Disciplina: Limba română

Subiectul lecţiei: Pastelul „Oaspeţii primăverii” de Vasile Alecsandri

Tipul lecţiei: de predare-învăţare
Competenţe specifice:
Perceperea mesajuluicitit/audiat prin receptarea adecvată a universului emoţional
şi estetic al textelor nonliterare.
Subcompetenţe:
- cunoaşterea şi aplicarea corectă a mijloacelor expresive ale vorbirii
(ritmul,intonaţie,intensitate);
- deosebirea tipurilor de comunicare (în proză, în versuri)
Obiective operaţionale:
O1- să îndeplinească condiţiile din sarcinile propuse în baza pastelului;
O2- să citească expresiv un text literar, modelînd vocea conform mijloacelor
expresive ale vorbirii;
O3- să includă în enunţuri proprii cuvintele noi menţionate ăn context;
O4- să analizeze pastelul după algoritmul propus;
O5- să descopere figurile de stil din pastel;
Metode şi procedee: descoperirea,conversaţia,asaltul de
idei,observarea,triada,lectura,explicaţia,clusteringul problematizarea,ezerciţiul
Mijloace instrucţionale: manualul,portretul poetului,expoziţie de cărţi,DEX-ul
Forme de organizare: frontal,în perechi,individual

Demersul didactic:

Momentul Obiec. Activitatea Activitatea Metode Forme Mijloac

lecţiei operaţ. învăţătorului elevilor proced. de org. e
instrucţ.
Evocare Moment Recită
organizatoric versurile,se
Noi cu toţi ne salută
ridicăm şi frumos
ne salutăm
cu oaspeţii pe
care-i avem.

Captarea atenţiei
Cînd păsările se
scaldă în baia
razelor de
soare,se întrec să
slăvească cu
cîntecul lor Primăvara Conver- Activ.
tinereţea saţia frontală
pămîntului?Cînd
florile gingaşe îşi
 demonstrează
rochiţele lor
albinelor harnice?
Copii,pesemne,azi
ne vafi cald şi
bine în cuibuşorul
nostru. Deci
împreună vom
desface
aripioarele pentru
a tinde spre
O1 culmile Oaspeţii Descope- Act.în Fişe
cunoştinţelor. primăverii rirea perechi
Descifraţi Observa- Activit.
rebusul: (anexa Rea frontală
1) Asaltul de
Ce expresie aţi idei
obţinut? Intuiţia
Ce vă sugerează
această expresie? Ghiocei,brîn-
Intuiţi subiectul duşe,păsările,
lecţiei. insecte,soare-
Numiţi oaspeţii le cald...
primăverii.

Realiza-
rea
sensului Copii, vă este Poeziile Act.
cunoscut numele „Primăvara”, frontală
Alecsandri?Care „Toamna
sînt poeziile pe ţesătoare”,
care le-am „La gura
învăţat? sobei” PPT
Poezia
„Primăvara”.
O2
Prezentarea unor Privesc Descoperirea
date biografice şi prezentarea
descoperirea unor datelor
O2 date noi. biografice,
Lectura şi notează datele
exploararea noi.
pastelului.
a) Se descifrează Completează Descoperirea Lucrul Fişe
poezia (anexa 2); versurile cu în
 cuv. de reper. perechi
b) Se confruntă Citesc Lectura
versiunea versiunea
obţinută cu cea a obţinută.
O2 colegilor;
c) Lectura model. Ascultă şi Lectura Manual
urmăresc textul
pastelului.
O3 Lucrul cu Explică cuv. Explicaţie Act. DEX
cuvintele noi. noi cu ajutorul frontală
DEX

Includeţi Alcătuiesc
cuvintele noi în enunţuri cu
enunţuri. cuvintele noi.

O2 Lectura pastelului Citesc pastelul Lectura Act. Manual

în dependenţă de indep.
alegerea Admiraţie,
cuvintelor ce bucurie
exprimă emoţiile
trăite.
Completează
O1 Selectaţi din text schema: Clustering Act. Manual,
cuvintele ce fac Selectare individ. pix,
parte din cîmpul Asalt de idei caiet
lexical al Prim
cuvîntului ăvara
Primăvara.

Audiază
suntele naturii
Pauză de
primăvara.
relaxarea.
Numiţi păsările
vocile cărora le
auziţi.
Răspunsuri:
O1 Asociaţi cuvintele
3, 6, 13;
din triadă(anexa 3) Asocierea. Act. Fişa
2, 10, 11;
individ.
1, 7, 15;
4, 8, 12;
5, 9,14
 1.
Reflecţie O1 Ordonaţi Prevestitorul
momentele primăverii.
lecturii (anexa 4) 2. Copilaşii
veseli.
3. Prietenii
(păsările)
primăverii.
4. Dulcea
primăvară.

1.1
O1 Selectaţi Cocostîrcul –
cuvintele-cheie şi lume, cer,
cîmpurile lexicale zare, soare,
la fiecare moment răsărit, negru
al lecturii. punct,
primăvară,
prevestitor,
călător.
2.1
Cocostîrcul –
cercuri, vine,
se înalţă,
zboară, gîndul,
cuib.
2.2 Copiii –
piept, veseli,
aleargă, sar şi
zic.
3.1 Păsări –
aer, ciocîrlia,
casă,
rîndunele,
crengi, pădure,
roi, ciripire,
soare, baltă,
nagîţ.
4.1 Primăvară,
verdeaţă,
veselie, viaţă,
cer, pămînt,
cîntări, zare.
O1 Numiţi figurile de
 stil la fiecare 1.2
moment al Enumeraţie –
lecturii. în fund pe cer
albastru, în
zarea
depărtată.
Epitet –
cocostîrcul
tainic,
primăvara
dulce, iubit
prevestitor.
2.2
Enumeraţie –
el vine, se Observarea Act.
înalţă, în Problematiz. frontal
cercuri line
zboară,
aleargă, sar, îi
zic.
Compraţie –
se coboară
repede ca
gîndul.
3.2 Epitet –
ciripire lungă.
Enumeraţie –
în aer, pe casă,
pe crengi.
4.2
Personificare
– pămîntul
preschimbă.
Epitet – raze
aurite, vesele
cîntări.
Enumeraţie –
veselie, amor,
sperare, viaţă.

O4 Analizaţi pastelul
după algoritm: ...la răsărit sub
Locul... soare
...primăvara
 Timpul... ...păsările,
Personajele... copii
...reînvierea
Tema pastelului... naturii

O5 Reţineţi:
Pastelul „Oaspeţii
primăverii”
descrie tabloul
sosirii primăverii.
Venirea
cocostîrcului, atît
de aşteptat, este
întîmpinat cu
bucurie de copii.
Întreaga natură se
trezeşte la viaţă.
Freamătul naturii
se simte
pretutindeni şi
aduce încredere,
speranţă în
sufletele
oamenilor.
Pastelul pune în
lumină
schimbările din
natură la venirea
primăverii.
Întreaga fire se
trezeşte la viaţă:
pădurile, păsările,
gîzele, florile.
Veselia şi
speranţa încălzesc
sufletele la
vederea
frumuseţii
neasemuite a
naturii.

De confecţionat
cocori pe fonul Elevii
sunetelor confecţioneaz
primăverii. ă cocori din
hîrtie.
Temă pentru
acasă: Notează în
Memorarea agende tema
poeziei la dorinţă. pentru acasă.
Pictogramă în
baza pastelului

Aprecierea
activităţii elevilor.