PROIECT DIDACTIC

Data: 28.03.2022
Prof. înv. primar: Apostol Ionela Veronica
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Bilciureṣti
Clasa: a II a
Aria curriculară: Matematică şi Ştiinţe
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Discipline integrate: Arte vizuale și abilități practice
Unitatea tematică: Corpurile din jurul nostru
Subiectul lecției: Figuri geometrice plane
Tipul lecției: comunicare și însușire de cunoștințe
Scopul lecției: comunicarea și însușirea unor cunoștințe despre figurile geometrice ( pătrat,
triunghi, dreptunghi, cerc)

 COMPETENȚE SPECIFICE:
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI:
2.1. Localizarea unor obiecte prin stabilirea unor coordonate în raport cu un sistem de
referință dat, folosind sintagmele de învățare;
2.2. Evidențierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane și corpurilor
geometrice identificate în diferite contexte;
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE:
1.2. Identificarea semnificației liniei, punctului, culorii și formei în opere de artă;
 OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI:

O2.1.1- să recunoască figurile geometrice plane prezentate, identificându-le în mediul
înconjurător; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev recunoaște cel puțin o figură
geometrică plană prezentată, identificând-o în mediul înconjurător;
O2.2.2- să reprezinte grafic sau prin folosirea diferitelor obiecte(coli cartonate, pixuri, creioane)
figurile geometrice; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev reprezintă grafic sau prin
folosirea altor obiecte cel puțin două figuri geometrice.
 ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE:
O 1.2.1 să realizeze desene( casă, robot, copac etc.), utilizând figurile geometrice; obiectivul se
consideră realizat dacă fiecare elev realizează cel puțin un desen, utilizând figurile
geometrice;
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, explicația, observarea dirijată, demonstrația,
exercițiul.
 Mijloace de învățământ: manual digital, laptop, caiete, fișe de muncă independentă,
figuri geometrice realizate din carton, foi flip-chart, imagine A2, videoproiector, lipici,
boxe, coli, ṣabloane, foarfece,creioane
 Forme de organizare: activitate frontală, individuală.
 Metode de evaluare: aprecieri verbale, autoevaluare;
Resurse:
 Umane: 21 elevi
 Spațiale: sala de clasă;
 Temporale: 50 minute;
 Bibliografice:
 Programa școlară pentru disciplina Matematică și explorarea mediului, clasa
pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, M.E.N, București, 2013;
 Manual digital pentru clasa II, partea a II-a, Editura Intuitext, M.E.C.Ș, 2014;
 Didactica matematicii în învățământul primar, Constantin Petrovici, Polirom,
2014.