1. ANDREI, T., TEODORESCU, D., and OANCEA, B.

Quantitative methods
used to identify the causes of school dropout in EU countries. Proc. Soc. Behav. Sci. 31,
2012. p.188–192.
2. BĂBAN, A (coord.), Consiliere educaţională. Ghid metodologic pentru orele
de dirigenţie şi consiliere, Cluj-Napoca, 2001.
3. BĂIAŞU, N., PREDONESCU, E., Consilierea în şcoală. Ghid pentru
profesorii consilieri şi diriginţi, Râmnicu Vâlcea: Conphys, 2001.
4. BINET, A., Ideile moderne despre educaţie, Bucureşti: Editura Didactică şi
Pedagogică, 1995.
5. BJERK, D. Re-examining the impact of dropping out on criminal and labor
outcomes in early adulthood. Econ. Educ. Rev. 31, 2012. 110–122.
6. BONTAŞ, I., Pedagogie, Bucureşti: Editura All Educational, 1996.
7. Boudon, R., ş.a., Tratat de sociologie, Editura Humanitas, Bucureşi, 2005.
8. BRADSHAW, C. P., O'BRENNAN, L. M., and MCNEELY, C. A. Core
competencies and the prevention of school failure and early school leaving. New Dir. Child
Adolesc. Dev. 122, 2008. 19–32.
9. BRIDGELAND, J. M., DIIULIO, J. J., and MORISON, K. B (). The Silent
Epidemic. Perspectives of High School Dropouts. Washington, DC: Civic Enterprises, L.L.C.
2006. Available online at: https://docs.gatesfoundation.org/Documents/TheSilentEpidemic3-
06Final.pdf.
10. Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică. Ani de liceu – studiu privind
atitudinea elevilor de liceu faţă de şcoală, 2004.
11. CERGHIT, L, Metode de învăţământ, Bucureşti: Editura Didactică şi
Pedagogică, 1986.
12. CHARLOT, B., Combaterea eşecului şcolar, o provocare pentru construcţia
europeană, Editura Alternative, 1996.
13. CLERGET, Stephane. Criza adolescenţei, Bucureşti: Editura Trei, 2008.
14. COJOCARU, Şt. Proiectul de intervenţie în asistenţa socială, Iaşi: Editura
Polirom, 2006.
15. COSMA ,T. Şedinţele cu părinţii, Iaşi: Editura Polirom, 2001.
16. COSMOVICI, A., IACOB, L. Psihologie şcolară, Iaşi: Editura Polirom, 2005.
17. COSMOVICI, I. Psihologie şcolară. Iaşi: Editura Polirom, 1998.
 18. CRONINGER, ROBERT, and LEE, VALERIE E. Social Capital and
Dropping out of High School: Benefits to At-Risk Students of Teachers. Support and
Guidance. Teachers College Record 103. 2001. 548–581.
19. CUCOŞ, C., Teoria şi metodologia evaluării. Iaşi: Editura Polirom, 2008.
20. DE WITTE, K., CABUS, S., THYSSEN, G., GROOT, W., and VAN DEN
BRINK, H. M. A critical review of the literature on school dropout. Educ. Res. Rev. 10,
2013. 13–28.
21. ELIADE, S. ABC – ul consilierii elevului. Turda: Ed. Hiperborea, 2000.
22. ESCH, P., BOCQUET, V., PULL, C., COUFFIGNAL, S., LEHNERT, T.,
GRAAS, M., et al. The downward spiral of mental disorders and educational attainment: a
systematic review on early school leaving. BioMed. Central Psychiatry 14:237. 2014.
23. FORTIN, L., MARCOTTE, D., DIALLO, T., POTVIN, P., and ROYER, E.
A multidimensional model of school dropout from an 8-year longitudinal study in a general
high school population. Eur. J. Psychol. Educ. 28, 2013. 563–583.
24. FURLONG, V. J., Deviant Pupil. Sociological Perspectives, 1985.
25. GAVRILOVICI, Ovidiu, Indroducere în consiliere. Manual practic, Univ.
„Al. I. Cuza”, traducere şi adaptare după Evans, D. R., Hearn, M. T., Uhlemann, M. R., Ivey,
a. E. Essential interwiewing. A programmed approach to effective communication. (Third
ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company, 1989.
26. GILLY ,M. Elev bun. Elev slab, Bucureşti: Editura Didactică şi Pedagogică,
1996.
27. IACOB, Luminiţa, JURCĂU, N. Psihologia educaţiei. Cluj Napoca: Ed. U.T.
Pres, 2001.
28. IFTENE, F. Psihiatria copilului şi adolescentului, Cluj: Casa Cărţii de Ştiinţă,
1999.
29. ILUT Petru, Valori, atitudini si comportamente sociale. Teme actuale de
psihosociologie, Polirom. 2007.
30. IONESCU, I., STAN, D. Elemente de sociologie, vl. 2, Iaşi: Editura Univ.
“Al.I. Cuza”, 1999.
31. JIGĂU, Mihai, Consilierea carierei, Bucureşti: Sigma, 2001.
32. KEARNEY, C. A. School absenteeism and school refusal behavior in youth:
a contemporary review. Clin. Psychol. Rev. 28, 2008. 451–471.
 33. KORHONEN, J., LINNANMÄKI, K., and AUNIO, P. Learning difficulties,
academic well-being and educational dropout: a person-centred approach. Learn. Individ.
Differ. 31, 2014. 1–10.
34. LEGTERS, NETTIE, and MCDILL, EDWARD L. Rising to the Challenge:
Emerging Strategies for Educating Youth at Risk. In Schools and Students at Risk: Context
and Framework for Positive Change, ed. Robert J. Rossi. New York: Teachers College Press.
1994.
35. LEMENI, G. MICLEA, M. Consiliere şi orientare – ghid de educaţie pentru
carieră, Cluj – Napoca: Ed. ASCR, 2004.
36. LOCHNER, L., and MORETTi, E. The effect of education on crime: evidence
from prison inmates, arrests, and self-reports. Am. Econ. Rev. 94, 2004. 155–189.
37. MARGINEANTU, D., PETROMAN, C. (coord.) Consiliere si dirigentie-
Consultatii vol.I, Timisoara: Editura Eurobit, 1999.
38. MOISIN, Anton. Arta educării copiilor şi adolescenţilor în familie şi în
şcoală, Bucureşti: Editura Didactică şi Pedagogică, 2007.
39. NEAMŢU, Cristina. Devianţa şcolară, Iaşi: Polirom, 2003.
40. OGIEN, Albert. Sociologia devianţei, Iaşi: Polirom, 2002.
41. PATTERSON, G. R., DEBARYSHE, B. D., and RAMSEY, E. A
developmental perspective on antisocial behavior. Am. Psychol. 44, 1989. 329–335.
42. PREVATT, F., and KELLY, F. D. Dropping out of school: a review of
intervention programs. J. Sch. Psychol. 41, 2003. 377–395.
43. PRINO, L. E., PASTA, T., GIOVANNA, F., GASTALDI, M., and
LONGOBARDI, C. The effect of autism spectrum disorders, Down syndrome, specific
learning disorders and hyperactivity and attention deficits on the student-teacher
relationship. Elect. J. Res. Educ. Psychol. 14, 2016. 89–106.
44. RUMBERGER, RUSSELL W., and THOMAS, S. L. The Distribution of
Dropout and Turnover Rates among Urban and Suburban High Schools. Sociology of
Education 73 (1), 2000. 39–67.
45. TOMŞA, Gheorghe. Consilierea şi orientarea în şcoală, Credis, Bucureşti,
2003.
46. TRAMONTINA, S., MARTINS, S., MICHALOWSKI, M. B., KETZER, C.
R., EIZIRIK, M., BIEDERMAN, J., et al. School dropout and conduct disorder in Brazilian
elementary school students. Can. J. Psychiatry 46, 2001. 941–947.
 47. VERNON, Ann. Dezvoltarea inteligenţei emoţionale. Educaţie raţional
emotivă şi comportamentală clasele V-VIII”, Cluj Napoca: Editura ASCR, 2006.
48. WILKINS, J., and BOST, L. W. Dropout prevention in middle and high
schools: from research to practice. Interv. Sch. Clin. 51, 2016. 267–275.
49. http://www.undp.ro/mdg/
50. http://www.unicef.ro/centru-media/buletine-informative/buletin-informativ-nr-
5/parenting-ul-sau-cum-sa-construiesti-astazi-viitorul-copilului-tau.html
51. https://www.unitedway.org/blog/combatting-school-dropout-in-europe#.