Cégep de Chicoutimi Département Mathématiques

Plan de cours

Mathématiques appliquées
à l’informatique
Numéro de cours
201-122-90

Pondération
3-2-3

Session automne 1999

Professeurs Bureau Tél : 549-9520 poste

Francine Bergeron C 3030 424
Claude Skeene F 3018 467
Site web : http://www.cegep-chicoutimi.qc.ca/math/cskeene
1 Objectifs

Les objectifs généraux du cours Math-122 sont :

Ä d’acquérir une formation générale visant à rendre l’élève plus autonome afin qu’il s’adapte plus
facilement à une technologie en constante évolution et d’acquérir une formation sur mesure
visant à donner à l’élève les outils et les concepts mathématiques utilisés dans sa spécialité,
l’informatique.

Pour la formation générale, les objectifs sont :

Ä d’apprendre à l’élève à utiliser correctement le langage mathématique afin de développer la

précision du langage, qualité essentielle en informatique;

Ä d’initier l’élève à la pratique d’un raisonnement rigoureux;

Ä de développer l’esprit d’analyse et de synthèse et une bonne capacité d’abstraction.

Pour la formation sur mesure, les objectifs sont :

Ä d’approfondir l’étude des fonctions exponentielles et logarithmiques afin de les utiliser dans la
résolution de problèmes de mathématiques financières;

Ä d’initier l’élève à l’algèbre de Boole pour l’appliquer à la conception de circuits logiques;

Ä de maîtriser l’algèbre des matrices afin de résoudre des systèmes d’équations linéaires;

Ä de maîtrise la résolution d’inéquations linéaires afin d’être en mesure de résoudre des problèmes
concrets de programmation linéaire;

Ä d’initier l’élève à l’analyse combinatoire afin de résoudre différents problèmes de

dénombrement et de probabilité.

2 Volume utilisé

ROSS, André. Mathématiques pour les techniques de l’informatique. Les éditions Le Griffon
d’argile, 1997.
Ce volume est vendu à la COOP La Source au prix de 36,54$ (membres).

P:DOCUMENT\MATH\SKEENE.CLA\PC12290.DOC Page 2
3 Contenu

Voici le contenu du cours tel que décrit dans le Cahier de l’enseignement collégial :

1. Algèbre de Boole : définition, tables de vérité, applications aux circuits logiques.

2. Rappels sur la notion de fonction. Fonction exponentielle et logarithmique : représentations

graphiques, caractéristiques, base e, applications aux mathématiques financières.

3. Vecteurs et matrices : vecteur comme n-tuplet, opérations sur les vecteurs et les matrices,
applications à des situations concrètes.

4. Résolutions de systèmes d’équations linéaires : élimination-substitution, méthode de Gauss-

Jordan, applications.

5. Systèmes d’inéquations linéaires et applications : programmation linéaire à deux variables,

problèmes de transport.

6. Résoudre graphiquement un système d’inéquations linéaires à deux variables.

7. Analyse combinatoire : principe de dénombrement et résolution de problèmes de dénombrement.

4 Méthodologie et modalités de participation

Le cours sera donné sous forme d’exposés entrecoupés de périodes d’exercices en classe avec
l’assistance du professeur. Ces exercices devront être complétés par un travail personnel de
l’étudiant et de l’étudiante. Tous et toutes doivent avoir en tête qu’un travail personnel continu est
souvent la clé de la réussite. Un minimum de trois (3) heures/semaine de travail personnel doit être
fait par chacun et chacune. En général, une rencontre commence par une période de questions sur le
cours précédent.

La présence au cours est obligatoire autant pour les périodes théoriques que les périodes d’exercices.
Elle sera contrôlée régulièrement. Celui ou celle qui décide de participer aux cours arrive à l’heure
et s’engage à ne partir qu’à la fin de la période. Aucun départ n’est toléré pendant un cours.

P:DOCUMENT\MATH\SKEENE.CLA\PC12290.DOC Page 3
5 DISPONIBILITÉ DU PROFESSEUR

Je suis disponible en dehors des périodes de cours, de 8:00 à 12:00 et de 13:30 à 17:00. La grille
suivante vous permet d'indiquer ces heures pour la session en cours. Je vous invite fortement à venir
me rencontrer aussitôt que vous éprouvez des difficultés et aussi souvent que cela sera nécessaire.

HORAIRE

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI

8:00 01
2115 – F3015

9:00 02
2115 – H1124 2115 – F3015

10:00 03
2115 – C5017

11 :00 04
2115 – C5017

12:00 05

12 :50 06

2141 – C3023 2140 – C3021

13:50 07
2141 – C3023 2140 – C3021

14:50 08
2140 – F4009 2141 – C3023 En réunion départementale

15:50 09
2140 – F4009 2140 – C5020 2141 – C3023 En réunion départementale

16 :50 10
2141 – C5020

2140 Mathématiques pour les techniques de l’informatique

2141 Mathématiques pour les techniques de l’informatique
2115 Calcul diff. et intégral 1

6 Évaluation

Examen I : Chap 1-4 25 points Date : _________________________________

Examen II: Chap 5-7 25 points Date : _________________________________

Examen III: Chap 8-9 15 points Date : _________________________________

Examen IV: Chap 10-12 25 points Date : _________________________________

Travaux 10 points Date : _________________________________

P:DOCUMENT\MATH\SKEENE.CLA\PC12290.DOC Page 4
 Remarques : Chaque examen sera d’une durée de deux périodes. Les dates et la matière seront
précisées en classe au moins une semaine à l’avance.

Les examens demeurent la propriété exclusive du professeur. Après avoir effectué

la correction en classe, les examens seront récupérés par le professeur qui les
gardera en sa possession pour toute la durée de la période permise pour faire une
demande de révision de note. Après cette période, les examens seront détruits.

Afin de favoriser une évaluation formative, certains travaux seront proposés aux
étudiants et étudiantes pour leur permettre de s’auto-évaluer par rapport aux
objectifs du cours.

Le professeur se garde le droit de faire des réaménagements possibles dans

l’horaire et l’évaluation prévus au plan de cours.

7 Règles départementales de l’évaluation des apprentissages

L’étudiant ou l’étudiante prendra note, en particulier, des points suivants de la politique

départementale d’évaluation des apprentissages; celle-ci est annexée au plan de cours.

Présence aux cours et ponctualité

Travaux et examens
Absence aux examens
Plagiat
Abandon de cours

Celle-ci est disponible sur internet à l’adresse :

http://www.cegep-chicoutimi.qc.ca/maths/rdeaa95.htm

8 Politique de la valorisation du français

Objectif : Apprendre à l’élève à énoncer et à écrire clairement les concepts ou définitions

mathématiques tant en français qu’en langage mathématique.

Évaluation : Les fautes de français seront corrigées sur l’ensemble de l’examen jusqu’à
concurrence de 10 %.

P:DOCUMENT\MATH\SKEENE.CLA\PC12290.DOC Page 5
9 Médiagraphie

Volumes :

LAVOIE, P. et COLLIN, M. Mathématiques pour les techniques de la gestion. Les éditions Gaétan
Morin. 1984.

LORTIE, C. Mathématiques appliquées à l’informatique. Édition Guérin. 1987.

LIPCHUTZ et SEYMOUR. Mathématiques pour informaticiens. Série Schaum. Édition McGraw-

Hill. 1983.

MAKI et THOMPSON. Mathématiques appliquées. Édition McGraw-Hill.

OUELLET, Gilles. Compléments de mathématiques pour les techniques de gestion. Les éditions Le
Griffon d’argile. 1987.

ROSS, André. Modèles mathématiques en gestion. Les éditions Le Griffon d’argile. 1987.

P:DOCUMENT\MATH\SKEENE.CLA\PC12290.DOC Page 6