Data: 25.04.

2017
Unitatea scolara: C.S.E.I. “Constantin Pufan”, Drobeta Turnu-Severin, Mehedinti
Clasa : PREGATITOARE
Propunator: Institutor , PLĂVEŢ CLAUDIA

Aria curriculara: Abilitati manuale

Disciplina : Terapie ocupationala
Unitatea de invatare: Activitati cu diverse materiale

Tipul lectiei: formarea de priceperi si deprinderi

Subiectul: ,,TWEETY” – colaj
Scopul: Insusirea unor tehnici de lucru cu diverse materiale din natura (seminte de floarea soarelui,boabe de grau si boabe
de porumb)

Obiective de referinta:
Formarea şi exersarea abilităţilor psihomotrice generale, prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială a mediului
înconjurător;
Insusirea unor tehnici de lucru cu diverse materiale si tehnici de lucru;
Realizarea si aprecierea unor produse simple si utile;
Obiective operationale:
Cognitive:
O1- sa isi insuseasca etapele de lucru in tehnica colajului;
O2- sa recunoasca lucrari executate prin tehnica colajului;
O3- sa identifice pe lucrari procedee folosite in tehnica colajului;
O4- sa realizeze o compozitie originala asemanator modelului prezentat.

Motrice:
O6- sa-si coordoneze miscarile pentru realizarea obiectului propus, manevrand cat mai corect instrumentele de lucru;
Afective:
O7- sa manifeste interes pentru activitatea propusa;
O8- sa coopereze cu colegii din echipa si invatatorul pentru finalizarea lucrarii.
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, observatia, exercitiul, demonstratia, munca in echipa.
Mijloace de invatamant: plansa model, material necesare(plansa cu desenul model, creioane colorate, lipici,
seminte de foarea soarelui, boabe de porumb , grau).

Forme de organizare: frontal, pe echipe.

Resurse umane: 8 elevi.
Evaluare: continua.
Timp de lucru: 45 minute.
 DESFASURAREA LECTIEI

Etapele Ob. Activitatea propunătorului Activitatea elevilor Evaluare Obs.

lectiei
Voi solicita elevilor sa se pregateasca pentru Elevii fac liniste si scot pe banci
1.CAPTAREA ora de abilitati practice. materialele necesare orei de abilitati
ATENŢIEI
O1 Voi purta cateva discutii cu elevii despre practice.
desenul animat cu personajul pe cate il vom
realiza in colaj .
(Cum se numeste filmul de desenele animate
din care face parte TWEETY ?
Raspund la intrebari:
Cum arata TWEETY ?, Ce alte personaje din
desene animate mai cunoasteti?, etc.).

Prezint elevilor planşe realizate în tehnica

colajului.
Cer elevilor să identifice materialele Elevii privesc plansele si identifica
folosite . materialele si tehnica de lucru folosite
Port discuţii despre anotimpul toamna. in realizarea lucrarilor.

2. Anunţ principalul obiectiv al Repeta titlul temei . continua

ANUNŢAREA
O1 activităţii:realizarea unei lucrări pe
TEMEI ŞI A
OBIECTIVEL echipe,prin tehnica colajului,care presupune
OR înfrumuseţarea unui tablou –
OPERATION ,, TWEETY,, - personajul preferat
ALE

aprecieri
 orale
Voi purta discutii cu elevii despre filmele de Elevii dau cateva exemple de desene continua
3.ACTUALIZ O1 desene animate preferate. animate urmarite de ei : Tom si Jery,
AREA
Alba ca zapada si cei sapte pitici,
CUNOŞTINŢ
ELOR O3 Discut cu elevii despre procedeul Cenusareasa, Cartea junglei etc.
colajului(lipirea unor materiale diverse pe
suprafaţa suportului), reamintind etapele de Elevii isi reamintesc tehnica si etapele
lucru şi regulile care trebuie respectate. de lucru.
aprecieri
orale
4.PREZENTA Prezint elevilor modelul realizat din Elevii privesc cu atentie colajul model.
REA materiale diverse prin tehnica colajului. continua
CONŢINUTU
O1 Solicit elevii să observe, să analizeze şi să Enumera materialele folosite
LUI aprecieri
identifice materialele asemănătoare de pe Care se gasesc si pe bancile lor.
O3 băncile lor. orale

Organizez elevii în echipe de câte 4 elevi. Elevii se organizeaza pe echipe si

Fiecare echipă are pe bancă toate materialele verifica daca au toate materialele care
5.DIRIJAREA necesare(plansa cu desenul, plansa cartonata, se regasesc in modelul prezentat.
O1 seminte de floarea soarelui, boabe de
ÎNVĂŢĂRII porumb, boabe de grau, creioanele colorate,
lipici)
Antrenez elevii în stabilirea etapelor de continua
lucru:
O2 a)fixarea cartonului si apoi lipirea plansei de
lucrupe acesta;
 b)aplicarea semintelor in functie de culoare Elevii asculta cu atentie etapele de
O3 conform modelului prezentat; lucru si le parcug conform
d)împodobirea tabloului cu fundă şi cu alte aprecieri
instructiunilor.
elemente de decor,după imaginaţie; orale
Explic elevilor etapele de lucru pe care apoi
O7 le vor parcurge şi ei.
Supraveghez şi îndrum elevii să lucreze cu
atenţie prin cooperare cu toţi membrii
echipei, respectând etapele şi indicaţiile
primite.
O8 Urmăresc şi intervin unde este cazul.
Activitatile se vor desfasura pe fond muzical.

6.OBŢINERE Îndrum echipele spre finisarea modelului Finiseaza lucrarea.

A lucrat.
PERFORMA
Solicit elevii să compare propria lucrare cu Compara lucrarea realizata de ei cu
NŢEI
modelul realizat de mine. modelul.

8. O4 Solicit câte un elev din fiecare echipă să Cate un reprezentant de la fiecare

EVALUAREA
prezinte lucrarea realizata. echipa prezinta lucrarea realizata.
Elevii rămaşi în bănci vor aprecia
creativitatea şi îndemânarea realizatorilor. Elevii din banci apreciaza lucrarile si le
Sugerez elevilor să compare lucrările compara.
executate intre cele doua echipe.
Discut aspectele care trebuie retuşate şi
modul de intervenţie. Retusaeza eventualele greseli.

Fac aprecieri individuale şi colective în

legătură cu participarea elevilor la lecţie.
 Evidenţiez importanţa muncii în echipă, a
colaborării şi a întrajutorării.

9. Completarea panoului clasei cu o expoziţie

TRANSFERU din lucrarile realizate lucrări. Expun lucrarile pe panou.
L