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Señor profesor(a) a continuación se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles
momentos pedagógicos en que puede ser trabajados.
Material:
- Guía de ejercitación (4 páginas)
- Guía de ampliación (2 páginas)
Objetivos:
- Guía de ejercitación: Ejercitar los contenidos trabajados en el texto de una manera lúdica y
aplicable a situaciones de la vida diaria.
- Guía de ampliación: Potenciar el trabajo realizado en el texto, por medio de la resolución
de problemas. En este caso la estrategia de resolución corresponde a “hacer un dibujo”.
Contenidos trabajados:
- Guía de ejercitación: clasificación de ángulos, clasificación de triángulos, simetría y
traslación.
- Guía de ampliación: figuras planas (descripción).
Momento pedagógico:
- Guía de ejercitación: al finalizar la entrega de los contenidos, después del trabajo del taller
de ejercicios propuesto en el texto.
- Guía de ampliación: al finalizar el trabajo de la unidad.
Indicadores de evaluación:
Guía de ejercitación
- Actividad 1: Representa correctamente lados, ángulos y vértices en cada figura.
- Actividad 2: Dibuja correctamente al menos 4 de los 6 ángulos que se piden.
- Actividad 3: Identifica correctamente los triángulos.
- Actividad 4: Une correctamente cada descripción con su figura.
- Actividad 5: Dibuja al menos 2 de los 3 triángulos que se piden.
- Actividad 6: Une correctamente cada descripción con su figura.
- Actividad 7: Dibuja al menos 2 de los 3 triángulos que se piden.
- Actividad 8: Dibuja al menos 1 de los 2 triángulos que se piden.
- Actividad 9: Dibuja al menos 1 eje de simetría para cada figura.
- Actividad 10: Completa la simetría de al menos 2 de las 3 figuras.
- Actividad 11: Dibuja y traslada correctamente la figura.
Guía de ampliación
- Actividad 1: Dibuja correctamente al menos 3 de las 4 figuras descritas por los niños.
- Unidad 4
Guía de ejercitación
1. Pinta con verde los ángulos, con rojo los vértices y remarca con azul los
lados de cada figura.
Tiene un ángulo
Triángulo
recto.
obtusángulo.
Tiene un ángulo
Triángulo
obtuso.
rectángulo.
10. Completa las siguientes figuras de manera que sean simétricas. La línea
roja es el eje de simetría.
(Poner cuadricula de fondo)
Guía de ampliación
(niño)
(niña)
Mi figura tiene todos sus lados de distinta
medida, no tiene ejes de simetría y no es un
(niño) triángulo.
Mi figura no es un rectángulo, no es
un triángulo y tiene 4 ejes de
simetría.
(niña)
9. Tiene 2 ejes de simetría, tiene 2 ejes de simetría, tiene 1 eje de simetría, tiene 2 ejes de
simetría.