TEST DE EVALUARE SUMATIVA

Disciplina:Limba şi literatura română

1. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi încercuieşte varianta corectă de răspuns:

 Doi prieteni călătoreau împreună. La un moment dat, în faţa lor,

pe drumul ce străbătea o pădure, le apăru un urs mare şi fioros. 
 Unul din ei repede s-a suit într-un copac mai alăturat şi s-a strâns bine de crengile mai înalte ale
acestuia. 
 Celălalt, văzând că nu mai are ce face şi că ursul se pregătea de atac, a căzut la pământ şi s-a
prefăcut mort. 
 A venit ursul la el, l-a mirosit peste tot. Dar cel de la pământ şi-a ţinut respiraţia şi a încercat cât
se poate de bine să pară mort cu adevărat. 
 În curând ursul l-a lăsat în pace şi a plecat mormăind în pădure. 
(Alexandru Mitru- “Doi prieteni”)

1. Cei doi prieteni călătoreau prin

a) grădina botanică.
b) grădina zoologică.
c) pădure.

2. În fața lor, a apărut

a) un cimpanzeu.
b) un urs.
c) un lup.
3. Unul dintre ei a apucat
a) să se arunce în apă.
b) să fugă.
c) să se urce într-un copac.

4.Celălalt prieten nu a mai avut ce să facă și de aceea

a) a început să plângă.
b) s-a prefăcut că a murit.
c) a strigat foarte tare.

2. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor:

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

3. Completează spaţiile libere, cu cuvintele din caseta de mai jos:

 exerciții, excursie, extraordinară, explică, fix

Mâine vom pleca în .................. la Târgu- Mureș. Doamna dirigintă

ne ................ că acolo sunt multe animale. Autocarul va veni la ora
nouă ................... . Vom vedea cum maimuțele fac ........................... prin
copaci. Cred că va fi o excursie ........................ .

4. Citiţi cuvintele din coloana din partea dreaptă şi găsiţi cuvintele cu acelaşi
înţeles în partea stângă. Scrie rezultatele în tabelul dat:

1.trist a) viteaz 1
2.prieten b) glie 2
3.curajos c) patrie 3
4.pământ d) amic 4
5.ţară e) mâhnit 5

5. Joc:”Eu scriu una, tu scrii multe! “

ruginie- .................. pereche-......................
capac- ................ minge-........................
cercel- .................. ghem- .....................
succes- .................. gem- ..................
ghindă- .................... ghimpe- ........................

6. Alcătuiţi propoziţii cu cuvintele:” viață “, profesoară “ şi “ școală“.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

7..Completaţi propoziţiile, alegând cuvintele din paranteză.

a) ........................ cântă.(cartea,ghiocelul, privighetoarea)
b)................... sare.(steaua,casa, broasca)
c)................... ară .(luna,munca, tractorul)
d) Băiatul ................... .(zboară,oraş, se joacă)
e) Soarele .................... ( învaţă,tablou,străluceşte)

8. Delimitaţi cuvintele şi scrieţi corect propoziţiile:

Ştefanmergelamunte.
Esteunexcursionistîncercat.
Primăvaraesteanotimpulcelmaifrumos.

.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..........................................................................................
9. Completaţi cuvintele scrise cu “i “â”în următorul text:
E s......mbătă. Plecăm cu întreaga clasă la peştera D...mbovicioara.C..nd
am ajuns, ne-au întâmpinat aerul ...mprospătat al pădurilor de
brazi,susurul cristalin al r...ului, trilurile neîntrerupte ale
oaspeţilor ...naripaţi.
10. Dictare

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Competențe generale:

-Evaluarea competenţei de receptare a unui text scris;

-Evaluarea gradului de comprehensiune textuală;
-Evaluarea gradului de dezvoltare al competenţei lingvistice;
-Evaluarea modului de scriere corectă a cuvintelor care conţin grupurile de
litere și grupurile de sunete;

Competențe specifice:

1.-Să încercuiască varianta corectă de răspuns, după lectura unui text scris, într-un
test cu alegere multiplă;

2.Să scrie corect cuvintele care conţin grupurile de litere învăţate, pe baza unui
suport imagistic;

3. Să completeze spaţiile libere cu cuvinte care conţin litera x;

4. Să asocieze pentru fiecare cuvânt propus, sinonimul aflat în coloana din partea
dreaptă;

5.Să scrie corect pluralul cuvintelor propuse;

6. Să facă construcţii gramaticale cu cuvintele care conţin diftongi;

7. Să selecteze cuvântul potrivit, pentru a forma un enunţ corect din punct de

vedere logic;

8. Să delimiteze corect propoziţiile propuse;

9.Să completeze cuvintele dintr-un text dat cu litera î sau â;

10.Să scrie corect un text scurt, după dictare;

 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
An şcolar 2018-2019
Disciplina:Limba şi literatura română
Clasa a VII-a-C/ Deficienţe moderate

Barem de corectare
Punctaj din oficiu:10 puncte
Itemul
1. Încercuieşte Încercuieşte Încercuieşte Încercuieşte Nu încercuieşte
corect 4 corect 3 corect 2 corect o corect nicio
variante de variante de variante de variantă de variantă de
răspuns-10 p. răspuns-8 p. răspuns-6 p. răspuns-3 p. răspuns-0p.
2. Scrie corect Scrie corect 7 Scrie corect 4 Scrie corect Nu scrie corect
toate cele 9 cuvinte cuvinte 2cuvinte niciun cuvânt-
cuvinte -10p propuse-7p propuse-4p propuse-2p 0p
3. Completează Completează 4 Completează 2 Completează o Nu
toate cele 6 propoziţii-8p propoziţii-5p propoziţie-2p completează
propoziţii-10p corect nicio
propoziţie-0 p.
4. Scrie 5 Scrie 4 Scrie 3 Scrie cel puţin Nu scrie niciun
rezultate rezultate rezultate un rezultat rezultat corect-
corecte-5p corecte-4p corecte-3p corect-2p 0p
5. Scrie corect Scrie corect Scrie corect Scrie corect Nu scrie niciun
pluralul celor pluralul pentru pluralul pentru pluralul pentru cuvânt corect-
10 cuvinte- 7 cuvinte- 7p 5 cuvinte- 5p cel puţin 0p
10p 3cuvinte -3p
6. Construieşte 3 Construieşte 2 Construieşte un Nu construieşte
enunţuri enunţuri corect enunţ corect- niciun enunţ-
corect- 10p -7p 4p 0p
7. Selectează Selectează Selectează Selectează Nu selectează
corect corect corect corect niciun cuvânt-
cuvintele cuvintele cuvintele cuvintele 0p
pentru 5 pentru 4 pentru 3 pentru cel puţin
enunţuri- 10p enunţuri- 8p enunţuri- 6p 2 enunţuri- 4p
8. Delimitează şi Delimitează şi Delimitează şi Nu delimitează
transcrie corect transcrie corect transcrie corect şi nici nu
3 propoziţii- 2 propoziţii-7p o propoziţie-3p transcrie nicio
10p propoziţie-0p
9. Completează Completează Completează Completează Nu
corect 5 corect 4 corect 3 corect 2 completează
cuvinte -5p cuvinte -4p cuvinte -3p cuvinte -2p niciun cuvânt-
0p
10. Scrie corect Scrie corect Scrie corect o Nu scrie corect
trei propoziţii două propoziţii propoziţie după nicio
după dictare- după dictare- dictare-3p. propoziţie după
10p. 7p. dictare-0p