PROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA OPTIONALĂ CULTURÃ ŞI CIVILIZAŢIE

ENGLEZÃ

GRUPA DE îNCEPĂTORI

Durata optionalului: 1 AN , 2h/sapt.

Activitate optionala: la nivelul ariei curriculare

Discipline implicate : educatie psihomotrica si educatie estetica

Autor : Alina - Elena Stoica

I. ARGUMENT

Cursul optional”Learn to play, play to learn” se adreseaza elevilor din grupele de

incepatori. .Este un curs de un an ce urmeaza a fi parcurs in 2 ore pe
saptamana.

Acest curs urmareste sa trezeasca interesul si placerea elevilor din grupa

pregatitoare pentru limba engleza, sa le dezvolte capacitatea de a exprima
mesaje simple in aceasta limba ,precum si spiritul de observatie,gandirea
reproductiva si creativa .Activitatile proiectate au rolul de a-I plasa pe elevi in
situatii de comunicare similare celor din viata reala,stimulandu-le astfel
apetitul de a interactiona verbal cu cei din jur si totodata increderea in
sine.Prin urmare ,prin dialoguri minimale,jocuri,poezii si cantece,elevii vor
dobandi o atitudine mai degajata si mai sigura ca vorbitori de imba engleza
in particular.

1
II. Competente specifice III. Continuturi

1.1 Sa recunoasca semnificatia  Copilul despre sine:

globala a mesajului oral.
1.2 Sa recunoasca sunete specifice
limbii engleze .
1.3 Sa distinga cuvintele si sensul lor
in fluxul verbal.
1.4 Sa reactioneze verbal /non verbal
la un mesaj audiat.
2.1 Sa reproduca enunturi
simple,adecvate unor situatii de
comunicare vizuala.
2.2 Sa manifeste initiativa in
comunicarea orala.
2.3 Sa reproduca enunturi simple/parti
ale unui enunt.
nume,sex,varsta,insusiri fizice si
morale,partile
corpului,imbracaminte,jucarii si jocuri.
 Familia:membrii familiei,
ocupatii,sarbatori in familie
 Casa:incaperi,mobila,vesela.
 Gradinita:clasa,obiecte scolare, activitati
specifice,
 Animale:denumire.
 Vremea:anotimpuri,caracteristici
climatice.
 Activitati:momentele zilei,activitati
curente.
 Cultura si civilizatie :nume si prenume
tipice,cantece si poezii.

IV. VALORI SI ATITUDINI

Atitudinea deschisa fata de ceilalti

Respectul fata de ceilalti
Interesul fata de ideile si rezultatele muncii celorlalti
Cooperare
Competivitate

2
V. SUGESTII METODOLOGICE:

TIPURI DE ACTIVITĂŢI

 exercitii de identificare

 exercitii de discriminare

 exercitii de raspuns la comenzi,intrebari,formule de comunicare in societate

 raspunsuri la intrebari

 exercitii de tip adevarat/fals

 exercitii de pronuntie

 exercitii de repetare dupa model a unor cuvinte,propozitii

 activitati in perechi(dialoguri simple)

 memorarea unor poezii,cantece

 recitare de poezii/ interpretare de cantece

 jocuri didactice

MODALITATI DE EVALUARE

exercitii orale:-asculta si executa -asculta si spune

fise de genul:asculta si incercuieste/deseneaza

raspunde la intrebarile profesorului

dialoguri simple pe perechi

3
 jocuri didactice

BIBLIOGRAFIE

1.Programe scolare - .Aria curriculara :Limba si comunicare,Consiliul national

pentru curriculum din cadrul M.E.N,Institutul de stiinte ale Educatiei,Buc.,1999

2. “Once upon a time” Simona Moşoiu – ed. TIPARG 2011

3. « Lessons with laughter » and « Grammar with laughter »- George Woolard –

Thomson and Heinle Pub. – 1996

4. 4. « Instant discussions » - Richard MacAndrew - Thomson and Heinle Pub. – 2003

5. « Limba engleză – exerciţii de conversaţie » - nivel preintermediar – Cecilia Croitoru –

ed. Booklet 2009