c


 
  



 


 
 
   
   Y
   
   
 
 

Ô Ser reflexiva, determinar relaciones entre conceptos
Evaluaciones diagnóstica y de Nivel 1

Ô Expreso mis propios puntos de vista argumentando, pero

Ô Conocer estrategias didácticas para el uso de
la tecnología en las aulas.
Ô Conocer más a fondo el tema del que
escribo.
Ô Hacer inferencias a partir de datos
Sesión 3
tomando en cuenta el punto de vista de otros
Ô Interpretar, analizar y evaluar la información obtenida
Ô Hacer inferencias a partir de datos
Ô Hacer un ensayo atemporal
Ô Explicitar el tema del tema
Ô Seleccionar adecuadamente la información
Ô No plagio información

Ô Me costó trabajo distinguir entre diversos

Ô
tipos de textos

Ô Hicimos una lista de cotejo demasiado larga,

Ô Hice una lectura analítica de los textos elegidos para la
que no es práctica.
actividad con la lista de cotejo.
Ô Esta lista no contenía puntos referentes a la
Sesión 4

Ô Ordené los datos en tablas, lo que mostró facilidad para

argumentación, profundidad del tema, etc.
ordenar datos.
Era más bien de forma y no de fondo.
Sesión 5
Ô Ô Contenido propositivo en el texto colaborativo.

Ô Realicé un análisis concreto y sencillo del texto

Sesión 7

Ô Ô Localizo y expreso ideas y conceptos centrales

correctamente
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y Y
Y
Y
  
 
 
 

Ô Presento un título sugerente en mi ensayo
Evaluaciones diagnóstica y de Nivel 1

Ô Los subtítulos son congruentes con el cuerpo del texto

Ô Mostrar la estructura introducción-desarrollo- Ô Retomo ideas del texto que nos proporcionaron para
conclusiones hacer el escrito
Ô Anotar las ideas principales en la introducción y Ô Fundamento mi opinión
sintetizar la información presentada en las Ô El texto tiene secuencia
conclusiones Ô El texto presenta adecuación, cohesión, coherencia y
ortografía
Ô Hago bien las citas y las referencias
Sesión 2

Ô Tuve errores al citar conforme a APA Ô

Sesión 3

Ô Ô Realicé bien mis referencias

Sesión 4

Ô Ô Buena selección de textos y referencias de los mismos

 Ô Hicimos buenas conclusiones, pues contenían
Sesión 5
Ô reflexiones.
Ô Buena selección de textos y referencias según APA
Ô Mi resumen no cumplía con todas las
Ô Realizamos buenas estrategias de lectura
Sesión 7

características necesarias, pues no relacioné

Ô De forma individual, pude relacionar la actividad con
todas las palabras clave e ideas centrales en su
mis labores como docente
redacción.
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y Y
Y
  
  
 
 

Ô Usé bien la opción de 

Ô El texto tenía un formato uniforme
Evaluaciones diagnóstica y de Nivel 1

Ô Los hipervínculos funcionaban bien

Ô Hice una versión HTML
Ô Realicé una presentación en PowerPoint con los puntos
Ô Usé Wikipedia, lo cual no es una fuente muy
más importantes
confiable. Debo revisar bien qué fuentes ocupo
Ô Hice una versión pdf del documento
Ô Realicé mi blog (en donde incluí mi ensayo) y en mi
texto hice un hipervínculo que llevaba a él.
Ô Subí a la plataforma todos los documentos de forma
correcta
Sesión 2

Ô Utilicé correctamente medios electrónicos como la

Ô
plataforma y los foros
Sesión 3

Ô Ô Realicé bien mi búsqueda de textos

Y
Y
Y Y
Y
  !
    
 
 

Evaluaciones diagnóstica y de Nivel 1

Ô Entregué mi trabajo en tiempo y forma

Ô Mostré autogestión
Ô Ô Realicé correctamente el resumen
Ô Fui objetiva al evaluar mi ensayo y al describir lo que se
proponía el autor con el texto que nos proporcionaron

Ô Realicé correctamente mi cuadro semanal de horas

Sesión 2

Ô dedicadas a la maestría y a asuntos personales y

laborales.
Sesión 3

Ô Mi trabajo no coincidía con el de mis compañeras

Ô Realicé una buena autoevaluación, pues fui objetiva
de equipo

Ô Hicimos un buen trabajo en equipo, pues nos

organizamos bien y colaboramos todas en tiempo y
Ô forma.
Sesión 5

Ô Hicimos buen manejo de la herramienta !
 

 
Sesión 7 Ô Soy clara en mis objetivos y expectativas al realizar
Ô
actividades

Ô En las anotaciones referentes a las evaluaciones diagnóstica y de nivel 1 de competencias, marqué con un color
distinto aquellos retos superados de una evaluación a otra.
Y