PROIECT DIDACTIC

Data: 16.05.2021
Clasa: Pregătitoare
Student practicant: Ciontu Andreea Ana Maria
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Unitatea tematică: Animale din ogradă
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Subiectul lecției: Numărul și cifra 7
Tipul lecției: predare-învățare
Durata: 45 minute
Competențe specifice vizate:
 1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31
 1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-31,folosind poziţionarea pe axa numerelor
 1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulţime data
 5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat
Obiective operaționale:
Pe parcursul și la finalul lecției, elevii vor fi capabili să:
 O1. Să formeze cel puțin o mulțime formată din 1-7 elemente, pe baza explicațiilor profesorului;
 O2. Să identifice cifra 7 cel puțin o dată dintr-o mulțime de cifre pe baza materialelor didactice;
 O3. Să scrie corect cifra 7 în spațiul indicat pe baza explicațiilor profesorului;
 O4. Sa ordoneze corect crescător/descrescător cifrele de la 1 la 7, pe baza materialelor didactice.
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, audiția
 Mijloace de învățământ: fișe de lucru, jetoane cu animale domestice, creioane, instrumente de scris
 Forme de organizare: activitate frontală, individuală

Bibliografie:
 Programă școlară pentru clasa pregătitoare „Matematică și explorarea mediului” – MEC 2013
 SCENARIUL DIDACTIC
ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICĂ
Metode și Mijloace și Forme de EVALUARE
Nr. SECVENȚELE Ob. CONȚINUTUL LECȚIEI procedee materiale organizare
Crt. LECȚIEI Op.
1. Moment Se creează condițiile optime pentru desfășurarea
organizatoric activității propuse:
 Aerisirea sălii de clasă
 Pregătirea materialelor
2. Captarea Li se va proiecta copiilor „Povestea cifrei 7” Conversația Laptop- Frontală Observarea
atenției https://www.youtube.com/watch?v=oQF18qUuOSU Audiția Videoproiecție
3. Anunțarea De la audiția poveștii se va porni o discuție de unde Conversația Frontală Observarea
temei și a elevii vor răspunde solicitărilor și vor afla tema
obiectivelor lecției din această zi.
urmărite
4. Dirijarea Pentru trecerea mai ușoară de la cifra 6 la cifra 7 se Explicația Frontală Observarea
învățării va realiza la tabla jocul didactic „Formează mulțimi
cu animale domestice”. Individuală

O1 Se cere unui copil să așeze la tablă, o mulțime de Exercițiul

pisici care să aibă 6 elemente.
Jetoane
Se construiește o altă mulțime de căței egală cu animale Aprecieri
prima. domestice verbale

Se adaugă la cea de-a doua mulțime încă un

element.

Se constată că noua mulțime are cu un obiect mai

mult decât prima mulțime.

-Ce s-a întâmplat cu mulțimea cățeilor dacă i s-a

mai adăugat unul? (are mai multe obiecte decât
 prima mulțime)
-Câte elemente are în plus?(unul)

Se specifică numărul elementelor și modul de

obținere a mulțimii noi.

Se construiesc și alte mulțimi egale cu a doua

mulțime, formate din alte elemente (văcuțe, oițe, cai
etc.)

Se precizează că mulțimea care are mai mult cu un Conversația

obiect decât cea cu 6, este mulțimea cu 7 obiecte,
căreia îi corespunde cifra 7. Se va stabili ce fel de
număr este, par sau impar, care sunt vecinii acestui
număr și se vor efectua câteva calcule mintale.

Se intuiește cifra 7, precizându-se că seamănă cu un

6 întors și se va scrie la tablă.
5. Fixarea Se vor forma mulțimi de 7 elemente. Conversația Jetoane Frontală Aprecieri
cunoștințelor Se cere copiilor: Creioane verbale
Observarea
O1 -să arate pe tablă mulțimi de 3 jetoane, 5 jetoane, 6
jetoane, 7 jetoane și să așeze cifra potrivită

-să așeze pe măsuță 7 creioane

-să bată din palme de 7 ori

O4 -să numere crescător în limitele 1-7 și descrescător

în limitele 7-1

„Care este vecinul mai mic cu o unitate decât 7?”

„Care este vecinul mai mare cu o unitate decât 6?”
6. Obținerea O2 Copiii vor primi fișe pe care le vor rezolva. Frontală Observarea
performanței (Anexa1) Explicația
Exercițiul Fișe de lucru Aprecieri
Cerințele fișei de lucru: verbale
O3 -să scrie cifra 7
Autoevaluar
O1 -să deseneze mulțimi de 7 elemente ea

-să identifice cifra 7

7. Încheierea Se vor face aprecieri asupra modului de participare Conversația Frontală Aprecieri
lecției și a copiilor la activitate, calitatea răspunsurile și verbale
transferul de modul de comportare.
temă
Se va transmite tema pentru acasă: să deseneze de 7
ori animalul domestic preferat.
ANEXA 1