Evaluare sumativă nr.

7 la clasa a V-a Data probei de evaluare_____________

Numele/Prenumele elevului_________________________
Unitatea de învățare ,,Legenda populară”

 Citește cu atenție textul propus și realizează următoarele sarcini:

Odată domnitorul Moldovei Petru Rareş mergea călare pe malul împădurit al Nistrului. Şi
mergând el aşa, numai iată ce vede sus, pe cer, cum un uliu s-a luat după două lebede. Atunci
Petru Rareş a scos din tolbă o săgeată, a ochit în uliu şi a întins coarda arcului. Dar tocmai în
clipa aceea calul voievodului s-a speriat de ceva, a nechezat puternic şi s-a ridicat în două
picioare. A tremurat mâna voievodului, şi săgeata slobozită a zburat nu spre uliu, ci spre una
dintre lebede. Fără suflare, biata pasăre a căzut în apa râului. Domnitorul a mai tras o dată şi a
căzut uliul. Multă vreme s-a rotit lebăda singură în înalturi tot chemându-şi tovarăşa de viaţă, dar,
văzând că nu mai apare, s-a înălţat sus de tot, a strâns aripile şi s-a aruncat pe o stâncă ascuţită, ce
se afla lângă satul Căsuţa.
Apropiindu-se de stâncă, a văzut mult sânge voievodul şi nu-şi afla locul de mahnă. Iar nu
departe de stâncă un meşter cioplea în piatră.
— E tare piatra?
— Alta mai tare nu găseşti, domnitorule. De vrei cetate să-ţi durezi, să ştii că va ţine o veşnicie.
— Aşa să fie! Să se ridice o cetate din piatra acestei stânci.
De atunci stânca se numeşte a Lebedei, iar din piatra adusă de lângă satul Căsuţa, azi Cosăuţi,
a fost construită vestita cetate a Sorocii.

1. Alcătuiește un enunț în care cuvântul odată să se scrie altfel decât în text.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
L 0 1 2
2. Scrie patru adjective potrivite pentru a caracteriza comportamentul
domnitorului Petru Rareș.
________________________________________________________________________

L 0 1 2 3 4
3. Explică, într-un enunț, de ce acest text este o legendă.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
L 0 1 2
4. Numește modul de formare a următoarelor adjective, marcând prin semne
convenționale structura lor.
Modul de formare____________________________

împădurită, slobozită, însângerată L 0 1 2 3 4

5. Alcătuiește un enunț prin care ți-ai exprima atitudinea în legătură cu moartea lebedei,
utilizând o interjecție potrivită.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
L 0 1 2 3
6. Rescrie din text câte două exemple de adverbe pentru fiecare tip:
adverbe de timp___________________________________________________________
adverbe de loc____________________________________________________________
adverbe de mod___________________________________________________________
L 0 1 2 3
 7. Alcătuiește patru propoziții în care cuvintele repede și greu să fie adjective și adverbe.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Construiți enunțuri în care cuvântul o să fie interjecție,
L 0 1 2 3 4
pronume personal, articol nehotărât.
interjecție:________________________________________________________________
pronume personal:___________________________________________________________
articol nehotărât:______________________________________________________________________________________

L 0 1 2 3

9. Alcătuiește, în spațiul rezervat, o legendă, utilizând două figuri de stil

diferite(subliniindu-le).
La scrierea textului vei ține cont de următoarele sugestii:
 Vei ilustra tema propusă; 4p.
 Vei scrie un text cu caracter de legendă; 2p.
 Vei crea figuri de stil; 2p.
 Vei redacta un text coerent; 1p.
 Vei respecta limita de spațiu oferit. 1p.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pentru corectitudine L 0 1 2 3 4 5
Punctaj acumulat_______________________nota___________

Convertirea punctelor în note:

Notă 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Punctaj 40-39 38-36 35-31 30-26 25-19 18-13 12-9 8-5 4-1