PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

MUZICĂ ȘI MIȘCARE - Clasa a III-a

Aria curriculară: Educație fizică și sport/Arte

Curriculum nucleu
Număr de ore pe săptămână: 1 oră
33 de săptămâni
Programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5003 / 02.12.2014
Manual: Muzică și mișcare, editura Aramis, Dumitra Radu; Alina Perțea; Mihaela Ada Radu

UNITATEA 1: Cântarea vocală

Nr. de ore : 6
Compe-
Nr. Conținuturi tențe Nr. Săptă Obs.
Activități de învățare Resurse Evaluare
crt. – detalieri – specific ore mâna
e
-audierea unor piese muzicale de mici Resurse materiale:
dimensiuni, cu observarea unor - manualul
diferenţieri tipărit/digital, surse
de expresivitate, tempo (lent/rapid), aspect Observare
audio, fișe de evaluare
dinamice şi timsbrale sistematică
Resurse procedurale:
1.1; 2.1; - audierea unor cântece de mica dificultate, cu Evaluare
1. Cum cântăm 1 I explicația, exercițiul,
3.1; observarea diferențelor între durate individuală
conversația, jocul
- interpretarea vocală a cântecelor, cu Autoevalua
didactic
utilizarea percuţiei corporale - a re
Forme de organizare:
aplauzelor ritmice, a bătutului din picior activitate frontală,
independentă
2. Cântarea în 1.1; 2.1; - audierea unor cântece de mică dificultate, 1 II Resurse materiale: Observare
colectiv 3.1; cu observarea direcţiei înălţimilor - manualul sistematică
- audierea unor cântece de mică dificultate, tipărit/digital, surse Evaluare
cu observarea diferenţelor între durate audio, fișe de evaluare individuală
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note Resurse procedurale: Autoevalua
deja scrise explicația, exercițiul, re
- interpretarea vocală a cântecelor, cu conversația, jocul

1
 didactic
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor Forme de organizare:
ritmice, a bătutului din picior activitate frontală,
independentă

- audierea unor piese muzicale de mici Resurse materiale:

dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri - manualul
Cântarea de expresivitate, tempo (lent/rapid), aspect tipărit/digital, surse
Observare
Vocală În dinamice şi timbrale audio, fișe de evaluare
sistematică
Grupuri - interpretarea vocală a cântecelor, cu Resurse procedurale:
1.1; 2.1; Evaluare
3. Mici utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor 1 III explicația, exercițiul,
3.1; individuală
ritmice, a bătutului din picior conversația, jocul
Autoevalua
- stimularea exprimării spontane a unor didactic
re
reacţii, emoţii, sentimente faţă de scurte Forme de organizare:
fragmente muzicale contrastante activitate frontală,
independentă
1.1; 2.1; - audierea unor cântece de mică dificultate, Resurse materiale: Observare
3.1; cu observarea direcţiei înălţimilor - manualul sistematică
- audierea unor cântece de mică dificultate, tipărit/digital, surse Evaluare
cu observarea diferenţelor între durate audio, fișe de evaluare individuală
Cântarea - jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note Resurse procedurale: Autoevalua
Vocală deja scrise explicația, exercițiul, re
4. Individuală - interpretarea vocală a cântecelor, cu 1 IV conversația, jocul
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor didactic
ritmice, a bătutului din picior Forme de organizare:
- jocuri interpretative muzicale - dialog activitate frontală,
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, independentă
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea
mişcărilor (cântarea melodiei/
acompaniament, ritmul melodiei/măsură
5. Legătura 1.1; 2.1; - audierea unor piese muzicale de mici Resurse materiale: Observare
dintre text și 3.1; dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri - manualul sistematică
melodie. de expresivitate, tempo (lent/rapid), aspecte tipărit/digital, surse Evaluare
dinamice şi timbrale
Strofa - interpretarea vocală a cântecelor, cu
audio, fișe de evaluare individuală
refrenul. utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor Autoevalua
ritmice, a bătutului din picior Resurse procedurale: re
2
 - jocuri interpretative muzicale - dialog explicația, exercițiul,
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, conversația, jocul
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea
mişcărilor (cântarea melodiei/
1 V didactic
acompaniament, ritmul melodiei/măsură) Forme de organizare:
- acompanierea cântecelor cu orchestra de activitate frontală,
jucării muzicale, percuţie corporală independentă
- jocuri de mimare a unor atitudini
corespunzătoare expresivităţii fragmentului
muzical audiat

6. Recapitulare 1.2; 1.3; - audierea unor cântece de mică dificultate, Resurse materiale: Observare
Evaluare 2.1; 2.3 cu observarea direcţiei înălţimilor - manualul sistematică
- audierea unor cântece de mică dificultate, 1 VI tipărit/digital, surse Evaluare
cu observarea diferenţelor între durate audio, fișe de evaluare individuală
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de note Resurse procedurale: Autoevalua
deja scrise explicația, exercițiul, re
- interpretarea vocală a cântecelor, cu conversația, jocul
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor didactic
ritmice, a bătutului din picior Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă

UNITATEA 2: Cântarea instrumentală

Nr. de ore : 5
Săp
Nr. Compe-
Conținuturi Nr. tă Obs.
Crt tențe Activități de învățare Resurse Evaluare
– detalieri – ore mâ
. specifice
na
Cântarea 1.1; 2.1;
1.
Vocală 3.1;
1. Percuție 1.1; 1.2; - audierea unor piese muzicale de mici 1 V Resurse materiale: Observare
corporală și 2.1; 3.1; dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri - manualul sistematică
instrumental 3.2 de expresivitate tipărit/digital, surse Evaluare
ă audio, fișe de evaluare individuală
3
 Resurse procedurale:
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu explicația, exercițiul,
observarea direcţiei înălţimilor conversația, jocul
Autoevalua
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu didactic
re
observarea diferenţelor între durate Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- audierea unor piese muzicale de mici
- manualul
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de
tipărit/digital, surse Observare
expresivitate
audio, fișe de evaluare sistematică
Jucării audierea unor cântece de mică dificultate, cu
1.1; 1.2; Resurse procedurale: Evaluare
muzicale observarea direcţiei înălţimilor
2. 2.1; 3.1; 1 VI explicația, exercițiul, individuală
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
3.2 conversația, jocul Autoevalua
observarea diferenţelor între durate
didactic re
- acompanierea cântecelor cu orchestra de
Forme de organizare: Proiectul
jucării muzicale, percuţie corporală
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- audierea unor piese muzicale de mici
- manualul
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri de
tipărit/digital, surse Observare
expresivitate
audio, fișe de evaluare sistematică
Cântarea cu - audierea unor cântece de mică dificultate, cu
1.1; 1.2; Resurse procedurale: Evaluare
acompania observarea direcţiei înălţimilor
3. 2.1; 3.1; 1 VII explicația, exercițiul, individuală
ment - audierea unor cântece de mică dificultate, cu
3.2 conversația, jocul Autoevalua
observarea diferenţelor între durate
didactic re
- acompanierea cântecelor cu orchestra de
Forme de organizare: Portofoliul
jucării muzicale, percuţie corporală
activitate frontală,
independentă
4. Recapitular 1.1; 1.2; - acompanierea cântecelor cu orchestra de 1 VII Resurse materiale: Observare
e 2.1; 3.1; jucării muzicale, percuţie corporală I - manualul sistematică
3.2 - joc de poziţionare a corpului în funcţie de tipărit/digital, surse Evaluare
înălţimile sunetelor audio, fișe de evaluare individuală
- jocuri de mimare a unor atitudini Resurse procedurale: Autoevalua
corespunzătoare expresivităţii fragmentului explicația, exercițiul, re
muzical audiat conversația, jocul
4
 didactic
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
- jocuri interpretative muzicale - dialog Resurse materiale:
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, împărţirea - manualul
sarcinilor şi diferenţierea mişcărilor (cântarea tipărit/digital, surse
Observare
melodiei/ acompaniament, ritmul audio, fișe de evaluare
sistematică
1.1; 1.2; melodiei/măsură) Resurse procedurale:
Evaluare
5. Evaluare 2.1; 3.1; - acompanierea cântecelor cu orchestra de 1 IX explicația, exercițiul,
individuală
3.2 jucării muzicale, percuţie corporală conversația, jocul
Autoevalua
- jocuri de mimare a unor atitudini didactic
re
corespunzătoare expresivităţii fragmentului Forme de organizare:
muzical audiat activitate frontală,
independentă

UNITATEA 3: Elemente de limbaj muzical

Nr. de ore : 9
Nr. Conținu Compe-
Nr. Săptă
Crt turi tențe Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.
Ore mâna
. detalieri specifice
1.1; 1.2; Resurse materiale: Observare
2.1; 3.1; - vizionarea unor spectacole, fragmente de - manualul sistematică
Sunetul. 3.2 concerte (în sala de spectacol sau pe tipărit/digital, surse Evaluare
Timbrul internet), audio, fișe de evaluare individuală
vocal. Resurse procedurale: Autoevalua
1. Timbrul -audierea unor cântece de mică dificultate, 1 X explicația, exercițiul, re
instrumenta cu observarea direcţiei înălţimilor conversația, jocul
l -acompanierea cântecelor cu orchestra de didactic
jucării muzicale, percuţie corporală Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
2. Ritmul. 1.1; 1.2; - audierea unor piese muzicale de mici 1 XI Resurse materiale: Observare
Durata 2.1; 3.1; dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri - manualul sistematică
sunetelor 3.2 de expresivitate, tempo (lent/rapid), tipărit/digital, surse Evaluare
muzicale aspecte dinamice şi timbrale audio, fișe de evaluare individuală
5
 Resurse procedurale: Autoevalua
- audierea unor cântece de mică dificultate,
explicația, exercițiul, re
cu observarea diferenţelor între durate
conversația, jocul
- stimularea exprimării spontane a unor
didactic
reacţii, emoţii, sentimente faţă de scurte
Forme de organizare:
fragmente muzicale contrastante
activitate frontală,
independentă
1 XII Resurse materiale:
- manualul
- audierea unor piese muzicale de mici
tipărit/digital, surse
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri Observare
audio, fișe de evaluare
de expresivitate, tempo (lent/rapid), sistematică
Mișcare pe 1.1; 1.2; Resurse procedurale:
aspecte dinamice şi timbrale Evaluare
3. muzică 2.1; 3.1; explicația, exercițiul,
- interpretarea vocală a cântecelor, cu individuală
3.2 conversația, jocul
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor Autoevalua
didactic
ritmice, a bătutului din picior re
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
- audierea unor piese muzicale de mici 1 XIII Resurse materiale: Observare
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri - manualul sistematică
de expresivitate, tempo (lent/rapid), tipărit/digital, surse Evaluare
aspecte dinamice şi timbrale audio, fișe de evaluare individuală
1.1; 1.2; Resurse procedurale: Autoevalua
Nuanțe
4. 2.1; 3.1; explicația, exercițiul, re
muzicale
3.2 - audierea unor cântece de mică dificultate, conversația, jocul
cu observarea direcţiei înălţimilor didactic
-audierea unor cântece de mică dificultate, Forme de organizare:
cu observarea diferenţelor între durate activitate frontală,
independentă
5. Dansurile 1.1; 1.2; - interpretarea vocală a cântecelor, cu 1 XIV Resurse materiale: Observare
populare 2.1; 3.1; utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor - manualul sistematică
3.2 ritmice, a bătutului din picior tipărit/digital, surse Evaluare
- dansuri populare cu caracteristici diverse, audio, fișe de evaluare individuală
cu manifestare individuală, pe perechi sau Resurse procedurale: Autoevalua
în grup explicația, exercițiul, re
- dansuri libere pe piese muzicale diverse conversația, jocul
6
 didactic
- jocuri de recunoaştere şi diferenţiere a
Forme de organizare:
unor dansuri cunoscute
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- audierea unor piese muzicale de mici
- manualul
dimensiuni, cu observarea unor diferenţieri
tipărit/digital, surse
de expresivitate, tempo (lent/rapid), Observare
audio, fișe de evaluare
aspecte dinamice şi timbrale sistematică
Folclorul 1.1; 1.2; Resurse procedurale:
- audierea unor cântece de mică dificultate, Evaluare
6. copiilor 2.1; 3.1; 1 XV explicația, exercițiul,
cu observarea diferenţelor între durate individuală
3.2 conversația, jocul
- interpretarea vocală a cântecelor, cu Autoevalua
didactic
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor re
Forme de organizare:
ritmice, a bătutului din picior
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- vizionarea unor spectacole, fragmente de - manualul
concerte (în sala de spectacol sau pe tipărit/digital, surse
Observare
internet) audio, fișe de evaluare
sistematică
1.1; 1.2; - acompanierea cântecelor cu orchestra de Resurse procedurale:
Colindele Evaluare
7. 2.1; 3.1; jucării muzicale, percuţie corporală 1 XVI explicația, exercițiul,
individuală
3.2 - stimularea exprimării spontane a unor conversația, jocul
Autoevalua
reacţii, emoţii, sentimente faţă de scurte didactic
re
fragmente muzicale contrastante Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
8. Recapitular 1.1; 1.2; - jocuri interpretative muzicale - dialog 1 XVII Resurse materiale: Observare
e 2.1; 3.1; solist/cor sau între grupuri, ştafetă, - manualul sistematică
3.2 împărţirea sarcinilor şi diferenţierea tipărit/digital, surse Evaluare
mişcărilor (cântarea melodiei/ audio, fișe de evaluare individuală
acompaniament, ritmul melodiei/măsură) Resurse procedurale: Autoevalua
- acompanierea cântecelor cu orchestra de explicația, exercițiul, re
jucării muzicale, percuţie corporală conversația, jocul
didactic
Forme de organizare:
activitate frontală,
7
 independentă
Resurse materiale:
- manualul
- jocuri interpretative muzicale - dialog
tipărit/digital, surse
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, Observare
audio, fișe de evaluare
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea sistematică
1.1; 1.2; Resurse procedurale:
mişcărilor (cântarea melodiei/ Evaluare
9. Evaluare 2.1; 3.1; 1 XVIII explicația, exercițiul,
acompaniament, ritmul melodiei/măsură) individuală
3.2 conversația, jocul
- acompanierea cântecelor cu orchestra de Autoevalua
didactic
jucării muzicale, percuţie corporală re
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă

UNITATEA 4: Elemente de limbaj muzical

Nr. de ore : 13
Nr. Conținu Compe-
Nr. Săptă
Crt turi tențe Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.
Ore mâna
. detalieri specifice
Resurse materiale:
- manualul
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu
tipărit/digital, surse
observarea direcţiei înălţimilor Observare
Înălțimea audio, fișe de evaluare
sistematică
sunetelor 1.2; 1.3; Resurse procedurale:
- jocuri de mimare a unor atitudini Evaluare
1. muzicale. 2.1; 2.2; 1 XIX explicația, exercițiul,
corespunzătoare expresivităţii fragmentului individuală
Melodia 3.1; 3.2 conversația, jocul
muzical audiat Autoevalua
didactic
- interpretarea vocală a cântecelor, cu re
Forme de organizare:
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor
activitate frontală,
ritmice, a bătutului din picior
independentă
Portativul. 1.2; 1.3; - audierea unor cântece de mică dificultate, 1 XX Resurse materiale: Observare
2. Cheia Sol 2.1; 2.2; cu observarea direcţiei înălţimilor - manualul sistematică
3.1; 3.2 - exersarea notaţiei înălţimilor, cu tipărit/digital, surse Evaluare
utilizarea noţiunilor de portativ, cheie de audio, fișe de evaluare individuală
sol, înălţimi de note de la do1 la do 2 Resurse procedurale: Autoevalua
- jocuri de mimare a unor atitudini explicația, exercițiul, re
corespunzătoare expresivităţii fragmentului conversația, jocul
8
 didactic
muzical audiat Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- manualul
- audierea unor cântece de mică dificultate,
tipărit/digital, surse
cu observarea direcţiei înălţimilor Observare
audio, fișe de evaluare
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de sistematică
Sunetul și 1.2; 1.3; Resurse procedurale:
note deja scrise Evaluare
3. nota Sol 2.1; 2.2; 1 XXI explicația, exercițiul,
- jocuri de mimare a unor atitudini individuală
3.1; 3.2 conversația, jocul
corespunzătoare expresivităţii fragmentului Autoevalua
didactic
muzical audiat re
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de Resurse materiale:
note deja scrise -manualul tipărit/digital,
surse audio, fișe de Observare
- interpretarea vocală a cântecelor, cu evaluare sistematică
Sunetul și 1.2; 1.3; utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor Resurse procedurale: Evaluare
4. nota Mi 2.1; 2.2; ritmice, a bătutului din picior 1 XXII explicația, exercițiul, individuală
3.1; 3.2 - exersarea citirii înălţimilor sunetelor conversația, jocul Autoevalua
din fragmente de melodii cunoscute didactic re
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor Forme de organizare: Portofoliul
unor melodii simple în ştafetă activitate frontală,
independentă
5. Sunetul și 1.2; 1.3; - audierea unor cântece de mică dificultate, 1 XXII Resurse materiale: Observare
nota La 2.1; 2.2; cu observarea direcţiei înălţimilor I - manualul sistematică
3.1; 3.2 - jocuri de recunoaştere a înălţimilor de tipărit/digital, surse Evaluare
note deja scrise audio, fișe de evaluare individuală
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din Resurse procedurale: Autoevalua
fragmente de melodii cunoscute explicația, exercițiul, re
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor conversația, jocul
unor melodii simple în ştafetă didactic
Forme de organizare:
activitate frontală,
9
 independentă
Resurse materiale:
- audiţie şi învăţare a cântecului notelor - manualul
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu tipărit/digital, surse Observare
utilizarea noţiunilor de portativ, cheie de audio, fișe de evaluare sistematică
Sunetul și 1.2; 1.3; sol, înălţimi de note de la do1 la do 2 Resurse procedurale: Evaluare
XXI
6. nota Do1 2.1; 2.2; - exersarea citirii înălţimilor sunetelor din 1 explicația, exercițiul, individuală
V
3.1; 3.2 fragmente de melodii cunoscute conversația, jocul Autoevalua
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor didactic re
unor melodii simple în ştafetă Forme de organizare: Portofoliul
activitate frontală,
independentă
-audierea unor cântece de mică dificultate, Resurse materiale:
cu observarea direcţiei înălţimilor -manualul tipărit/digital,
- audiţie şi învăţare a cântecului notelor surse audio, fișe de
Observare
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu evaluare
sistematică
Sunetul și 1.2; 1.3; utilizarea noţiunilor de portativ, cheie de Resurse procedurale:
Evaluare
7. nota Do2 2.1; 2.2; sol, înălţimi de note de la do1 la do 2 1 XXV explicația, exercițiul,
individuală
3.1; 3.2 - stimularea exprimării spontane a unor conversația, jocul
Autoevalua
reacţii, emoţii, sentimente faţă de scurte didactic
re
fragmente muzicale contrastante (de Forme de organizare:
exemplu, desene animate adecvate vârstei) activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- audierea unor cântece de mică dificultate, - manualul
cu observarea direcţiei înălţimilor tipărit/digital, surse Observare
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de audio, fișe de evaluare sistematică
Sunetul și 1.2; 1.3; note deja scrise Resurse procedurale: Evaluare
XXV
8. nota Re 2.1; 2.2; - stimularea exprimării spontane a unor 1 explicația, exercițiul, individuală
I
3.1; 3.2 reacţii, emoţii, sentimente faţă de scurte conversația, jocul Autoevalua
fragmente muzicale contrastante (de didactic re
exemplu, desene animate adecvate vârstei) Forme de organizare: Portofoliul
activitate frontală,
independentă
9. Sunetul și 1.2; 1.3; - jocuri de recunoaştere a înălţimilor de 1 XXV Resurse materiale: Observare
nota Fa 2.1; 2.2; note deja scrise II - manualul sistematică
10
 tipărit/digital, surse
audio, fișe de evaluare
Resurse procedurale:
- interpretarea vocală a cântecelor, cu Evaluare
explicația, exercițiul,
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor individuală
3.1; 3.2 conversația, jocul
ritmice, a bătutului din picior Autoevalua
didactic
re
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
Resurse materiale:
- manualul
tipărit/digital, surse
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor de Observare
audio, fișe de evaluare
note deja scrise sistematică
Sunetul și 1.2; 1.3; Resurse procedurale:
- interpretarea vocală a cântecelor, cu XXV Evaluare
nota Si 2.1; 2.2; 1 explicația, exercițiul,
10. utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor III individuală
3.1; 3.2 conversația, jocul
ritmice, a bătutului din picior Autoevalua
didactic
re
Forme de organizare:
activitate frontală,
independentă
- audierea unor cântece de mică dificultate, Resurse materiale:
cu observarea direcţiei înălţimilor - manualul
- audierea unor cântece de mică dificultate, cu observarea tipărit/digital, surse Observare
Legătura
diferenţelor între durate audio, fișe de evaluare sistematică
dintre text
1.2; 1.3; Resurse procedurale: Evaluare
și melodie. XXI
11. 2.1; 2.2; - stimularea exprimării spontane a 1 explicația, exercițiul, individuală
Strofa și X
3.1; 3.2 unor reacţii, emoţii, sentimente faţă conversația, jocul Autoevalua
refrenul
de scurte fragmente muzicale didactic re
contrastante (de exemplu, desene Forme de organizare: Portofoliul
animate adecvate vârstei) activitate frontală,
independentă
12. Recapitular 1.2; 1.3; - interpretarea vocală a cântecelor, cu 1 XXX Resurse materiale: Observare
e 2.1; 2.2; utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor - manualul sistematică
3.1; 3.2 ritmice, a bătutului din picior tipărit/digital, surse Evaluare
- jocuri interpretative muzicale - dialog audio, fișe de evaluare individuală
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, Resurse procedurale: Autoevalua
11
 împărţirea sarcinilor şi diferenţierea
mişcărilor (cântarea melodiei/ explicația, exercițiul,
acompaniament, ritmul melodiei/măsură) conversația, jocul
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din didactic re
fragmente de melodii cunoscute Forme de organizare: Portofoliul
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor activitate frontală,
unor melodii simple în ştafetă independentă

- interpretarea vocală a cântecelor, cu

utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor Resurse materiale:
ritmice, a bătutului din picior - manualul
-jocuri interpretative muzicale - dialog tipărit/digital, surse
Observare
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, audio, fișe de evaluare
sistematică
1.2; 1.3; împărţirea sarcinilor şi diferenţierea Resurse procedurale:
Evaluare XXX Evaluare
13. 2.1; 2.2; mişcărilor (cântarea melodiei/ 1 explicația, exercițiul,
1 individuală
3.1; 3.2 acompaniament, ritmul melodiei/măsură) conversația, jocul
Autoevalua
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din didactic
re
fragmente de melodii cunoscute Forme de organizare:
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor activitate frontală,
unor melodii simple în ştafetă independentă

UNITATEA 5: Încă un pas… spre final!

Nr. de ore : 2
Conținu Compe-
Nr. Nr. Săptă
turi tențe Activități de învățare Resurse Evaluare Obs.
Crt. Ore mâna
detalieri specifice
1. Recapitular 1.2; 1.3; - interpretarea vocală a cântecelor, cu 1 XXXI Resurse materiale: Observare
e finală 2.1; 2.2; utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor I - manualul sistematică
3.1; 3.2 ritmice, a bătutului din picior tipărit/digital, surse Evaluare
- jocuri interpretative muzicale - dialog audio, fișe de evaluare individuală
solist/cor sau între grupuri, ştafetă, Resurse procedurale: Autoevalu
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea explicația, exercițiul, re
mişcărilor (cântarea melodiei/ conversația, jocul
12
 acompaniament, ritmul melodiei/măsură)
didactic
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din
Forme de organizare:
fragmente de melodii cunoscute
activitate frontală,
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor
independentă
unor melodii simple în ştafetă
interpretarea vocală a cântecelor, cu
utilizarea percuţiei corporale - a aplauzelor
Resurse materiale:
ritmice, a bătutului din picior
- manualul
- jocuri interpretative muzicale - dialog
tipărit/digital, surse Observare
solist/cor sau între grupuri, ştafetă,
audio, fișe de evaluare sistematică
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea
Evaluare 1.2; 1.3; Resurse procedurale: Evaluare
mişcărilor (cântarea melodiei/ XXXI
2. finală 2.1; 2.2; 1 explicația, exercițiul, individuală
acompaniament, ritmul melodiei/măsură) II
3.1; 3.2 conversația, jocul Autoevalu
- exersarea citirii înălţimilor sunetelor din
didactic re
fragmente de melodii cunoscute
Forme de organizare: Portofoliul
- jocuri de citire a înălţimilor sunetelor
activitate frontală,
unor melodii simple în ştafetă
independentă

13