Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Întrebări recapitulative
1. Menţionaţi câte doi istorici care susţin teoria imigraţionistă şi doi care
o combat şi prezentaţi argumentele lor.
2. Precizaţi câte o cauză care a dus la elaborarea teoriei imigraţioniste în
secolul XVIII şi la reluarea ei în secolele XIX şi respectiv XX.
Eseuri
Varianta 1
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre romanitatea
românilor în viziunea istoricilor, având în vedere:
- precizarea unui secol în care a fost abordată ideea romanităţii
românilor;
- prezentarea unei cauze a implicării istoricilor în abordarea romanităţii
românilor;
- menţionarea a două idei prin care istoricii au susţinut romanitatea
românilor;
- menţionarea a doi istorici care au abordat problema romanităţii
românilor;
- formularea unui punct de vedere referitor la rolul ideii romanităţii
românilor în scrierile istoricilor şi susţinerea acestuia printr-un argument
istoric.
Varianta 2
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre ideea romanităţii
românilor, având în vedere:
- menţionarea a două epoci istorice în care a fost studiată ideea
romanităţii românilor;
- numirea unui istoric şi prezentarea unei cauze pentru care acesta a
abordat ideea romanităţii românilor;
- menţionarea a două idei formulate pentru susţinerea ideii romanităţii
românilor;
- formularea unui punct de vedere referitor la semnificaţia studierii
romanităţii românilor şi susţinerea acestuia printr-un argument istoric.
(secolele IX-XVIII)
După retragerea romanilor din Dacia (271), locuitorii rămaşi nu au mai avut stat. Ei
au trăit numai în sate, deoarece oraşele romane au fost părăsite. Când unii dintre
migratori (goţii, gepizii în secolele IV-V, avarii, slavii în secolul VI) s-au aşezat pe
teritoriul ţării noastre, şi-au impus autoritatea militară asupra locuitorilor din anumite
zone, punându-i probabil să le plătească tribut. Dar pentru că numărul lor a fost mic,
în timp au fost asimilaţi de populaţia locală, trecând şi ei la viaţa sedentară.
Despre organizarea politică a locuitorilor din spaţiul românesc la începutul evului
mediu se cunosc foarte puţine informaţii. Se ştie că în secolul al IX-lea
existau organizaţii politice prestatale numite cnezate, voievodate sau ţări,
alcătuite din mai multe sate. Conducătorii acestor teritorii autonome, cnezi sau
voievozi, erau fie români, fie migratori, dar populaţia era majoritar românească.
Românii apar, în izvoarele medievale străine, sub numele de vlahi,
blachi, olahi sau valahi. Ei erau de religie ortodoxă şi adesea erau supuşi unor
presiuni de către papă sau regii maghiari să treacă la catolicism. Formaţiunile
prestatale româneşti erau sub controlul unor forţe politice străine (maghiarii în
Transilvania şi Ţara Românească, tătarii şi cumanii în Moldova, bizantinii în
Dobrogea).
Primele formaţiuni prestatale pe care le cunoaştem din sursele istorice scrise sunt în
Transilvania. Cronica lui Anonymus (Gesta hungarorum - Faptele ungurilor) scrisă
de notarul unui rege maghiar din secolul XII, prezintă istoria venirii maghiarilor în
Ungaria (în 896) şi, în acest context, precizează informaţii despre organizarea
politică a Transilvaniei.
Modernizarea socială presupune:
Modernizarea politică presupune:
Misiunea lui Tudor Vladimirescu era foarte dificilă întrucât boierii români,
locuitorii ţării şi eteriştii aveau un obiectiv comun, lupta antiotomană, dar
şi alte obiective specifice care îi puneau în contradicţie pe unii cu ceilalţi.
Boierii români doreau înlăturarea domnilor fanarioţi şi a boierilor greci,
care erau majoritari în Divan (Sfatul Ţării). Ţăranii aveau nemulţumiri
împotriva tuturor boierilor, făcând cu greu distincţie între greci şi români
sau între boierii care erau de partea lui Tudor şi cei care erau împotriva
lui. Obiectivele lor erau scăderea fiscalităţii şi împroprietărirea cu
pământ. Negustorii îşi doreau libertatea comerţului extern, prin
desfiinţarea obligaţiilor de aprovizionare a Imperiului otoman şi exportul
libert precum şi libertatea comerţului intern, prin desfiinţarea vămilor
interne (taxe ce trebuiau plătite la trecerea pe pământurile boiereşti).
Proiectul lui Tudor Vladimirescu.
Documentele programatice ale revoluţiei lui Tudor arată dorinţa acestuia
de a evita o intervenţie armată otomană în Ţara Românească, spunând
că revolta este împotriva fanarioţilor şi nu a turcilor. De asemenea, ca să
ridice ţara la luptă, a inclus şi revendicări sociale, dar având grijă să
amintească ţăranilor să nu facă pagube boierilor români patrioţi. Cel mai
important document elaborat de Tudor a fost Cererile norodului
românesc, un proiect de organizare a ţării prin care să se limiteze
abuzurile şi nedreptăţile. Principalele puncte ale acestuia erau:
Desfăşurarea revoluţiei*
În ianuarie 1821, boierii din partida naţională l-au chemat pe Tudor
Vladimirescu la Bucureşti şi au discutat cum să înceapă revolta. Tudor s-
a întors la Târgu-Jiu unde şi-a alcătuit rapid o armată al cărei nucleu îl
constituiau trupele de grăniceri numite panduri. La 23 ianuarie, el a
citit Proclamaţia de la Padeş, prin care le cerea locuitorilor să vină la
luptă alături de el, de boierii patrioţi şi de Adunarea obştească. Această
proclamaţie a fost tipărită şi citită de emisari ai revoluţiei în sate. Cei care
i se alăturau lui Tudor au alcătuit Adunare obştească sau Adunarea
norodului (poporului). Revoluţionarii şi-au aşezat tabăra în satul
Ţânţăreni din judeţul Gorj, unde au petrecut timp de o lună. Aici au venit
locuitori din toată Oltenia, aşa încât Adunarea obştească a ajuns la peste
5000 de membri. Mănăstirile şi schiturile din nordul Olteniei au fost
organizate pentru o rezistenţă militară în cazul unei năvăliri turceşti.
O altă prevedere importantă a fost cea prin care erau desfiinţate vămile
interne.
Cu toate aceste elemente de modernitate, Regulamentul Organic
menţinea privilegiile boiereşti şi nu prevedea drepturi şi libertăţi
cetăţeneşti, ceea ce l-a făcut repede contestat de societate. De
asemenea, el era un simbol al protecţiei ruseşti şi al suzeranităţii
otomane.
Domnitorii care au condus Principatele după aceste Regulamente, din
1834 până la 1848, s-au numit domni regulamentari. Ei au fost
Alexandru Ghica şi Gheorghe Bibescu în Ţara Românească şi Mihail
Sturdza în Moldova. Deşi ei au făcut unele reforme administrative şi
culturale, au avut conflicte cu Adunarea obştească sau au fost contestaţi
de boieri datorită guvernării lor autoritare.
Cea mai importantă activitate contestatară a fost în Ţara Românească.
În anii '30 boierii din partida naţională, grupaţi în jurul lui Ioan
Câmpineanu, au elaborat mai multe proiecte de reformă, cerând
independenţa Ţării Româneşti şi unirea românilor într-un singur stat.
Câmpineanu a alcătuit un proiect de constituţie liberală care prevedea
egalitatea tuturor în faţa legii, libertatea presei, responsabilitatea
miniştrilor, reprezentarea tuturor cetăţenilor în Adunare, monarhie
ereditară.
b. Realizarea unirii
Cu toată opoziţia Marilor Puteri, românii au reuşit realizarea unirii,
profitând de faptul că în Convenţia de la Paris nu se specifica niciunde
că aceeaşi persoană nu are voie să ocupe funcţia de domnitor în ambele
principate. Iată cum au evoluat principalele evenimente care au dus la
realizarea unirii:
- La 5 ianuarie 1859, Al. I. Cuza este ales domn în Moldova de către
Adunare.
- La 24 ianuarie 1859, Cuza este ales domn şi în Ţara Românească (cu
unanimitate de voturi).
- În martie 1859 are loc o nouă Conferinţă la Paris unde cinci dintre
Marile Puteri recunosc dubla alegere a lui Cuza. Ulterior Austria şi
Turcia, care refuzaseră iniţial, vor recunoaşte şi ele acest act politic.
- În 1860 Cuza hotărăşte unificarea Adunărilor şi guvernelor, deci
realizarea unei uniri depline.
- În 1861, la Conferinţa de la Constantinopol, Marile Puteri
recunosc unirea deplină doar pe timpul domniei lui Cuza. Sultanul dă un
firman în acest sens.
- În ianuarie 1862 este alcătuit primul guvern unic, condus de
conservatorul Barbu Catargiu. Adunările se reunesc la Bucureşti, care
devine capitala ţării.
c. Domnia lui Al. I. Cuza. Formarea statului modern
În timpul lui Cuza a continuat realizarea principalelor puncte ale
proiectului paşoptist, prin reformele înfăptuite de acesta. În viaţa politică
s-au format două grupări politice, provenite din partida
naţională: conservatorii, reprezentaţi de marii proprietari funciari, şi
liberalii (foştii revoluţionari de la 1848), care aveau două facţiuni,
moderată şi radicală. Liberalii şi conservatorii nu erau încă partide
politice în adevăratul sens al cuvântului deoarece nu aveau o organizare
statutară: sediu, lider, filiale etc. Grupările erau reprezentate de
personalităţi care aveau în comun aceleaşi vederi privind organizarea
statului. Proiectul de modernizare gândit de domnitorul Alexandru Ioan
Cuza cuprindea rezolvarea a două probleme fundamentale ale societăţii
româneşti: împroprietărirea ţăranilor şi extinderea dreptului de vot. Cuza
a colaborat în realizarea acestui program cu liberalii moderaţi, întrucât
conservatorii erau ostili reformelor, iar liberalii radicali doreau un regim
constituţional în care puterile domnitorului să fie foarte reduse. După
1864, datorită instaurării regimului său autoritar, a ajuns în conflict cu
toată clasa politică.
Primul guvern a fost conservator, deoarece conservatorii câştigaseră
majoritatea locurilor în Adunare. Prim ministru era liderul grupării
conservatoare, Barbu Catargiu (1862). Acesta refuza realizarea
reformei agrare prin împroprietărirea ţăranilor din moşiile boiereşti
deoarece considera că se încălcă astfel dreptul de proprietate. El a rostit
în Adunare un discurs în care a spus voi prefera moartea, înainte de a se
încălca vreuna dintre instituţiile ţării. În aceeaşi zi el a fost asasinat; nici
astăzi nu s-a emis vreo ipoteza plauzibilă cu privire la autorii
asasinatului. Cel mai important guvern a fost cel liberal moderat condus
de Mihail Kogălniceanu (1863-1865), în timpul căruia s-au realizat
marile reforme.
Principalele reforme din timpul domniei lui Cuza (1863-1865):
Totuşi, primii ani de domnie ai lui Carol nu au fost foarte liniştiţi. În 1868
domnitorul a ajuns în conflict liberalii radicali (condusă de I. Brătianu şi
C.A. Rosetti) datorită sprijinului pe care îl acordau revoluţionarilor bulgari
refugiaţi în România şi mişcării naţionale a românilor din Transilvania.
Domnitorul a fost presat de marile puteri să-i înlăture de la guvernare,
ceea ce i-a convenit şi lui deoarece radicalii acţionau pentru diminuarea
puterii şefului statului. În 1870, în contextul izbucnirii războiului franco-
prusac, Parlamentul a votat o rezoluţie în sprijinul Franţei, fapt pe care
Carol I nu l-a agreat. Tot atunci s-a creat o mişcare antidinastică, la
instigarea unora dintre liberalii radicali. În 8 august, Alexandru Candiano
Popescu a organizat, la Ploieşti, o acţiune de răsturnare a monarhiei,
intrată în istorie sub numele de republica de la Ploieşti, mişcare ce a fost
dealtfel ridiculizată în presa vremii. 40 de participanţi la aceasta au fost
arestaţi şi apoi eliberaţi de tribunalul din Târgovişte.
desfiinţarea privilegiilor,
împroprietărirea ţăranilor,
domn ales pe 5 ani din toate categoriile sociale,
Adunare aleasă din toate categoriile sociale
Marea Unire,
Basarabia (27 Bucovina (15 Transilvania (1
1918
martie) noiembrie) decembrie)
Evenimente
Preluarea puterii de
Context Destrămarea Destrămarea
către
Internaţional Austro-Ungariei Austro-Ungariei
comunişti în Rusia
Organizarea Sfatul Ţării Consiliul Naţional - Consiliul Naţional
Român
Central
Român
Autonomă (Ion Inculeţ)
(Iancu Flondor) - Consilii naţionale
româneşti
locale
Republica
Independenţa Democratică - -
Moldovenească
Din cauza
Intervenţia Din cauza trupelor
pericolului -
armatei române ruseşti demobilizate
anexării la Ucraina
Proclamată de Proclamată de Marea
Proclamată de Congresul Adunare
Unirea
Sfatul Ţării General al Naţională de la
Bucovinei Alba-Iulia
Rusia (URSS) Tratatul de la Saint- Tratatul de la
Recunoaşterea
nu a recunoscut Germain Trianon cu
Internaţională
unirea cu Austria (1919) Ungaria (1920)
Întrebări recapitulative
Criterii de evaluare pentru pregătire examenului de bacalaureat
Pentru nota 7
1. Menţionaţi principalele proiecte de reformă din secolele XVIII-XIX şi
prezentaţi trei prevederi ale fiecăruia.
2. Prezentaţi principalele acţiuni politice (fapte istorice) din secolele XVIII,
XIX şi XX care au dus la realizarea statului român modern.
3. Prezentaţi câte două-trei prevederi ale documentelor juridice
internaţionale care au contribuit la modernizarea în spaţiul românesc.
4. Prezentaţi un eveniment internaţional care a influenţat constituirea
statului român modern în secolul XIX.
5. Prezentaţi două acţiuni prin care statul român se afirmă pe plan
internaţional la începutul secolului XX.
6. Prezentaţi războiul de independenţă din 1877-1878, precizând:
contextul internaţional favorabil, contextul proclamării independenţei, o
luptă de la sudul Dunării, consecinţa participării la acest război.
7. Prezentaţi participarea României la Primul război mondial, precizând:
taberele militare care se confruntau, acţiunea diplomatică a României
anterioară intrării în război, două evenimente din 1916 şi două din 1917,
cauza încheierii păcii separate de la Buftea-Bucureşti, o consecinţă a
participării României la acest război.
8. Prezentaţi Marea Unire din 1918, precizând, pentru fiecare provincie
unită, contextul favorabil unirii, proclamarea autonomiei, proclamarea
unirii.
9. Menţionaţi o acţiune politică prin care s-a înfăptuit Unirea din 1918.
10. Prezentaţi un fapt istoric prin care s-a realizat România Mare.
11. Prezentaţi constituţia din 1866: contextul elaborării, trei principii,
atribuţiile Parlamentului, guvernului şi regelui, drepturi cetăţeneşti,
sistemul de vot, o asemănare şi o deosebire faţă de constituţia din 1923.
Întrebare de sinteză:
12. Menţionaţi, în ordine cronologică, cele mai importante reforme şi
proiecte de reformă din secolele XVIII-XX.
Pentru nota 9.
13. Argumentaţi prin câte un fapt istoric relevant afirmaţiile: a) unele
proiecte politice româneşti din secolul al XIX-lea au vizat formarea
statului modern; b) unele reforme din secolele XVIII-XX au contribuit la
formarea statului român modern; c) Unirea din 1918 a contribuit la
desăvârşirea statului român modern.
14. Prezentaţi asemănări şi deosebiri între a) proiectele politice din
secolul XIX b) activitatea reformatoare a şefilor de stat din secolele XVIII-
XX.
Pentru nota 10.
15. Realizaţi introduceri, concluzii şi enunţuri de trecere de la o problemă
la alta în cazul unui eseu (vezi mai jos).
16. Formulaţi puncte de vedere referitoare la: a) evoluţia statului român
modern, b) contribuţia proiectelor politice la făurirea statului român
modern, c) rolul statului modern în istoria românilor, şi susţineţi-le printr-
un argument istoric.
Eseuri
Statul Român modern de la proiect politic la realizarea României Mari
Varianta 1
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre statul român
modern de la proiect politic la România Mare, având în vedere:
- precizarea secolului în care s-a realizat statul român modern;
- prezentarea unei acţiuni politice care a contribuit la realizarea statului
român modern;
- menţionarea unei cauze care a dus la formarea României Mari;
- menţionarea a două acţiuni politice, prin care s-a înfăptuit România
Mare şi a unei consecinţe a acestui fapt istoric;
- formularea unui punct de vedere cu privire la evoluţia statului român
modern şi susţinerea acestuia printr-un argument istoric.
Varianta 2
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre proiecte politice
româneşti şi realizarea lor, având în vedere:
- precizarea unui proiect politic referitor la statul român modern elaborat
în secolele al XVIII-lea - al XIX-lea şi menţionarea a două idei susţinute
de acesta;
- prezentarea unui fapt istoric, din secolul al XX-lea, care a contribuit la
formarea României Mari şi menţionarea a două consecinţe ale constituirii
României Mari;
- formularea unui punct de vedere referitor la contribuţia proiectelor
politice la făurirea statului român modern şi susţinerea acestuia printr-un
argument istoric.
Varianta 3
Elaboraţi, în aproximativ două pagini un eseu despre statul român
modern, având în vedere:
- prezentarea unei acţiuni desfăşurate în secolul al XIX-lea, pe plan
intern, care a dus la realizarea statului român modern şi menţionarea
unei consecinţe a acestei acţiuni;
- menţionarea a două fapte istorice care ilustrează raporturile statului
român modern cu marile puteri din Europa şi a unei consecinţe, din
secolul al XIX-lea, a unuia dintre aceste fapte;
- precizarea unei acţiuni, de la începutul secolului al XX-lea, la care
participă statul român modern;
- formularea unui punct de vedere referitor la evoluţia statului român
modern şi susţinerea acestuia printr-un argument istoric.
Varianta 4
Elaboraţi, în aproximativ, două pagini, un eseu despre proiectele politice
româneşti din epoca modernă, având în vedere:
- precizarea unui secol în care au fost elaborate proiecte politice în
spaţiul românesc;
- menţionarea a două proiecte politice elaborate în spaţiul românesc şi
prezentarea unui fapt istoric, care reflectă aplicarea, în plan intern, a
uneia dintre ideile promovate de proiectele politice din epocă;
- menţionarea a două acţiuni desfăşurate de România, pe plan extern, în
epoca modernă;
- formularea unui punct de vedere referitor la importanţa proiectelor
politice în evoluţia statului român în epoca modernă şi susţinerea
acestuia printr-un argument istoric.
Varianta 5
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre evoluţia statului
român, în secolele XIX- XX, având în vedere:
- precizarea unui eveniment internaţional care a influenţat constituirea
statului român modern, în secolul al XIX-lea;
- prezentarea unui eveniment internaţional care permite afirmarea
României în relaţiile internaţionale ale secolului al XIX-lea şi menţionarea
unei consecinţe, pentru spaţiul românesc, a acestui eveniment;
- menţionarea unui eveniment din secolul al XX-lea care favorizează
realizarea României Mari şi a două acţiuni prin care românii îşi
îndeplinesc obiectivul naţional;
- formularea unui punct de vedere referitor la evoluţia statului român, în
secolele al XIX-lea şi al XX-lea şi susţinerea acestuia printr-un argument
istoric.
Varianta 6
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre realizarea statului
român modern în secolul al XIX-lea, având în vedere:
- menţionarea a două evenimente politice internaţionale care favorizează
realizarea statului român modern;
- prezentarea unei acţiuni realizate de români pentru constituirea statului
român modern şi menţionarea a două acţiuni, pe plan intern, prin care se
consolidează statul creat;
- precizarea unui eveniment internaţional în care se afirmă statul român
modern, în secolul al XIX-lea;
- formularea unui punct de vedere cu privire la rolul statului român
modern în istoria românilor şi susţinerea acestuia printr-un argument
istoric.
Varianta 7
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre proiecte de
realizare a statului român modern, având în vedere:
- precizarea unui secol în care românii elaborează proiecte de realizare a
statului român modern;
- menţionarea a două proiecte de realizare a statului român modern şi a
două prevederi asemănătoare înscrise în acestea;
- prezentarea unei acţiuni prin care se constituie sau se consolidează
statul român modern;
- formularea unui punct de vedere cu privire la rolul statului român
modern în istoria românilor şi susţinerea acestuia printr-un argument
istoric.
Varianta 8
Elaboraţi, în aproximativ două pagini, un eseu despre realizarea statului
român modern şi afirmarea lui pe plan internaţional, având în vedere:
- precizarea unui fapt istoric internaţional care a contribuit la realizarea
statului român modern şi prezentarea unei consecinţe a acestuia pentru
statul român, în secolul al XIX-lea;
- menţionarea a două acţiuni prin care statul român modern se afirmă, pe
plan internaţional, la începutul secolului al XX-lea şi a câte unei
consecinţe interne a fiecăreia dintre acestea;
- formularea unui punct de vedere referitor la importanţa constituirii
statului român modern şi susţinerea acestuia printr-un argument istoric.
Surse istorice
I. Tudor Vladimirescu
3. Din şase dăjdii, care s-au întocmit de către măria sa domnul Caragea,
două să lipsească cu totul, iar patru să rămâie după aceiaşi legătură
socotindu-se pe trei luni, una.
4. Toate câte s-au întocmit şi s-au făcut de către răposat întru fericire
domnul Alexandru Şuţu să strice cu totul şi să rămâie toţi streinii şi toate
cumpăniile precum s-au întocmit de către măria sa domnul Caragea. […]
7. Toate dregătoriile Ţării, atât cele politiceşti, cât şi cele bisericeşti, de la
cea mare până la cea mai mică, să nu să mai orânduiască prin dare de
bani, pentru ca să poată lipsi jafurile din ţară. Asemenea şi toate dările
preoţeşti să scază, după cuviinţă. Şi preoţi cu dare de bani să nu mai
facă, ci numai care va fi destoinic şi unde face trebuinţă. […]
26. Caleştile poleite cu aur sau argint şi işlicele cele mari să lipsească cu
totul, afară numai familia domnească să aibă slobozenie a purta. […]
(Cererile
norodului românesc, 17 ianuarie 1821)
Dar pre bălaurii care ne înghit de vii, căpeteniile noastre zic, atât cele
bisăriceşti, cât şi cele politiceşti, până când să-i suferim a ne suge
sângele din noi? Până când să le fim robi?
Daca răul nu este primit lui Dumnezeu, stricătorii făcătorilor de rău bun
lucru fac înaintea lui Dumnezeu! Că bun este Dumnezeu şi ca să ne
asemănăm lui trebuie să facem bine! Iar acesta nu se face până nu să
strică răul. Până nu vine iarna, primăvară nu se face!
Veniţi dar, fraţilor, cu toţii, cu rău să pierdem pe cei răi, ca să ne fie nouă
bine! Şi să se aleagă din căpeteniile noastre cei care pot să fie buni.
Aceia sunt ai noştri şi cu noi dimpreună vor lucra binele, ca să le fie şi lor
bine, precum ne sunt făgăduiţi!
(Proclamaţi
a de la Padeş, 23 ianuarie 1821)
A.
3. Contribuţie generală.
10. Dreptul fiecăruia judeţ de a-şi alege dregătorii săi, drept care purcede
din dreptul Popolului întreg de a-şi alege Domnul.
(Proclamaţia de la Islaz, 9 iunie 1848)
B.
35. Informare grabnică a unei garde cetățenești prin toate târgurile țării
alcătuită atât de români, cât și de străini proprietari.
(Petiţiunea –
Proclamaţiune, Iaşi, 27 martie 1848)
C.
10. Naţiunea română cere înarmarea poporului sau gardă naţională […]
Miliţia română să aibă ofiţerii ei români.
(Petiţiunea naţională, Blaj, 3 mai 1848)
Pornind de la aceste surse răspundeţi următoarelor cerinţe:
Petiţia –Proclamaţie
Revendicări Proclamaţia de la Islaz Petiţia naţională (Blaj)
(Iaşi)
politice
sociale
naţionale
culturale
drepturi şi
libertăţi
A.
Art. 8 Principatele vor plăti curţii suzerane un tribut anual al cărui total
rămâne fixat la suma de 1 500 000 de piaştri pentru Moldova şi 2 500
000 de piaştri pentru Valahia. […]
Art. 46 Moldovenii şi valahii vor fi cu toţii egali în faţa impozitului şi vor fi
în aceeaşi măsură admişi în slujbele publice într-unul sau într-altul din
principate. Libertatea lor individuală le va fi garantată. Nimeni nu va
putea fi reţinut, arestat sau urmărit decât conform legii. Nimeni nu va
putea fi expropriat decât legal, din motive de interes public şi contra unei
despăgubiri. Moldovenii şi valahii de orice rit creştin se vor bucura
deopotrivă de drepturile politice. [...] Toate privilegiile, scutirile sau
monopolurile de care se bucură încă unele clase, vor fi desfiinţate [...]
B.
Art. 10 Nu există în Stat nici o deosebire de clasă. Toţi Românii sunt
egali înaintea legii şi datori a contribui fără deosebire la dările şi sarcinile
publice.
(Constituţia României, 1 iulie 1866)
C.
(Constituţia României, 29 martie 1923)
A.
Art. 58. Corpul electoral este împărţit în fiecare judeţ, în patru colegiuri*.
Art. 59. Fac parte din întâiul colegiu acei care au venitul fonciar de 300
galbeni în sus.
Art. 60. Fac parte din al doilea colegiu, acei care au un venit fonciar de
300 galbeni în jos până la 100 inclusiv.
Art. 63. Fac parte din colegiul al patrulea toţi aceia care plătesc o dare
către stat oricât de mică si care nu intră în niciuna din categoriile de mai
sus. Acest colegiu alege la al doilea grad un deputat de district.
B.
Art. 59 Fac parte din colegiul întâi toţi acei care, întrunind celelalte
condiţii cerute de lege, au un venit funciar rural sau urban de cel puţin
1.200 lei.
Art. 60 Fac parte din colegiul al doilea toţi acei care, întrunind celelalte
condiţii prevăzute de lege, au domiciliul şi reşedinţa în oraşe şi plătesc
către Stat o dare anuală directă, de orice natură, de cel puţin 20 de lei.
Art. 61 Fac parte din colegiul al treilea toţi care nu sunt alegători în
colegiul întâi şi al doilea şi plătesc o dare cât de mică către Stat.
Alegătorii acestui colegiu, care au venit funciar rural de la 300 lei în sus
şi care ştiu citi şi scrie, pot să voteze, după voinţa lor, sau direct pe
deputat la oraşul de reşedinţă, sau indirect pe delegat în comunele lor,
împreună cu alegătorii fără ştiinţă de carte şi care nu au venitul cerut.
C.
(I. Scurtu, I.
Bulei, Democraţia la români)
10. Scrieţi două informaţii aflate în relaţie cauză-efect selectate din sursa
C.