PROIECT DE ACTIVITATE PENTRU OBȚINEREA

DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT
GRĂDINIȚA PROGRAM PRELUNGIT HORPAZ, MIROSLAVA

STRUCTURĂ A ȘCOLII DIMITRIE ANGHEL, CORNEŞTI

PROPUNĂTOR: PROFESOR PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR - MITITELU DANIELA

AN ŞCOLAR 2021-2022
PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
Data: 22.02.2022

Nivel I (3-5 ani)

Grupa: Mică - Grupa Steluțelor

Tema anuală de studiu: „Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?”

Tema săptămânală independentă: „Cu ce călătorim?”

Tema zilei: „În excursie cu trenulețul Thomas”

Tema activităţii: “Prietenii lui Thomas”

Categoria activității: Activităţi pe domenii experienţiale (ADE)

Domeniul: Științe (DȘ) – Cunoașterea mediului

Mijloc de realizare: Joc didactic

Tipul activității: Predare - învățare

Scopul: însușirea cunoștințelor cu privire la cele trei categorii de mijloace de transport : pe uscat, ȋn aer si pe apǎ;
Obiective operaţionale:

O1: Să identifice cele trei categorii de mijloace de transport: pe uscat, pe apǎ, ȋn aer ;
O2 : Să identifice cel puțin un mijloc de transport extras din cutia cu surprize;

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
O3: să plaseze cel puțin două imagini ale mijloacelor de transport la mediul de circulație potrivit;
O4 : să precizeze cel puțin două caracteristici ale mijloacelor de transport – cine le conduce/ manipulează, utilitate, etc
O5: Să găsească răspunsul corect la ghicitorile despre mijloacele de transport
O6: sǎ ridice indicatorul potrivit valorii de adevǎrat sau fals a enunțului comunicat de educatoare (roșu – fals, verde – adevǎrat);

•Regulile jocului:
Copiii vor trebui:
• să identifice mijlocul de transport extras din cutie;
• să aleagă imaginea corespunzătoare mediului de circulație al mijlocului de transport extras indicând locul pe unde circulă acesta.
• să precizeze una, două caracteristici ale mijlocului de transport extras (la ce îl folosim, cine îl conduce, etc.)
• să respecte regulile jocului, să răspundă când sunt solicitaţi si să rezolve sarcinile cerute.

•Elemente de joc: Surpriza, aplauze, recompensa, mânuirea materialelor.

Strategii didactice:

Metode şi procedee: jocul didactic, demonstrația, observaţia, conversatia, explicatia;

Mijloace didactice: trenulețul Thomas, bilețel, planșe cu mediile de circulație, cutie cu jetoane cu mijloace de transport, jetoane verzi
și roșii, plic cu ghicitori, stimulente.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

◊ D1- Curiozitate, interes şi iniţiativă în dezvoltare;
◊ D2- Cunoștințe și deprinderi elementare de cunoaștere a mediului apropiat;
◊ D3- Mesaje orale în diverse situaţii de învăţare;
◊ D4- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mişcării;
PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
◊ D5- Finalizarea sarcinilor şi acţiunilor (persistenţă în activităţi)
COMPORTAMENTE VIZATE:
◊ C1- Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea şi învăţarea în situaţii noi;
◊ C2- Participă la activităţile de grup şi activităţile de joc în calitate de auditor;
◊ C3- Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozităţi, acţiunii, emoţii proprii;
◊ C4 - Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice;

◊ C5- Realizează sarcinile de lucru cu consecvenţă.

Locul desfăşurării: sala de grupă

Durata: 15 – 20 minute

Bibliografie:
❖ Dumitru,G., Modoran,M., Metodica activităților instructive educative în învățământul preprimar – vol. II,
Editura Didactica Nova, Craiova, 2008 ;
❖ Curriculum pentru educația timpurie., 2019;
❖ Revista Învățământul Preșcolar nr. 1-2/2012, Editura Arlequin,București, 2012

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 SCENARIUL ACTIVITĂŢII
NR. EVENIMENTE OB. PRELUCRAREA STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
CONŢINUTULUI
CRT. DIDACTICE OP. METODE FORME DE MIJLOACE FORME/
ORGANIZARE DIDACTICE
INSTRUMENTE

1. Momentul Voi asigura condiţiile

organizatoric optime pentru buna
desfaşurare a activităţii:
Observarea
aerisirea sălii de
comportamentului
grupă; Frontal
iniţial.
aranjarea
mobilierului şi a
materialului
didactic;
intrarea ordonată a
copiilor în sala de
grupă.
2. Captarea atenţiei Se va realiza cu ajutorul
unui bilețel găsit la ușă. Thomas
Acesta este de la trenulețul Conversația

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 Thomas. Voi citi bilețelul
copiilor: Frontal Stimularea
interesului pentru
“Bună ziua, dragii mei! Bileţel
activitate;
Mă bucur că am ajuns la
voi și am făcut cunoștință,
sunteți niște copii tare Explicaţia
cuminți și harnici. Am venit
acum să vă propun ceva.l
După cum bine știți, eu am
foarte mulți prieteni. M-am
Frontal
întâlnit astăzi cu ei și mi-au
spus că le-ar plăcea tare
mult să vă cunoască și ei.
Vreți să faceți cunoștință și
cu prietenii mei
nerăbdători? (Da). Atunci,
vă rog să fiți foarte atenți
pentru că va urma ceva
foarte interesant.

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 3. Anunţarea temei şi Dragii mei, astăzi, Observarea
a obiectivelor împreună vom face comportamentului
cunoştinţă cu prietenii şi a interesului
trenulețului Thomas. Vom Frontal pentru surpriza
descoperi cum arată ei, pe Conversaţia pregătită;
unde circulă aceștia, pe
stradă, prin aer, pe ape și
cine le conduce.

4. Dirijarea învăţării Le voi prezenta copiilor

cele trei planșe illustrative Frontal Planșe cu
pentru mediile de circulație mediile de
O1 circulație
ale mijloacelor de transport:
pe uscat (stradă), pe apă și
în aer.
Observarea
Într-un cutie vor fi Cutie
comportamentului
jetoane cu mijloacele de Jetoane cu
mijloace de preşcolarilor
transport (anexa 1)
transport
Le voi explica regulile și Explicatia
sarcinile pe înțelesul Frontal
copiilor.

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 a) Demostrarea Jocul didactic ”Unde este
jocului locul meul?,, Demonstrația

Desfăşurarea jocului de Frontal

probă

Voi chema un copil și

îl voi ruga să aleagă un

O2 jeton din cutie si îi voi Explicaţia Frontal

spune să îl denumească, să
spună locul pe unde circula
acesta și să meargă la panou
pentru a așeza jetonul la
O3
locul potrivit. De asemenea,
copiii vor indica cine
Observaţia Individual
O4 conduce respectivul mijloc
de transport și la ce ajută.

b) Jocul propriu-zis Desfăşurarea propriu-zisă a

jocului:. Observarea
comportamentului
Varianta I .Copiii vor Minge verbal şi
pasa mingea de la unul la nonverbal;

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 altul până vor auzi
semnalul „Stop”. Copilul
care are mingea în mână va Conversaţia
veni şi va extrage un jeton
din cutie, îl va denumi și îl
va așeza la locul potrivit.
Ceilalți copii îl vor ajuta
spunând cine îl conduce și
care este utilitatea lui.
Explicația
Varianta II. Într-un
coșuleț se vor afla mai
O5 Coșulet cu
multe ghicitori. (Anexa 2).
ghicitori
Thomas va desemna copiii
care vor răspunde la Conversația

ghicitori. Aceştia vor trebui

să recunoască mijlocul de
transport aflat pe panou.

c) Complicarea Varianta III. ,,Adevărat

jocului sau fals,,

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 Copiii primesc
fiecare câte un cerc roșu și
Cercuri roșii
unul verde. Vom avea un
și verzi
plic cu enunțuri.

Preșcolarii trebuie
să precizeze valoarea de
adevăr a fiecărei propoziții,
O6
rostind în cor sintagma
adevărat și ridicând cercul
verde , sau fals ridicând
cercul roșu și argumentând
răspunsul. Enunțurile sunt
următoarele:

1. Pilotul
conduce trenul.

2. Trenul
transportă marfă.

3. Mașina
poate trece peste apă.

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 4. Căpitanul
conduce vaporul.

5. Avionul este
cel mai rapid mijloc de
transport.

6. Nu există nici
un mijloc de transport care
să meargă sub apă.

În funcție de
implicarea copiilor în joc și
dorința acestora se mai pot
adaugă și alte enunțuri
5. Fixarea Se realizează însușirea
cunoștințelor cunoștințelor cu ajutorul
Conversația
întrebărilor următoare:

1. Care sunt prietenii lui Frontal

Thomas cu care am făcut
astăzi cunoștință? (mașina,
avionul, vaporul,

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 autobuzul, elicopterul,
bicicleta și barca)

2. Care sunt mijloacele de

transport care circulă pe Aprecieri verbale
stradă? (Mașina, bicicleta
și autobuzul)

3. Dar mijloacele de
transport care circulă în
aer? (Elicopterul și Frontal
avionul) Formularea
corectă a
4. Care sunt mijloacele de propoziţiilor
transport care circulă pe
apă? (Vaporul și barca)

5. Cine conduce mașina?

(Șoferul)

6. Dar vaporul?
(marinarul.)

Frontal

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 7. Unde mergem cu mașina
sau cu autobuzul? (La
școală, la magazin, în oraș,
etc.)

6. Obținerea Se va realiza cu ajutorul

performanței metodei „Diamantului”. Diamantul Frontal
Preșcolarii vor demonstra
că și-au însușit cunoștințele Cartonaşe

despre mijloacele de cu

transport, așezând tema Mijloace de

lecției în chenarul transport
portocaliu, în chenarele Aprecieri verbale
Conversaţia
roșii vor menționa cele trei
medii de circulație ale
mijloacelor de transport, în
rubricile albastre vor așeza Individual
două mijloace de transport
aerian, în dreptunghiurile
mov vor pune trei mijloace
de transport terestre, iar în

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 chenarul verde vor așeza
două mijloace de transport
aeriene. (Anexa 3)

7. Încheierea Fac aprecieri asupra

activităţii modului cum s-au Conversația stimulente
comportat şi cum au Frontal Aprecieri verbale.
răspuns copiii în timpul
activităţii. Ofer
recompense stimulente

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 ANEXA 1 - MIJLOACE DE TRANSPORT

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 ANEXA 2 – GHICITORI MIJLOACE DE TRASPORT

1. Are patru roți 6. Două roți, două pedale

Și un mic volan Vara, ieșim la plimbare. (Bicicleta)
Șoferul o conduce 7. Ca o rață dar fără viață
Nu-i aeroplan. (Mașina) Trece apa cât de mare,
2. O mașină zburătoare Te poate duce în spinare. (Barca)
Cu elicea pe spinare. (Elicopterul)
3. Un vultur voinic, de fier,
Poartă oameni pe sub cer. (Avionul)
4. Cine vine și pleacă,
Pe apă înoată
Și în port oprește? (Vaporul)
5. Are patru groase roate
Duce călători în spate
Ca o mașină dar mai mare
Ce duce copiii la școală. (Autobuzul)

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022
 ANEXA 3 – METODA DIAMANTUL

MIJLOACE DE

TRANSPORT

PROIECT DIDACTIC
INSPECŢIE SEMESTRU II PENTRU EXAMENUL DE ACORDARE A DEFINITIVATULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT
PROPUNĂTOR: MITITELU DANIELA
22.02.2022