PROIECT DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ:Școala Gimnazială Nr.1 Sat Delești

Disciplina: Religie ortodoxă
Profesor: Mazga Ilie
Clasa: a II-a
Unitatea de învăţare: Viata crestinului impreuna cu senmenii.
Titlul lecţiei:Recunostinta fata de cei care ne fac bine
Tipul lecţiei: comunicare/însuşire de noi cunoştinţe.
Scopul lectiei: dobandirea unor cunostinte despre blandete si bunatate
Competenţe derivate:
La sfarsitul orei elevii vor sti:
C1. sa cunoasca insemnatatea recunostintei fata de cei din jur;
C2 sa precizeze consecintele nerecunostintei;
C3 sa evidentieze roadele recunostintei.

Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: povestirea, conversaţia, explicaţia.
2. Mijloace de învăţământ: manualul,fişe de lucru.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, individuală.
Resurse
1. Oficiale : Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a II-a;
Planificarea calendaristică orientativă;
Proiectarea unităţii de învăţare.
2. Temporale: număr de lecţii: 1;
durata: 50’.
3. Bibliografice:
 Biblia sau Sfânta Scriptură , Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române
Bucureşti, 1992.
 Parabolele şi învăţăturile Domnului nostru Iisus Hristos, Ed. Vestala, Bucureşti, 1998.

 Cucoş, C–tin, Psihopedagogie pentru examenele de definitivat şi grade didactice, Editura Polirom, Iaşi,
1998.,
 Manual de religie ortodoxa , editura Corint
 Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura “Reîntregirea”, Alba–Iulia, 2000
Nr. Etapele C.D. Ti Activitatea Activitatea Metode şi Mijl. de Forme Evalu-
crt lecţiei mp profesorului Elevului procedee învăţă– de are
mânt organi-
zare
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Moment 3’ • Salutul • Salutul
organizato- • Rugăciune • Rugăciunea
ric • Notarea absenţelor
• Pregătirea pentru începerea lecţiei • Pregătirea
pentru lecţie
2. Verificarea  Elevii
cunostintel 3’ Cand simtiti nevoia de a cere un sfat? raspund Conver- Acti-
or De unde mai puteti primi invataturi bune, in afara la saţia vitate Apreci-
anterioare de scoala? intrebar Fronta eri
Ati avut ocazia vreodata sa oferiti un sfat? i. Explica- lă verbale
ţia
• Se anunţă şi se scrie pe tablă titlul lecţiei • Elevii scriu Explica- Acti-
3. Anunţarea 3’ Recunostinta fata de cei care ne fac bine data şi titlul ţia vitate
titlului şi a • Se precizează obiectivele lecţiei, în termeni lecţiei pe Fron-
obiectivelo accesibili elevilor. caiete, apoi tală
r ascultă
explicaţiile
profesorului.
4. Comunica- 19’ Explica-
rea noilor C1 Elevii vor citi pe rand cate o propozitie din lectia • Elevii ţia
cunoştinţe din manual. Vom realiza citirea textului folosind ascultă cu
tehnica citirii în lanț: atenţie. Biblia
”Din Biblie aflăm despre multe întâmplări în
care oamenii au fost recunoscători pentru binele
primit. De exemplu, se spune că Sfântul Apostol
Petru a fost chemat odată într-un orășel.
Murise Tavita, o tânără harnică, prietenoasă și Lectura
milostivă. Toți creștinii de acolo vorbeau despre
faptele ei bune. Când a ajuns și a văzut durerea
celor din casă, Sfântul Petru s-a rugat pentru
ajutorul lor. Atât de puternică a fost rugăciunea
 lui, încât Dumnezeu a înviat-o pe Tavita și i-a
bucurat pe toți. manual
Oamenii recunoscători știu să multumească și să
aprecieze binefacerile primite de la Dumnezeu
sau de la oameni. La rândul lor, ei sunt gata să
ajute pe cei care au nevoie de ajutorul lor”.
Vom citii lecția de două ori pentru ca copii să Acti-
reușească să își însușească noțiunile cele mai vitate
importante din lecție. Apoi eu voi nota pe tabla Fron-
ideea centrala a lecției, care va reprezenta și tală
oglinda tablei: Observa-
Reține rea
Recunoștința pentru binele primit de la dirijată
Dumnezeu sau de la oameni se arată prin
comportamentul nostru. Elevii raspund
Pentru o bună înțelegere a ideilor lecției voi la intrebari
adresa elevilor un set de întrebări prin care îi voi
pune în situația de a-și aminti momentele în care
au fost intr-o situație care a necesitat ajutorul
cuiva drag
Elevii raspund la urmatoarele intrebari:
De ce este nevoie uneori sa ceri sfaturi?
Cum ii raspunzi cuiva care ti-a dat un sfat bun?
Cum te-ai astepta sa se poarte cu tine cineva pe
care l-ai ajutat?

    

5. Fixarea şi 10’ Elevii vor primi o fisa de lucru: • Elevii Jocul Fişe de Apreci-
sistemati Recunoștința pentru binele primit ascultă şi didac lucru eri
zarea Anexa 1 rezolvă Exerciţiul verbale
cunoştinţe- a. Citește textul următor. Răspunde în scris sarcinile de
lor la întrebări. lucru.
Exerciţiul
Sfântul Gherasim a trait în pustia
Iordanului. Într-o zi, s-a întâlnit cu un leu
fioros care răgea din cauza unui spin intrat în • Elevii
 labă. Sfântul Gherasim îi scoate spinul și din rezolvă
acel moment leul îl urmează recunoscător sarcinile de Fişă de
pretutindeni, până la moartea sfântului. lucru. Exerciţiul lucru Apreci-
Cine îl ajută pe leul în suferință? eri
Ce face leul după ce primește ajutorul? verbale
b. Colorează literele potrivite și vei Activit
descoperi cuvântul ce exprimă cea mai ate
importantă însușire sufletească a leului. indivi-
duală
RUEBCAUTNSOWȘITXIZNJȚLĂ
În continuare voi ajuta elevii la rezolvarea fișei
de lucru, răspunzând la eventualele nedumeriri
ale copiilor.

C2
6. Asocierea 5’ Profesorul va citi o lectura. Conver-
si ”Vindecarea slujitorului bolnav” Elevii asculta saţia Activit
Generalizar Odată, la Domnul nostru Iisus Hristos a venit lectura ate
ea un sutaș, care avea acasă un slujitor foarte • fronta-
bolnav. Sutașul era un om bun la suflet și lă
milos. Deși era străin, îi ajutase mult pe
localnicii din orașul Capernaum. El a crezut
C3 în Mântuitorul, în puterea lui de a-i vindeca lectura
pe bolnavi. I-a cerut ajutorul astfel:
-Doamne, ajunge un cuvânt al Tău ca să
se vindece slujitorul meu. Apreci-
Văzând credința lui, Domnul nostru Iisus eri
Hristos i-a spus: verbale
-Du-te, fie ție după cum ai crezut!
Chiar în acel moment, slujitorul s-a
însănătoșit.
Fiul lui Dumnezeu ajută pe orcine se
roagă cu adevărată credință”.
Sutaș-comandat peste o sută de ostași.
7 Aprecierea 4’ • Se fac aprecieri generale şi individuale, • Elevii Activit
acivit. privind pregătirea elevilor pentru lecţie cât şi ascultă ate
elevilor implicarea în predarea noilor cunoştinţe. aprecierile Fron-
• Se notează elevii care au participat la lecţie. profesorului. tală
8. Precizarea 2’ Tema pentru acasa: • Elevii Expli-
şi Gândește-te la o persoană care ti-a făcut bine. notează tema caţia
explicarea Scrie-i o diplomă prin care îți arăți recunoștința pe caiete.
temei pentru binefacerile făcute de ea. Înmânează-i
diploma când ai ocazia. Anexa 1
9. Încheierea 1’ • Rugăciunea. • Rugăciunea
activităţii • Salutul. .
• Salutul.