1 Patria mea 2021-2022

PROIECTAREA UNITĂŢII TEMATICE

Patria mea
Clasa I
Durata: 4 săpt (S XVIII-XX)
Perioada: 07.02-25.02.2022

SĂPTĂMÂNA XVIII
07.02-11.02.2022
Disciplina Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua Resurse Evaluare Obs.
C.S. conţinut organizarea colectivului de elevi
Luni DP Melodia - - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și Observarea
07.02 1.1 Ninge, ninge - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică jucării muzicale, fișiere sistematică
MM (de Timotei - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea multimedia individuală și
1.1, 1.2, Popovici) lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul Procedurale: explicaţia, colectivă,
1.3, 1.4; mijloacelor tehnice, urmată de preluarea intuitivă / conversaţia, exercițiul, jocul de aprecieri
2.1; 2.2, receptarea lor de către copii rol, audiția muzicală, verbale
2.3; 3.1 - -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor Forme de organizare
trăite (veselie/tristețe) activitate frontală, individuală
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe şi pe grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un vers în
gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
C.L.R. În Delta - identificarea sunetului d în silabe şi în cuvinte; procedurale:
1.3 Dunării - exemplificarea unor cuvinte ce conțin sunetul d; metoda fonetică analitico-

1/19
2 Patria mea 2021-2022

2.1 - asocierea sunetului d cu litera d/D;

3.2 sintetică, conversația,
- citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor observare
4.2 Sunetul şi exercițiul, jocul didactic
- citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor; sistematică
litera d de
- citirea în dialog; evaluare
M.M tipar și de materiale:
- citirea selectivă; orală
1.2 mână fișe de lucru, CD,
- conversația - În Delta Dunării; evaluare
Textul videoproiector, calculator,
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite; scrisă
Scrierea volume de povești, filme/
C.L.R. - modificarea sensului unui cuvânt prin înlocuirea
cuvintelor cu desene animate
1.3 unei litere;
majusculă
2.1 - identificarea variantei corecte a unei propoziţii, în
Oferirea de forme de organizare:
3.2 legătură cu textul citit;
informații individual, frontal
4.2 Joc: Sunetul care se repetă
despre mediul activitate frontală
M.M Joc de rol: La doctor
natural independentă
1.2 Audiție ”Valurile Dunării”
AVAP: Peisaj de - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Resurse materiale Observare
1.1; 1.4; iarnă (pictură) utilizate ; şablon,acuarele, sistematică
2.5; -participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte pensulă, creioane colorate,
confecţionate; foarfecă,lipici Lucrare
CLR 1.1 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de Resurse procedurale: practică
2.2 lucru; conversaţia euristică,
MM - exersarea modului de îngrijire / păstrare a exerciţiul, muncă independentă
1.1 instrumentelor şi materialelor de lucru. Forme de organizare
-formularea de răspunsuri la întrebări simpl activitate frontală, individuală
-tehnici de lucru: pictura cu picul
-linia cu scop de contur
Marți MEM Adunarea cu -Efectuarea de adunări cu trecere peste ordin folosind Resurse materiale: manual, Observare
08.02 1.4, 1.5, trecere peste axa numerelor, reprezentări grafice, suporturi intuitive, caiete, auxiliar sistematică
1.6, 3.1 ordin a obiecte Resurse procedurale:
5.2 numerelor -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/

2/19
3 Patria mea 2021-2022

naturale diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
concentrul 0- convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
100 (zu+u) -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
exerciții demonstraţia, jocul didactic
-Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare
CLR -Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
1.1, 1.4 aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
-Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
problemelor
C.L.R. În Delta - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în Resurse procedurale: observare
1.3 Dunării cuvinte; metoda fonetică analitico- sistematică
1.4 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera/ grupul de sintetică, conversația, evaluare
2.1 litere; exercițiul, jocul didactic orală
3.2 Sunetul şi - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să Resurse materiale:
4.2 litera D de înceapă cu sunetul dat; fișe de lucru, CD,
tipar și de - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în videoproiector, calculator,
D.P. mână cuvinte; volume de povești, filme/
2.2 Textul - citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea desene animate
C.L.R. Scrierea ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi propoziţii; Rorme de organizare:
1.3 cuvintelor cu -exerciții de asociere a cuvintelor cu același înțeles; activitate frontală
1.4 majusculă -scrierea literei ,, D “ de mână independentă
2.1 Oferirea de - stabilirea valorii de adevăr a unor afirmaţii despre
3.2 informații conţinutul unor enunţuri sau al unui text scurt;
4.2 despre mediul - selectarea dintr-un șir de cuvinte pe cele care
natural completează enunțurile date;
- formularea unor enunțuri pe baza unor imagini;
D.P. - exerciții de ordonare a cuvintelor în propoziții;

3/19
 4 Patria mea 2021-2022

2.2 - copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor,

enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând distanţa dintre
elementele grafice, dintre litere şi dintre cuvinte;
-exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în
cuvinte;
-scrierea literei ,, D “ de mână, cuvinte, propoziții
RELIGIE
Miercuri DP Melodia - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și Observarea
09.02 1.1 Ploaia (din - Cântarea vocală în colectiv şi individual;Mişcare pe jucării muzicale, fișiere sistematică
MM foclorul muzică multimedia individuală și
1.1, 1.2, copiilor) - Exerciții de cultură ritmico-vocală Procedurale: explicaţia, colectivă,
1.3, 1.4; - Creaţii muzicale accesibile. Audierea unui cântec. conversaţia, exercițiul, jocul de aprecieri
2.1; 2.2, Învățarea cântecului după auz. Discuții despre rol, audiția muzicală, verbale
2.3; 3.1 semnificația versurilor Forme de organizare
- Interpretarea cântecului cu ajutorul activitate frontală, individuală
acompaniamenului instrumintal şi pe grupe
- Exerciții de audiție muzicală interioară
- Elemente de limbaj muzical – Melodia: linia
melodică ascendentă sau descendentă
- Creaţii muzicale accesibile
MEM Adunarea cu -Efectuarea de adunări cu trecere peste ordin Resurse materiale: manual, Observare
1.4, 1.5, trecere peste folosind axa numerelor, reprezentări grafice, caiete, auxiliar sistematică
1.6, 3.1 ordin a suporturi intuitive, obiecte Resurse procedurale:
5.2 numerelor -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
naturale diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
concentrul 0- convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
100 (zu+u) -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
exerciții demonstraţia, jocul didactic
CLR -Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare

4/19
5 Patria mea 2021-2022

1.1, 1.4 -Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
-Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
problemelor
LIMBA ENGLEZĂ
ED. FIZICĂ
Joi MEM Adunarea cu -Efectuarea de adunări cu trecere peste ordin Resurse materiale: manual, Observare
10.02 1.4, 1.5, trecere peste folosind axa numerelor, reprezentări grafice, caiete, auxiliar sistematică
1.6, 3.1 ordin a suporturi intuitive, obiecte Resurse procedurale:
5.2 numerelor -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
naturale diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
concentrul 0- convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
100 (zu+u) -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
exerciții demonstraţia, jocul didactic
CLR -Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare
1.1, 1.4 -Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
-Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
problemelor
C.L.R. Meşterul - identificarea sunetului ş în silabeşi în cuvinte Resurse procedurale: observare
1.3 popular - exemplificarea unor cuvinte ce conţin sunetul ş metoda fonetică analitico- sistematică
1.4 - asocierea sunetului ş cu litera ş/Ş sintetică, conversația, evaluare
2.1 Sunetul şi - citirea silabelor, cuvintelor, exercițiul, jocul didactic orală
3.2 literaș (de propoziţiilor Resurse materiale:
4.2 mână şi de - asocierea literelor de tipar cu cele de mână fișe de lucru, CD,

5/19
 6 Patria mea 2021-2022

A.V.A.P. tipar) - modificarea sensului unui cuvânt prin înlocuirea videoproiector, calculator,
2.3 Cuvântul unei litere imagini cu mesteri populari
C.L.R. Utilizarea - completarea cuvintelor cu silabe potrivite Rorme de organizare:
1.3 cuvintelor noi - confecţionarea literelor din sârmă, fire de lână, activitate frontală
1.4 în contexte beţişoare, plastilină independentă
2.1 adecvate - Copierea/transcrierea unui text
3.4 Despărţirea
4.2 cuvintelor în
AVAP silabe
2.3 Copierea unui
text
DP Cum mă simt - Colorarea unor imagini care arată cum se Materiale: auxiliar, fișe de Observarea
1.1, 2.1, în diferite simte la început/sfârșit de lecție lucru, planșe didactice, soft sistematică
2.2, 3.1, situații - Redarea prin desen a unor situații în care educațional individuală și
3.2 Trăire şi elevul a trăit diferite emoții Procedurale: conversația, colectivă,
manifestare - Identificarea imaginilor în care un personaj explicația, joc de rol aprecieri
emoţională, trăiește starea de bine verbale,
- Joc didactic: ”Cubul emoțiilor” (activitate autoevalure,
art-terapeutică – anexa 6) interavaluare
Vineri CLR Sunetul şi - scriere după dictare; Resurse materiale: manualul
11.02 1.3; 1.4; literaȘ (de - transcriere de litere, silabe, cuvinte, propoziții; tipărit Autoevaluar
2.1; 2.2; mână şi de - folosirea liniei de dialog în scierea unor propoziții; fișe de lucru, imagini e
2.3; 3.1; tipar) - separarea cuvintelor din propoziții date scrise Resurse procedurale: –calitatea
3.2; 4.1; legat, cu litere de mână și stabilirea numărului de conversaţia, explicaţia, scrisului:
4.2. cuvinte din propoziție; exerciţiul, jocul, metoda comparare cu
fonetică, analitico-sintetică un model dat.
Forme de organizare
activitate frontală, individuală
şi pe grupe

6/19
7 Patria mea 2021-2022

MEM Soarele, sursă - Explicarea rolului soarelui în viața plantelor Resurse materiale: manualul Observare
1.4, 1.5, de energie și și animalelor tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.6, 3.1 căldură - Utilizări ale energiei solare manual, auxliarul didactic, fișe
5.2 de lucru, planșe didactice probă orală/
Resurse procedurale: scrisă
CLR explicaţia, conversaţia,
1.1, 1.4 exercițiul, problematizarea,
jocul de rol, softuri
educaționale
Forme de organizare
activitate frontală, individuală
şi pe grupe
ED. FIZICĂ
AVAP: Munți - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor
1.1; 1.4; înzăpeziți utilizate ; Resurse materiale
2.5; -participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte şablon,acuarele,
confecţionate; pensulă, creioane colorate, Observare
CLR 1.1 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de foarfecă,lipici sistematică
2.2 lucru; Resurse procedurale:
MM - exersarea modului de îngrijire / păstrare a conversaţia euristică, Lucrare
1.1 instrumentelor şi materialelor de lucru. exerciţiul, muncă independentă practică
-formularea de răspunsuri la întrebări simpl Forme de organizare
-tehnici de lucru: pictura cu picul activitate frontală, individuală
-linia cu scop de contur

SĂPTĂMÂNA XIX
14.02-18.02.2022

7/19
 8 Patria mea 2021-2022

Competenţ
Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua e specifice/ Resurse Evaluare Obs.
conţinut organizarea colectivului de elevi
Disciplina
Luni DP Sus pe - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și Observarea
14.02 1.1 rămurele - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică jucării muzicale, fișiere sistematică
MM Sunete joase, - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea multimedia individuală și
1.1, 1.2, 1.3, sunete înalte lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul Procedurale: explicaţia, colectivă,
1.4; 2.1; mijloacelor tehnice, urmată de preluarea intuitivă / conversaţia, exercițiul, jocul de aprecieri
2.2, 2.3; 3.1 receptarea lor de către copii rol, audiția muzicală, verbale
- -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor Forme de organizare
trăite (veselie/tristețe) activitate frontală, individuală
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe şi pe grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un vers în
gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
C.L.R. Sunetul şi - identificarea sunetului d în silabe şi în cuvinte; Materiale:
1.3 litera (de - exemplificarea unor cuvinte ce conțin sunetul î; fișe de lucru, videoproiector,
2.1 mână şi de - asocierea sunetului î cu literele î/Î; calculator, imagimi multimedia
3.2 tipar) î, â/Î cu România observare
- citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor
4.2 Despărţirea Procedurale: sistematică
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului;
cuvintelor în metoda fonetică analitico- evaluare
- citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor;
M.M silabe sintetică, conversația, orală
- citirea în dialog;
1.2 Sensul exercițiul, jocul didactic evaluare
- citirea selectivă;
cuvintelor Forme de organizare: scrisă
- identificarea regulilor de scriere cu î/â
Dialogul - exerciţii de îmbogăţire a vocabularului (diminutive- individual, frontal
Oferirea de alcătuirea unor enunţuri folosind activitate frontală
informații cuvinte date independentă
despre patrie și - scrierea, formare de cuvinte prin derivare, fără
popor terminologie)
- conversaţie: Patria mea

8/19
 9 Patria mea 2021-2022
AVAP: 1.1; Ghiocei - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Resurse materiale
1.4; 2.5; (pictură) utilizate ; şablon,acuarele,
-participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte pensulă, creioane colorate,
CLR 1.1 confecţionate; foarfecă,lipici Observare
2.2 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de Resurse procedurale: sistematică
MM lucru; conversaţia euristică,
1.1 - exersarea modului de îngrijire / păstrare a exerciţiul, muncă independentă Lucrare
instrumentelor şi materialelor de lucru. Forme de organizare practică
-formularea de răspunsuri la întrebări simpl activitate frontală, individuală
-tehnici de lucru: pictura cu picul
-linia cu scop de contur
Marți MEM Adunarea -Efectuarea de scăderi cu trecere peste ordin folosind Resurse materiale: manual, Observare
15.02 1.4, 1.5, 1.6, numerelor axa numerelor, reprezentări grafice, suporturi intuitive, caiete, auxiliar sistematică
3.1 formate din obiecte Resurse procedurale:
5.2 zeci și unități, -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
cu trecere diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
peste ordin, în convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
concentrul 0- -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
100 exerciții demonstraţia, jocul didactic
-Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare
-Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
CLR -Rezolvarea unor probleme după imagi date
1.1, 1.4 -Rezolvarea de probleme simple și compuse
-Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
problemelor

9/19
 10 Patria mea 2021-2022
C.L.R. Sunetul şi - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în Resurse materiale: Observarea
1.3 litera (de cuvinte; manual, caiet, fişe de lucru, sistematică
1.4 mână şi - exerciţii de asociere a sunetului cu litera/grupul de harta Romnaiei - șabon
2.1 de tipar) î, Resurse procedurale:
litere;
3.4 â/Î conversaţia, explicaţia,
4.2 - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să exerciţiul, munca
AVAP Despărţirea înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul dat; independentă, munca în echipă,
2.3 cuvintelor în - formularea unor propoziţii în care toate cuvintele să problematizarea,
D.P. silabe înceapă cu sunetul dat; jocul, învăţarea prin
2.2. Sensul - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în descoperire
cuvintelor cuvinte; Forme de organizare
Dialogul activitate frontală, individuală
- exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
CLR Oferirea de şi pe grupe
- exerciţii de identificare a literei de tipar şi de mână;
1.3; 1.4; informații
- formularea unor enunțuri pe baza unor imagini;
2.1; 2.2; despre patrie
-- scrierea literelor î / Î, â de mână
2.3; 3.1; și popor
3.2; 4.1; 4.2 - identificarea regulilor de scriere cu î / â
AVAP
2.6. Țara mea, de Andrei Ciurunga
MM -repetare
1.4; 2.1. Mult e dulce si frumoasa(Limba Românească)
RELIGIE
Miercuri DP Cântece - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și Observarea
16.02 1.1 vesele/triste - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică jucării muzicale, fișiere sistematică
MM Vine, vine - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea multimedia individuală și
1.1, 1.2, 1.3, primăvara lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul Procedurale: explicaţia, colectivă,
1.4; 2.1; mijloacelor tehnice, urmată de preluarea intuitivă / conversaţia, exercițiul, jocul de aprecieri
2.2, 2.3; 3.1 receptarea lor de către copii rol, audiția muzicală, verbale
- -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor Forme de organizare
trăite (veselie/tristețe) activitate frontală, individuală
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe şi pe grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren

10/19
11 Patria mea 2021-2022
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un vers
în gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
- Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor
trăite (veselie/tristețe)
MEM Adunarea Efectuarea de adunări cu suport intutiriv, Resurse materiale: manual, Observare
1.4, 1.5, 1.6, numerelor reprezentări, folosind axa numerelor, rigletele caiete, auxiliar, filme didactice sistematică
3.1 naturale a căror Efectuarea de adunări mintal și în scris, utilizând Resurse procedurale:
5.2 sumă este 100. diferite metode de calcul (descompunerea în mod conversaţia, exerciţiul, probă orală/
CLR convenabil a unui termen) explicaţia, munca scrisă
1.1, 1.4 Rezolvarea de probleme de adunare independentă, învăţarea prin
descoperire, problematizarea,
demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare
activitate frontală, individuală
şi pe grupe
LIMBA ENGLEZĂ
ED. FIZICĂ
Joi MEM Probleme care Rezolvarea problemelor din manualul școlar Materiale: manualul Observare
17.02 1.4 1.5 se rezolvă prin Rezolvarea de probeme cu ajutorul softurilor tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.6 3.1 două operații educaționale manual, auxliarul didactic, fișe
Analiza problemei de lucru probă orală/
CLR Exerciții de disciminarea între informațiile Procedurale: explicaţia, scrisă
2.1. cunoscute/relevante și cele necunoscute/irelevante conversaţia, exercițiul,
Schița unei probeme/schema problematizarea, jocul de rol
Evidențierea cuvintelor-cheie, a expresiilor care Forme de organizare
sugerează operații matematice activitate frontală, individuală şi
Elaborarea planului de rezolvare cu judecăți și pe grupe
operații
Utilizarea terminologiei în rezolvarea de probleme
C.L.R. Orașul lui - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în
1.3 Bucur cuvinte; Resurse materiale: manualul Probă orală
1.4 Sunetul și - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; tipărit/digital, alfabetar mobil Observare
2.1 literele b, B - exerciţii de identificare a literei de tipar şi de sistematică

11/19
12 Patria mea 2021-2022
4.2 Litera ,, b „ de mână; Resurse procedurale: Autoevaluare
mână - exerciții de completare a unor cuvinte cu silabele conversaţia, explicaţia,
AVAP potrivite; demonstrația, dialogul, metoda
2.3 - exercitii de despartire in silabe fonetică, analitico-sintetică
C.L.R. - stabilirea poziţiei unui sunet în silabă/ cuvânt; Forme de organizare
1.3 - copierea, transcrierea literelor, silabelor, activitate frontală, individuală şi
1.4 cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând pe grupe
2.1 distanţa dintre elementele grafice, dintre litere şi
4.2 dintre cuvinte;
- citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea
AVAP ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi
2.3 propoziţii;
- scrierea literei ,, b “ de mână;
- formularea unor răspunsuri orale la întrebări
despre conţinutul textului citit;
-exerciții de ordonare a cuvintelor pentru a obține
propoziții
-joc ,, Cuvinte istețe “
DP Cum reacționez - Discuții despre reacțiile emoționale: furie, Materiale: auxiliar, fișe de lucru, Observarea
1.1, 2.1, 2.2, în diferite calm planșe didactice, soft educațional sistematică
3.1, 3.2 situații? - Test de sinceritate ”Cât de des”: Procedurale: conversația, individuală și
Trăire şi evalukarea relaționării pozitive cu cei din jur explicația, joc de rol colectivă,
manifestare - Joc: Vrei să fii creativ? – interrelaționare, aprecieri
emoţională, voie bună, amuzament verbale,
starea de bine - Colorarea termometrulului emoțiilor pentru autoevalure,
a reda intensitatea bucuriei trăite în diferite interavaluare
momente
- Identificarea stării de bine sau de inconfort.
Recunoașterea unor gânduri pozitive, gânduri
negative
- Joc didactic: ”Urmele emoțiilor” –
impactul emoțiilor asupra relațiilor cu cei din jur

Vineri CLR Sunetul şi -citirea unor cuvite, propoziții care conțin literele Resursemateriale: Probă

12/19
13 Patria mea 2021-2022
18.02 1.3; 1.4; literele învățate învățate manual, auxiliare, caiete tip I, orală/scrisă
2.1; 2.2; (de tipar şi de -exerciții de cpiere și transcriere fișe de lucru
2.3; 3.1; mână) - scriere după dictare; Resurseprocedurale:
3.2; 4.1; Consolidare - transcriere de litere, silabe, cuvinte, propoziții; conversaţia,
4.2. - folosirea liniei de dialog în scrierea unor observaţia dirijată, exerciţiul,
propoziții; jocul didactic,
- separarea cuvintelor din propoziții date scrise metoda fonetico –analitico –
legat, cu litere de mână și stabilirea numărului de sintetică
cuvinte din propoziție; Forme de organizare
activitate frontală, individuală şi
pe grupe
MEM Apa și Soarele: Efecte benefice ale soarelui și ale apei Materiale: manualul Observare
1.4 1.5 prieteni sau Consecințe negative (seceta, inundațiile) tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.6 3.1 dușmani? Fenomene meteo extreme manual, auxliarul didactic, fișe
Efectele negative ale poluării apelor de lucru probă orală/
CLR Procedurale: explicaţia, scrisă
2.1. conversaţia, exercițiul,
problematizarea, jocul de rol
Forme de organizare
activitate frontală, individuală şi
pe grupe
ED. FIZICĂ
AVAP: 1.1; Forma Realizarea unui colaj prin tehnica Origami Resurse materiale şablon,
1.4; 2.5; elaborată Tehnici simple – rupere, tăiere, decupare după creioane colorate, foarfecă,lipici Observare
contur a cercurilor, lipire Resurse procedurale: sistematică
CLR 1.1 Ghiocei Interpretarea unor cantecede primăvară conversaţia euristică, exerciţiul,
2.2 muncă independentă Lucrare
MM Forme de organizare practică
1.1 activitate frontală, individuală

SĂPTĂMÂNA XX

13/19
14 Patria mea 2021-2022

21.02-25.02.2022
Competenţe
Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua specifice/ Resurse Evaluare Obs
conţinut organizarea colectivului de elevi
Disciplina
Luni DP Cântece - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și jucării Observarea
21.02 1.1 vesele/triste - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică muzicale, fișiere multimedia sistematică
MM - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin Procedurale: explicaţia, individuală și
1.1, 1.2, 1.3, Cântece de demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu conversaţia, exercițiul, jocul de colectivă,
1.4; 2.1; primăvară ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea rol, audiția muzicală, aprecieri
2.2, 2.3; 3.1 intuitivă / receptarea lor de către copii Forme de organizare verbale
- -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor activitate frontală, individuală şi
trăite (veselie/tristețe) pe grupe
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un
vers în gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor trăite
(veselie/tristețe)
C.L.R. Orașul lui - formularea unor enunțuri pe baza unor imagini; Resursemateriale: observare

14/19
15 Patria mea 2021-2022

1.3 Bucur - identificarea într-un șir de cuvinte pe cele care manual, auxiliare, caiete tip I, sistematică
1.4 denumiesc imaginile date; fișe de lucru
2.1 Sunetul și litera - exercitii de despartire in silabe; Resurseprocedurale: evaluare
3.2 B de tipar și de - completarea unor enunţuri care solicită realizarea conversaţia, orală
4.2 mână acordului gramatical, menţinerea timpului observaţia dirijată, exerciţiul,
verbului, jocul didactic, evaluare
AVAP - exercitii de tipul “Adaugă silabe pentru a obține metoda fonetico –analitico – scrisă
2.3 cuvinte noi”; sintetică
M.M. - copierea, transcrierea literelor, silabelor, Forme de organizare
2.1 cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând activitate frontală, individuală şi
distanţa dintre elementele grafice, dintre litere şi pe grupe
dintre cuvinte;
-exerciții de sriere a cuvintelor care conțin litera
învățată
-exemplificarea unor orașe din Rmânia ca încep cu
litera B
-corectarea unor propoziții astfel încât să fie scrise
corect

AVAP: 1.1; Forma Realizarea unui colaj prin tehnica Origami Resurse materiale şablon,
1.4; 2.5; elaborată Tehnici simple – rupere, tăiere, decupare după creioane colorate, foarfecă,lipici Observare
contur a cercurilor, lipire Resurse procedurale: sistematică
CLR 1.1 Flori de Interpretarea unor cantecede primăvară conversaţia euristică, exerciţiul,
2.2 primăvară muncă independentă Lucrare
MM Forme de organizare practică
1.1 activitate frontală, individuală
Marți MEM Recapitulare -efectuarea de exerciții de adunare cu trecere peste Materiale: manualul Observarea
22.02 1.4, 1.5, 1.6, ordin tipărit/digital, texte-suport din sistematică
3.1 -analiza problemelor: evidențierea cuvintelor- manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
5.2 cheie care sugerează operații, discriminarea între de lucru colectivă,
informațiile cunoscute/relevante și cele Procedurale: explicaţia, aprecieri
necunoscute/irelevante, conversaţia, exercițiul, verbale,
-alcatuirea schemei logice a problemei problematizarea, jocul de rol autoevalure,

15/19
 16 Patria mea 2021-2022

CLR -elaborarea planului de rezolvare cu judecăți și Forme de organizare interavaluare

1.1, 1.4 operații activitate frontală, individuală şi
pe grupe
C.L.R. Proiect -exrciții de citire în ritm ppropriu a uni text la Resursemateriale: Observare
1.3 Romania – prima vedere; manual, auxiliare, caiete tip I, sistematică
1.4 Patria mea - citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea fișe de lucru
2.1 ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi Resurseprocedurale:
4.2 propoziţii; conversaţia,
observaţia dirijată, exerciţiul,
- formularea unor răspunsuri în scris la întrebări
AVAP jocul didactic,
2.3 despre conţinutul textului citit, sub forma metoda fonetico –analitico –
C.L.R. exploziei stelare sintetică, metode de dezvoltare a
1.3 -exerciții de ordonare a unor propoziții prin gândirii critice
1.4 numerotare ; Forme de organizare
2.1 -exerciții de scriere a literelor, cuvinteor și activitate frontală, individuală şi
4.2 propozițiilor cu literele învățate ; pe grupe
AVAP - colorarea unei imagini reprezentative pentru
2.3
portul național, utilizând coduri date;
- completarea unui rebus având ca temă Patria mea
RELIGIE
Miercuri DP Melodia - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și jucării Observarea
23.02 1.1 Recapitulare/ - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică muzicale, fișiere multimedia sistematică
MM evaluare - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin Procedurale: explicaţia, individuală și
1.1, 1.2, 1.3, demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu conversaţia, exercițiul, jocul de colectivă,
1.4; 2.1; ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea rol, audiția muzicală, aprecieri
2.2, 2.3; 3.1 intuitivă / receptarea lor de către copii Forme de organizare verbale
- -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor activitate frontală, individuală şi
trăite (veselie/tristețe) pe grupe
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un

16/19
17 Patria mea 2021-2022

vers în gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu

acompaniamentul jucăriilor muzicale
Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor trăite
(veselie/tristețe)
MEM Recapitulare - aflarea sumei sau diferenței a două numere Materiale: manualul Observarea
1.1; 1.2. - scrierea sumei obţinute prin comparare, utilizând tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.3; 1.6. semnele <, >, = manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
3.1; 5.2. - asocierea rezolvării unei probleme cu un desen de lucru colectivă,
- crearea unor probleme simple după imagini/ Procedurale: explicaţia, aprecieri
CLR desene/ scheme date; conversaţia, exercițiul, verbale,
1.2. - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind problematizarea, jocul de rol autoevalure,
de la o tematică dată/de la numere date, de la Forme de organizare interavaluare
imagini; activitate frontală, individuală şi
- numirea părților componente ale unei plante pe grupe
- aflarea unui număr necunoscut, în diverse
contexte
LIMBA ENGLEZĂ
ED. FIZICĂ
Joi MEM Evaluare - aflarea sumei sau diferenței a două sau trei Materiale: auxliarul didactic, Scrisă
24.02 1.1; 1.2. numere, cu trecere peste ordin fișe de lucru
1.3; 1.6. - aflarea unui număr necunoscut, în diverse Procedurale: explicaţia,
3.1; 5.2. contexte conversaţia, exercițiul,
-rezolvarea deprobleme Forme de organizare
CLR activitate frontală, individuală
1.2.
C.L.R. Recapitulare - citirea în ritm propriu a unui text scurt; Resurse materiale: Probă
1.3 Patria mea - exerciții de despărțire în silabe; manual, auxiliare, caiete tip I, orală/scrisă
1.4 - formularea unor enunțuri pe baza unor imagini; fișe de lucru
2.1 Resurse procedurale:
- exerciții de ordonare a cuvintelor în propoziții;
3.2 conversaţia,
4.2 - formularea unor răspunsuri orale la întrebări observaţia dirijată, exerciţiul,
despre conţinutul textului citit; jocul didactic,
AVAP - exerciții de vocabular: sinonime, antonime, metoda fonetico –analitico –

17/19
18 Patria mea 2021-2022

2.3 sintetică
DP Forme de organizare
1.1. activitate frontală, individuală şi
diminutive; pe grupe
C.L.R. Evaluare - transcrierea unui text de 3-4 propoziții; Resurse materiale: Scrisă
1.3 sumativă - ordonarea cuvintelor în propoziții; manual, auxiliare, caiete tip I,
1.4 - asocierea unor cuvinte/ enunţuri, scrise cu litere fișe de lucru
2.1 Patria mea de tipar şi de mână, cu imaginile potrivite; Resurse procedurale:
3.2 conversaţia,
4.2 observaţia dirijată, exerciţiul,
AVAP - Itemii probei de evaluare explicația
2.3 Forme de organizare
DP activitate frontală, individuală
1.1.
DP Am încredere în - Exprimarea părerii personale despre ce Materiale: auxiliar, fișe de lucru, Observarea
1.1, 2.1, 2.2, mine poate face un elev pentru a-și îmbunătăți planșe didactice, soft educațional sistematică
3.1, 3.2 Abilități și rezultatele la învățătură Procedurale: conversația, individuală și
atitudini în - Completarea rețetei calificativului ”foarte explicația, joc de rol colectivă,
învățare. bine” cu cuvintele potrivite/atitudini față de aprecieri
învățare muncă, ambiție, răbdare verbale,
Organizarea
- Identificarea situațiilor în care este autoevalure,
învățării stimulată încrederea în sine sau în care sunt interavaluare
prezentate persoane care ajută copilul să aibă
încredere în el
- Joc de cunoaștere a abilităților de învățare
pe care le au colegii de clasă
- Activitate art-terapeutică ”Casa cărții”
(anexa 7)
- Joc didactic: ”Mașini și șoferi”

18/19
19 Patria mea 2021-2022

Vineri C.L.R. Activități de -- exerciţii de pronunţie Resurse materiale: Probă

25.02 1.3 recuperare/ - analiza fonetică şi sinteza cuvintelor manual, auxiliare, caiete tip I, orală/scrisă
1.4 dezvoltare - citirea/scrierea literelor/ fișe de lucru
2.1 Resurse procedurale:
Patria mea silabelor/cuvintelor ce conţin literele învăţate
3.2 conversaţia,
4.2 - formularea de propoziţii enunţiative/interogative observaţia dirijată, exerciţiul,
- utilizarea semnelor de punctuaţie jocul didactic,
AVAP - exerciţii de construire de Forme de organizare
2.3 dialoguri orale/scrise activitate frontală, individuală şi
MM - transcrierea/copierea unui text pe grupe
1.1.
MEM Activități de - aflarea sumei două numere Materiale: fișă de evaluare Observarea
1.1; 1.2. recuperare/ - scrierea sumei obţinute prin comparare, utilizând Procedurale: explicaţia, sistematică
1.3; 1.6. dezvoltare semnele <, >, = conversaţia, exercițiul, individuală și
3.1; 5.2. - asocierea rezolvării unei probleme cu un desen problematizarea, jocul de rol colectivă,
- crearea unor probleme simple după imagini/ Forme de organizare aprecieri
CLR desene/ scheme date; individuală verbale,
1.2. - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind autoevalure,
de la o tematică dată/de la numere date, de la interavaluare
imagini;
- numirea părților componente ale unei plante
- aflarea unui număr necunoscut, în diverse
contexte
ED. FIZICĂ
AVAP: 1.1; Portul popular - numirea materialelor, instrumente lor şi Resurse materiale
1.4; 2.5; (pictură) tehnicilor şablon,acuarele,
utilizate ; pensulă, creioane colorate, Observare
CLR 1.1 -participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte foarfecă,lipici sistematică
2.2 confecţionate; Resurse procedurale:
MM - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de conversaţia euristică, exerciţiul, Lucrare
1.1 lucru; muncă independentă practică
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a Forme de organizare
instrumentelor şi materialelor de lucru. activitate frontală, individuală

19/19
20 Patria mea 2021-2022

20/19