Resenha dos textos: Educação inovadora presencial e a distância e Os modelos educacionais na

aprendizagem on-line de José Manuel Mourão, Especialista em Educaçãaão à Distância

Valéria Araújo Cavalcante

O modelo educacional necessariamente está sendo modificado. Pois, com as novas

tecnologias disponíveis se impõe uma adaptação a novas formas de ensino-aprendizagem diferentes
do modelo unicamente presencial, baseado principalmente na exposição, pouca participação e
discussão dos alunos e do professor sobre os conteúdos apresentados de maneira a não só
reproduzir, mais também a produzir, criticar, avaliar e contruir o conhecimento.
O conceito de educação à distância tem sofrido rápidas mudanças. Logicamente, isso não
ocorre à toa, mas envolve as inúmeras ferramentas disponíveis para serem utilizadas no ambiente
virtual, que não só chamam a atenção dos alunos, como variam mais nas formas de apresentar os
conteúdos, permitindo que o aluno tenha contato com o assunto abordado de formas diferentes, e
assim possa ter maior aproveitamento.
Há uma certa confusão de que o aluno on-line, estuda sozinho e recebe pouca ou nenhuma
orientação. Isso não acontece, há várias formas de estudo on-line disponíveis hoje no mercado, com
recursos audio-visuais, graus variados de interação, facilidade de acesso e gerenciamento. Com uma
grande vantagem, que é o baixo custo.
As formas síncronas e assíncronas de participação, as vídeo-aulas, a disponibilização de
materiais previamente selecionados e os demais que podem ser agregados não só pelos formadores
ou tutores, mas também pelos alunos, que contribuem de maneira singular para um aprendizado
mais participativo e estimulante, onde a presença física deixa de se tornar uma barreira para o
acesso a qualquer tipo de contribuição intelectual que seja dada no ambiente. Nas formas atuais
existem momentos em que o aluno atua em grupo ou sozinho, em atividades individuais.
A tendência é o aumento dos cursos semi-presenciais, com características cada vez mais
flexíveis, menos centralizadas e integradas, com estruturas mais enxutas e cada vez mais funcionais.
Incorporando a medida que se avança, tecnologias novas, como estar vendo e ouvindo o outro
participante e/ou professor, permitidas pelo aumento da velocidade e largura de banda.
Certamente, esse desenvolvimento não ocorre de forma igual. Nem todas as instituições
contam com tanta tecnologia. Mas, o modelo presencial admite que ter a disposição salas com
computadores conectados à internet propiciam um diferencial positivo no aprendizado de seus
alunos.
Apesar das inúmeras ferramentas disponíveis para serem exploradas na educação à distância
e na presencial, ou mesmo na mistura das duas, os alunos e os professores ainda estão muito
vinculados ao modelo presencial, e mesmo na educação à distância tem havido muita adapatação do
modelo presencial devido ao hábito do enfoque no conteúdo. Esse modelo se confronta diretamente
com o modelo da construção do conhecimento, através do estímulo a participação e colaboração.
Apesar da internet está fazendo parte do cotidiano brasileiro, infelizmente o acesso ainda
não é possível para todos.
Outro entrave, que não pode ser ignorado, é a resistência das comunidades de aprendizagem
que tem dificultado o crescimento da educação a distância.
O processo de adapação não é rápido, porém está crescendo de modo inegável. Mesmo com
toda a dificuldade, não há como segurar o avanço que representa a EAD, especialmente a partir do
século XX. Cada vez mais brasileiris optam por esse modelo, e seu reconhecimento por lei só vêm a
efetivar que esta modalidade está mais forte e sua tendência é a concretização, através de maior
treinamento de professores nessa área, que será nada mais que conseqüência da demanda nesse
mercado.

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on-line de José Manuel Mourão de Valéria Araújo Cavalcante foi licenciada com uma Licença Creative Commons -
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