - manual tipărit și digital,
utilizare a energiei electrice; 06-
Organizarea de activități individuale și practice 10dec. Test de evaluare
interdisciplinare (interevaluare)-pag.47-48

- Evaluare -Test de evaluare (cu interevaluare)

S14
13- - manual tipărit și digital
22dec.
2. Energia - Impactul tehnologiilor de 1.1 - Analiza comparativă a tehnologiilor de S15- - manual tipărit și digital, foi de flipchart, Autoevaluare - Mă verific!– pag. 51
electrică și producere și utilizare a 1.2 producere și utilizare a energiei electrice. S16 markere, resurse TIC Activitate practică în echipă- „Atelierul
mediul energiei electrice asupra 1.3 -Activităţi individuale privind importanța noilor 10- aplicațiilor”– realizare proiect :
societății și a mediului 2.1 tehnologii și dezvoltarea durabilă. 21ian. Legăturile dintre energie și bunăstarea
(8 ore) 2.2 - Identificarea impactului tehnologiilor de oamenilor- pag.52
3.1 producere și utilizare a energiei electrice asupra Autoevaluare - Mă verific!– pag. 55
3.2 oamenilor, societății și mediului Activitate individuală prin realizarea
- Dezbateri privind identificarea unor reguli unui studiu de caz cu tema:“O zi fără
simple de protejare a mediului energie electrică” – pag.57
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate

- Metode de economisire a
energiei electrice
Activitate practică
- Activităţi individuale privind recunoașterea - manual tipărit și digital, individuală„Atelierul aplicațiilor”–
tipurilor de consumatori.electrici, determinarea S17- resurse TIC identificare forme de poluare din
consumurilor, exprimarea opiniilor personale S18 localitate- pag.58
privind efectele negative ale risipei de energie 24ian.- Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
electrică și găsirea celor mai bune soluții de 04feb Activitate individuală de a aplica
reducere a consumurilor de energie electrică recomandările Comisiei pentru energie
- Exemplificarea de metode care să conducă la a Uniunii Europene-(film în manualul
protejarea mediului digital)-pag.59
 Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale
- Dezbateri privind găsirea celei mai bune Activitate individuală „Atelierul
soluții pentru aplicarea conceptului de „casă aplicațiilor”– pentru determinarea
inteligentă” pentru locuință consumurilor și conștientizarea
efectelor negative ale risipei de energie
electrică-pag. 60
Autoevaluare - „Mă verific” – pag.62

Expoziție tematică-pag.63
Activitate individuală de elaborare a
- În vizită la un atelier de -Efectuarea unei vizite la un operator economic, S19- - manual tipărit și digital, resurse TIC unei lucrări cu titlul „Un posibil loc de
reparații observarea și formularea concluziilor privind S20 muncă”, - Portofoliul elevului – pag.
impactul activităților desfășurate de operatorul 07feb.- 64
economic asupra mediului 18feb Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
Activități individuale - Mă verific,
Atelierul aplicațiilor - pag, 64

Activitate practică, în echipă „Atelierul

- Recapitulare - Sistematizarea și aprofundarea noțiunilor
privind energia electrică și mediul,
consumatori.electrici, determinarea
consumurilor, meserii\profesii\ocupații
aplicațiilor interdisciplinare”-
realizarea calculelor pentru
- manual tipărit și digital, flipchart, consumurile energetice din clasă-
S21 markere, resurse TIC pag.65
21- Activitate individuală de realizare a
25feb. schemei privind impactul tehnologiilor
de producere și utilizare a energiei
asupra individului, a societății și a
mediului - pag.65
Activitate individuală, pentru
portofoliu– pag.65

Test de evaluare
(interevaluare)-pag. 66

- Evaluare -Test de evaluare (cu interevaluare) S22 - manual tipărit și digital

28feb.-
04mart.
3. Știu să - Trasee de educaţie şi 1.3 - Activități de identificare și argumentare a S23 - manual tipărit și digital Activitate individuală”Trasee de
îmi aleg formare profesională 3.1 traseelor de formare 07- formare”- pag. 71
meseria! 3.2 11mart.
 Comp.
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare
Specif.
- Domenii profesionale - Activități de numire și recunoaștere a unor
(9 ore) specifice în plan local sau în meserii tradiționale din zonă, de exemplificare a
diferite zone geografice domeniilor profesionale din zonă, de
diferențiere a ocupației de profesie, de stabilire
a atribuțiilor unui loc de muncă, de identificare
a reguliore de sănătate și securitate în muncă
pentru diverse locuri de muncă
-Antreprenoriatul - Exerciții de înțelegere a noțiunilor specifice
antreprenoriatului, de identificare a pașilor ce
trebuie urmați pentru inițierea unei afaceri, de
elaborare a unui plan de afaceri
- Exerciții de sintetizare a noțiunilor referitoare
- Recapitulare la trasee educaționale, de rezolvare artimogrif
tematic, de creare a unui cvintet despre o
ocupație, de căutare de proverbe despre muncă
și ilustrare a unuia dintre acestea
Resurse Resurse
Evaluare
de timp materiale
- manual tipărit și digital, resurse TIC, Activitate individuală „Atelierul
S24- flipchart, coală A3, pastă de lipit, creioane aplicațiilor”-”Meserii tradiționale”-
S25 colorate, markere. foarfece, cutter pag. 74
14- Autoevaluare prin rubrica „Mă verific”
25mart. – pag.75
Activitate individuală pentru portofoliu
- eseu referitor la importanţa calităţii
muncii pentru: angajat, angajator,
comunitate - pag.75
Activitate de grup „Atelierul
aplicațiilor interdisciplinare” privind
angajații unui restaurant- pag. 76 ”
Activitate de grup„Atelierul aplicațiilor
interdisciplinare” privind respectarea
regulilor de sănătate și securitate în
muncă în diverse locuri de muncă -
pag. 76
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
Autoevaluare „Mă verific” – pag.78
S26- - manual tipărit și digital, resurse TIC Activitate de grup „Atelierul
S29 aplicațiilor” privind inițierea unei
28mart. afaceri– pag. 79
06mai Activitate individuală “Realizarea unui
plan de afaceri” –pag. 80
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate
Activitate individuală-
schema sintetică referitoare la traseele
educaționale - pag. 81
- manual tipărit și digital, resurse TIC Activitate individuală- aritmogrif
S30 tematic-pag. 82
09- Activitate individuală- cvintet tematic -
13mai pag. 82
Activitate în perechi- concurs de
proverbe despre muncă- pag. 82
 Comp. Resurse Resurse
UI Conţinuturi Activităţi de învăţare Evaluare
Specif. de timp materiale
Activitate în perechi-realizarea de
postere – pag. 82
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate

-Test de evaluare (cu interevaluare)
- Evaluare
- Recapitulare finală -activități de reactualizare și consolidare a
cunoștințelor referitoare la: forme de energie,
modalități de producere, utilizare și consum,
1.1 economisire, efecte ale utilizării energiei
1.2 electrice asupra mediului, reducerea poluării și
1.3 conservarea resurselor pentru generațiile
2.1 viitoare, traseele de educație și formare
2.2 profesională, domeniile profesionale din diferite
3.1 zone geografice ale României, ocupații
3.2 specifice zonei, antreprenoriat
S31 - manual tipărit și digital, resurse TIC
16-
20mai
S32 - manual tipărit și digital, resurse TIC,
două sticle de plastic de 2 l, două dopuri
23- de plută cu lungimea de 4 cm și diametrul
27mai de 2 cm, o tijă de lemn sau de plastic
(lungimea de 10–15 cm și diametrul de
maximum 0,5 cm), o bucată de carton de
8/8 cm, bandă adezivă, foarfecă/cutter,
compas, creion,
riglă, mașină de găurit sau un cui ascuțit,
pilă rotundă, pâlnie,o cană
Test de evaluare
(interevaluare)-pag. 83
Activitate practică de grup „Atelierul
aplicațiilor”- turbina hidraulică –
pag.85
Activitate individuală despre ocupație,
profesie, meserie, calificare, funcție –
pag.85
Evaluarea proiectelor pe criterii agreate

S33 Test de evaluare

30mai- (interevaluare)-pag. 86
- Evaluare finală -Test de evaluare (cu interevaluare) 03iunie - manual tipărit și digital