UNIDAD DE DIAGNOSTICO ARTES MUSICALES.

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NIVEL SEMANA APREENDIZAJE CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACION
ESPERADO

*Reconocen *La música en la vida de *Analizan términos de *Pauta de cotejo

auditivamente las personas y grupos composición musical. observación en clases.
distintas partes humanos.
constitutivas de una obra Reconocimiento y *Reconocen secciones
musical: introducción, valoración de las compositivas (intro, preludio,
preludio, temas o principales practicas melodía o tema, estribillo,
1° MEDIO 1 melodías, estribillos, musicales realizadas en la interludio, coda o final) a través
interludios, codas o comunidad, la región, el de la audición en repertorio
finales, y su tratamiento país. Comparación con popular y secciones en repertorio
en los distintos ejemplos de otras de concierto.
repertorios estudiados. culturas.
*Registran en su cuaderno
definición de los términos
anteriormente mencionados.

*Reconocen y valoran las *Repertorios musicales: *Desarrollan variados ejercicios *Pauta de cotejo “breve
diversas practicas música de concierto, de discriminación auditiva. exposición análisis
musicales realizadas en la popular, folclórica, étnica, auditivo”
comunidad, analizando y músicas de fusión. *reconocen secciones de los
2° MEDIO 1 evaluando la diversidad Principales tendencias en temas audicionados, guiados por
de roles que las música los diferentes tipos de el profesor(a), analizando los
asume en ellas. música. diversos roles de la música en la
comunidad.
 *Reconocen y
sistematizan, a partir de
la audición, las
principales características
constructivas, expresivas
3° MEDIO 1 y tímbricas de la música
latinoamericana
*Identifican y comparan
músicas de diversos
repertorios del siglo XX
generadas en las
Américas, distinguiendo
las producciones con
4° MEDIO 1 aportes de innovación y
enriquecimiento artístico
de aquellas que solo
constituyen un producto
de consumo de las
industrias discográficas o
publicitarias.
*Instrumentos *Analizan laminas, fotografías, o *Pauta de cotejo
tradicionales chilenos y mediante otro recurso “identificación y
latinoamericanos: estudio tecnológico (data) variados caracterización de
y construcción. instrumentos tradicionales instrumentos folklóricos”.
chilenos y latinoamericanos.
*Conocen e identifican las
distintas familias de instrumentos
folclóricos de acuerdo a la forma
de producción sonora.
*El movimiento rock en *Conocen e identifican *Pauta de cotejo
Chile y Argentina y sus auditivamente variado repertorio presentación grupal.
orígenes y desarrollo en de música contemporánea.
Estados Unidos e
Inglaterra.