Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
psicólogos
estudiaron y experimentaron la forma en
que distintos estímulos se podían estudiar
para obtener respuestas en los animales.
Condicionamiento clásico
DESPUES DEL CONDICIONAMIENTO
El sonido de la campana es capaz de generar la
respuesta de salivación, por lo que deja de ser un
estímulo neutro y pasa a ser un estímulo condicionado
capaz de generar una respuesta condicionada o
aprendida (salivación ante el sonido de la campana)
Foto del perro tomadas de Myers: Psicología (3ª edi.)
Aportes del Condicionamiento
Clásico
a la Educación
El tener en cuenta los procesos de
condicionamiento que hay a la base de
todo aprendizaje ayudará al Educador no
solo a comprender ciertas conductas y
actitudes de los educados frente al
proceso de enseñanza- aprendizaje, sino a
modelarlas de manera que permitan un
aprendizaje más efectivo.
Condicionamiento
Operante
Se refiere a las respuestas que se
emiten y
aprenden porque llevan consecuencias
positivas. Llama la atención sobre como
las personas aprenden a operar en su
ambiente y ganar refuerzos.
Condicionamiento operante
Skinner
La caja de Skinner
Fotos tomadas de Myers: Psicología (3ª edi.)
Condicionamiento operante
Es el condicionamiento que explica e
inculca
las conductas complejas y
voluntarias.
Basándose en la ley del efecto (la
conducta
recompensada probablemente se
repetirá) creó
una tecnología de la conducta.
Condicionamiento operante
Moldeamiento: las recompensas guían la
conducta natural de un animal hacia la
conducta
deseada.
Reforzador: todo lo que aumenta la
frecuencia de
la conducta a la que sigue. Consolidan la
conducta.
Castigo: todo lo que disminuye la
frecuencia de
la conducta a la que sigue. Las consecuencias
negativas debilitan la conducta indeseada.
Contrario al refuerzo.
Aplicación del
condicionamiento
operante en Educación
El principal potencial del
condicionamiento
operante al ser aplicado a la educación
consiste en su capacidad de instaurar,
modificar y eliminar conductas indeseables
y para instaurar otras deseables.
Los principales usos que se le ha dado
en
Educación han consistido en crear un
ambiente conductual apropiado a la
situación aprendizaje, mediante un
apropiado uso del refuerzo,
castigo
y
otros
estímulos
discriminativos.
Teorías Conductistas
Descargar gratis este documentoImprimirMóvilColeccionesDenunciar documento
¿Quiere denunciar este documento?
Por favor, indique los motivos por los que está denunciando este documento
Principio del formulario
7615fe6c048c6c
doc
Detestable u ofensivo
If you are the copyright owner of this document and want to report it, please follow these
directions to submit a copyright infringement notice.
Denunciar Cancelar
Final del formulario
13 Ratings()
Derechos de autor:
Funciones no comerciales
tsocial2008
Compartir e incluir
Documentos relacionados
AnteriorSiguiente
1.
p.
p.
p.
2.
p.
p.
p.
3.
p.
p.
p.
4.
p.
p.
p.
5.
p.
p.
p.
6.
p.
p.
p.
7.
p.
p.
p.
8.
p.
p.
p.
9.
p.
p.
p.
10.
p.
p.
p.
11.
p.
p.
p.
12.
p.
p.
p.
13.
p.
p.
p.
14.
p.
p.
p.
15.
p.
p.
p.
16.
p.
p.
p.
17.
p.
p.
47 p.
29 p.
8 p.
2.
7 p.
6 p.
5 p.
3.
13 p.
12 p.
1 p.
4.
6 p.
6 p.
1 p.
5.
62 p.
3 p.
2 p.
6.
6 p.
12 p.
18 p.
7.
13 p.
2 p.
19 p.
8.
24 p.
10 p.
1 p.
9.
4 p.
Readcasters nuevos
Agregar un comentario
Principio del formulario
7615fe6c048c6c
Enviar
compartir:
Caracteres: 400
document_comme
4gen
Responder
Denunciar
Responder
Denunciar
erizogq3314dejó un comentario
elsaitorres@hotmail.com
01 / 28 / 2010
Responder
Denunciar
erizogq3314dejó un comentario
elsaitorres@hotmail.com
01 / 27 / 2010
Responder
Denunciar
erizogq3314dejó un comentario
elsaitorres@hotmail.com
Lecturas:
66,665
Subido:
04/01/2009
Categoría:
Sin categorizar.
Clasificación:
4.76923 5 false false 0
13 Ratings()
Derechos de autor:
Funciones no comerciales
p.
p.
p.
1.
p.
p.
7615fe6c048c6c
Enviar
document_comme 4gen