Programasyon kréyol janvié-févrié 2011
Langue vivante
Compétences du socle
commun
communiquer : se
présenter, répondre à des
questions et en poser
comprendre des consignes,
des mots familiers et des
expressions très courantes.
Education musicale
Interpréter de mémoire
une chanson, participer
avec exactitude à un jeu
rythmique ; repérer des
éléments musicaux
caractéristiques simples
Histoire de l’art
Les arts du son : musique,
chanson
les arts du langage :
littérature, la poésie
les arts du spectacle vivant
Compétences générales Objectifs généraux Activités correspondantes
• Saluer
Se présenter
• Parler de soi
Présenter quelqu’un • La famille
Demander à quelqu’un
de ses nouvelles et y
• Souhaiter
réagir en utilisant les
• Demander des nouvelles
formes de politesse les
plus élémentaires
• Exprimer un jugement
• Les chiffres et les nombres
• L’alphabet
• Apprentissage de chants traditionnel et patrimoniaux (bwa brilé de Eugène Mona, ….)
• Les rythmes des percussions (ti bwa, tambour bèlè)
• Ecoute musicale
• La musique traditionnelle en Martinique ( la biguine, la mazurka)
• Lecture d’œuvre de la littérature créole
• Apprentissage de poèmes
• Présentation de poésies lors du spectacle de fin d’année
Inventer et réaliser des
textes des chorégraphies
ou des enchaînements, à • Réalisation d’un spectacle de danse et de chant autour de la musique traditionnelle martiniquaise.
visée artistique ou
expressive
 Progrésyon kréyol janvié-févrié 2011
Simen 03/01 au 07/01 10/01 au 18/01 21/01 24/01 au 28/01 31/01 au 04/02 07/02 au 11/02 14/02 au 18/02

Le vocabulaire Exprimer son Les chiffres et

Sa pou apran Se saluer Parler de soi La famille Kannaval
de la maison jugement les nombres
Donner son nom, Retrouver le nom Manman, papa, Les personnages
Les mots d’accord
lexicaux Les différents bonjours son prénom, son des objets de la
ou de désaccord
frè, sè, gran papa, Yon, dé, twa,… du carnaval
âge, son adresse cuisine gran manman martiniquais
Savoir
prononciation Tjui (tjuizin, tjuyè)
linguistiques
Bel bonjou, bonjou Yo ka krié mwen, Man dako, man pa Man ni an ( le
syntaxique mésié zé danm non mwen sé
Sa ki ni ; i ni
dako, pas present)

Ecouter les Les biguines de

Compréhension Ecoute des dialogues et
présentations des carnaval à St
orale noter les points forts
camarades Pierre (écoute)

Donner son avis

Compétences Production Se présenter à la
Dialogue Lecture d’image suite à la lecture
langagières orale classe
d’un article

Copie des phrases Lire la liste des Lire un extrait de

Compréhension
L’alphabet créole proposées sur le mots de l’album
écrite tableau vocabulaire « flanboyan blé »

Ecrire une phrase

Relier le nombre à
Production d’exemple avec Réaliser son arbre
son écriture
écrite des mots de la généalogique
littérale
cuisine
L’importance du salut Comptine : diridou Chant : bwa brilé
Chant Visionnage d’un
dans la culrure « mésié ( exploiter le (E. Mona) ;
Eléments culturels dam, bonjou » ; écoute thème : la exploitation des
Mésiézédanm bien extrait d’une pièce Le film Biguine
bonjou ( bèlè) de théâtre
du chant JP Marthély nourriture) questions d’élèves
Orale : passage Retrouver le
des élèves nom des objets
Evaluation
devant leurs de cuisine à
camarades partir d’images.