COLEGIUL “VASILE LOVINESCU-FĂLTICENI Aviz director

Profesor: Floriştean Doru

Clasa: a XI-a, prof.Agroturism Aviz sef de catedra
Programa cf. O.M.E.N. nr. 4437/29.08.2014
1h/sapt, 30 sapt
An şcolar:2018-2019

1 h/sapt = 30h

CONSILIERE SI ORIENTARE
Planificarea a fost elaborată conform Ordinului nr. 4437 pentru aprobarea precizărilor privind programele şcolare în
învaţământul profesional de stat cu durata de 3 ani si in invatamantul professional special, incepand cu anul scolar 2014-2015, precum
si pentru aprobarea programei scolare pentru Consiliere si orientare, curriculum diferentiat pentru invatamantul professonal de stat cu
durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a si a XI-a.
COMPETENTE GENERALE
1. Explorarea resurselor personale in vederea planificarii si dezvoltarii carierei.
2. Utilizarea instrumentelor necesare pentru invatare si munca.
3. Elaborarea proiectului personal de educatie si cariera.
4. Manifestarea unui stil de viata favorabil schimbarii si adaptarii la noi context de invatare si munca.
VALORI SI ATITUDINI:
- Incredere in potentialul personal;
- Respect fata de sine si fata de ceilalti;
- Gestionarea cu success a emotiilor;
- Valorificare critica si selective a informatiilor;
- Adaptare la noile tipuri se tehnologii de invatare;
- Optimism in abordarea invatarii permanente intr-o lume a schimbarii;
- Adaptare si deschidere la cerintele pietei muncii;
- Responsabilitate in luarea deciziilor legate de cariera;
 - Realism in construirea planului de cariera;
- Independent in gandire si actiune;
- Motivatie si flexibilitate in configurarea traseului educational si personal;
- Orientarea catre un stil de viata de calitate.
Numar ore: 30/an din care: sem. I – 15 ore, sem. II – 15 ore

PLANIFICARE ANUALA
SEMESTRUL I
Continuturi
Modul Competente (conform Tema Nr. Sapta
specifice modulului) ore mana
1.Autocunoaster 1. Explorarea  Strategii de  Jurnalul resurselor 1 S1
e si management resurselor personale optimizare a personale.
care influenţează resurselor 1 S2
personal  Sa privim in viitor. Ce
planificarea carierei personale
 Motivatia pentru voi fi peste… ani?
 Ce-mi place la mine cel 1 S3
1.Stabilirea unor succesul scolar si
strategii de optimizare a profesional. mai mult? Ce as vrea sa
resurselor personale pe Tehnici schimb? Eseu
termen scurt, mediu si motivationale
lung, pe baza
autoevaluarii
caracteristicilor
personale.
2.Comunicare 2. Utilizarea  Comunicarea on-  Informatii despre traseele 1 S4
interpersonala instrumentelor line. Retele de educationale si de cariera
necesare pentru socializare. pe retelele de socializare.
învăţare şi muncă.
 Scrisoarea de intentie on- 1 S5
Retele de support.
Avantaje si
dezavantaje. line si mesajul de
insotire.
 2.1. Utilizarea retelelor
de socializare in
accesarea eficienta a
resurselor de invatare si
munca.
3.A invata sa 2. Utilizarea  Managementul
inveti instrumentelor
necesare pentru
învăţare şi muncă.
2.2. Valorificarea  Modalitati de analiza
 Cat sunt de vizibil in 1 S6
lumea virtuala?
Autoevaluare/interevalua
re.
1 S7
 Comunitati profesionale
on-line de profil.
Accesare. 1 S8
 Elaborarea unei pagini de
prezentare a unei meserii
si postarea ei pe un sit al
unei comunitati 1 S9
profesionale.
 Ce gandeste, cum se
simte si cum se comporta 1 S10
un baby boomer?
 Pericolele si 1 S11
oportunitatile de
comunicare on-line.
 Cunoasteti retelele de
socializare? Care sunt
avantajele si
dezavantajele navigarii
pe acestea?
 Cum ne influenteaza 1 S12
informatiilor in viata, educatia si cariera
context de invatare achizitiile dobandite in
formala, nonformala
si informal/ context informal si
nonformal?
S13
 informatiilor dobandite
in contexte formale,
nonformale si informale
in vederea dezvoltarii
carierei.
4.Planificarea si 3. Elaborarea  Traiectorii de
dezvoltarea proiectului personal
de educaţie şi carieră.
carierei
3.1. Explorarea
oportunitatilor de
continuare a studiilor
si/sau de dezvoltare a
carierei.
SEMESTRUL II
 Planul de educatie
si selectie a Exemplificare 1
informatiilor
(corectitudine,  Experiente de invatare
veridicitate, informale, nonformale si
certificare,
credibilitate,
formale.
relevanta), utile in
munca si invatare.
 Care este planul tau de 1 S14
educatie si educatie/cariera?
profesionale, Optiuni
Exercitii de construire.
pentru dezvoltarea
 Interviu cu o persoana de 1 S15
carierei: continuarea
studiilor la liceu, success despre planul de
angajarea, initierea cariera.
unei afaceri. Avantaje
si dezavantaje. 
 Ce-ar fi daca ti-ai gasi un
si/sau cariera: scop, loc de munca peste 6 1 S19
obiective, strategii de luni? Ce-ar spune o
realizare, resurse,
obstacole, rezultate. floare despre decizia ta?
Rolul resurselor  Continuarea studiilor la 1 S20
personale si liceu. C ear putea sa va
informatiilor despre spuna un elev de liceu
piata muncii in despre asta? 1 S21
elaborarea planului  Ai vrea sa ai afacerea ta?
de educatie si/sau
cariera. Argumente pro si contra. 1 S22
 Abilitati si atitudini
necesare pentru a devein
antreprenor. Top 10.
5.Piata muncii 3. Elaborarea  Drepturile si
proiectului personal
de educaţie şi carieră.
3.2. Construirea
planului personal de
educatie si cariera pe
termen scurt, mediu si
lung prin valorificarea
resurselor personale si a
informatiilor despre
piata muncii.
6.Stil de viata si 4. Manifestarea unui  Implicarea
de munca stil de viaţă favorabil
schimbării şi adaptării
la noi contexte de
învăţare şi de muncă.
4.1 Aprecierea  Managementul
importantei implicarii
comunitare si a
voluntariatului in
dezvoltarea carierei.
 Situatia somajului in 1 S23
obligatiile Romania si actiunile de
angajatorului/angajat protective sociala in acest
ului. Munca la negru.
Munca in strainatate. domeniu. Documentare
Exploatarea prin pe internet. 1 S24
munca. Somaj si  Aspecte ale legislatiei
protectie sociala. privind drepturile
angajatorului si ale
1 S25
angajatului.
 Cum ma asigur ca gasesc 2 S26-
un loc de munca? S27
 Accidentele de munca.
Modul de prevenire. 1 S28
 Cum prefer sa muncesti?
Cu contract de munca sau
inafara legii?
 Implicarea comunitara si 1 S29
comunitara si voluntariatul in randul
voluntariatul: tinerilor.Proiecte de
modalitati de
dezvoltare a propriei success. 1 S30
cariere.  Responsabilitatea
sociala. Exemple de
diversitatii in companii care dau
dezvoltarea carierei: dovada de asemenea
categorii de persoane calitati.
defavorizate.
Dimensiunea de gen
in cariera.
1 S31
  Rezolvati o situatie
4.2 Manifestarea unei particulara in societate, la
atitudini positive in
planificarea carierei si
nivelul municipiului. Joc
in construirea unui stil de rol. “Invitatie la
de viata de calitate pe primarie.”
baza principiului
egalitatii de sanse

Săptămâna dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare 1 S32

 Managementul 1 S33
4.2 Manifestarea unei diversitatii, studii de caz.
atitudini positive in
planificarea carierei si
in construirea unui stil
de viata de calitate pe
baza principiului
egalitatii de sanse.