PROIECT DE LECTIE

DATA: 30.03.2021
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
CLASA: I
INVATATOR:
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA TEMATICĂ: „ Magia primăverii”
SUBIECTUL LECŢIEI: Sunetul și grupul de litere„gi”, „Gi”
FORMA DE REALIZARE: activitate, online
TIPUL LECŢIEI: consolidare de cunoştinţe
DURATA : 30 minute

COMPETENȚE SPECIFICE:

Comunicare în limba română

1.2. Identificarea unor informații variate dint-un mesaj rostit cu claritate

1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunțuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor enunțuri proprii în diverse situații de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte și propoziții scurte, scrise cu litere de mână sau de tipar

Obiective operaționale:

O1 – să citească corect, conștient și fluent, cuvinte și propoziții care conțin

grupul de literele ,, gi”;
O2 - să identifice sunetul „gi” în cuvinte reprezentate de imagini;
O3 – să despartă în silabe cuvinte care conțin grupul de litere „gi” ;
O4 - să completeze cuvinte cu grupul de litere „gi” sau „ge”;
O5 – să scrie însușiri potrivite pentru cuvintele date.

Strategia didactică:
1
Resurse procedurale:
Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, jocul didactic, instructajul verbal,
aprecierea verbală, observarea sistematică a comportamentului elevului;
Forme de organizare: frontal, individual.

Resurse materiale: calculator, tabla, wordwall, creioane colorate, manual, caiet

auxiliar.

Resurse temporale: 30 minute

BIBLIOGRAFIE:

 Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Koszorus, O călătorie distractivă spre

cunoaștere – calsa I: caiet de creație, Edu, 2019;
 Cleopatra Mihăilescu , Tudora Pițilă, Comunicare în limba română- Manual
pentru clasa I,Editira Didactică și Pedagogică, 2020.
 MECTS -„Programa pentru disciplinele: Comunicare în limba română,
Matematică și explorarea mediului, Dezvoltare personală, Muzică și mișcare și
Arte vizuale și abilități practice, aprobată prin ordinul ministrului
nr.3656/29.03.2012”, București, 2012;

2
 Secvențele Conținutul informațional al lecției Resurse
Ob.
instruirii și Organizato Evaluare
op. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Procedurale Materiale
dozarea rice
1.Moment Asigur climatul adecvat Elevii îşi pregătesc caietele și conversaţia caiet de Google observația
organizatoric desfăşurării lecţiei și verific creioanele colorate/cariocile. instructajul comunicare Meet autocontro
1’ pregătirea materialelor necesare verbal Să citim primele lul
pentru desfasurarea activitatii. cuvinte și texte! frontal

observarea
Google sistematică a
2.Captarea O realizez prin intermediul unei Sunt atenți la ghicitoare și exercițiul Meet comporta-
atenției ghicitori. descoperă răspunsul corect. ( girafa) mentului
3’ „ Are gătul foarte-nalt elevilor
Și picioarele cam lungi frontal
Dacă vrei să-i dai o floare
E cam greu la ea s-ajungi.”
3.Anunțarea Google
subiectului Elevii sunt anunțați că vor învăța Ascultă cu atenţie informaţiile. Meet
și a în continuare despre sunetul și conversația
obiectivelor gruoul de litere „gi”, fiind o lecție frontal
lecției de consolidare a cunoștințelor
1' referitoare la acest grup de litere.

4.Consolida Google
rea Meet observarea
cunoștințelor Propun elevilor rezolvarea Ascultă cu atenție . conversația sistematică a
20' O1 exercițiilor de la pagina 60 din comporta-
auxiliarul „ O călătorie distractivă Citesc textul „Stupul magic”. Se citirea auxiliar individual mentului
spre cunoaștere” – Caiet de creație va citi textul pe fragmente și în lanț. elevilor
3.

3
 Voi propune efectuarea Bifează casetele de sub imaginile exercițiul frontal
O2 exercițiului 2 din caietul auxiliar, ale căror denumiri se scriu cu grupul individual
pagina 60. de litere gi.

Propun elevilor să efectueze Despart în silabe denumirile exercițiul auxiliar frontal

O3 exercițiul 3 din caietul auxiliar. La imaginilor. individual aprecierea
acest exercițiu trebuie să despartă în conversația verbală
silabe cuvintele reprezentate de
imagini.

O4 Voi trece la rezolvarea Elevii rezolvă cu atenție exercițiile

următoarelor exerciții din caietul propuse. exercițiul auxiliar frontal observarea
auxiliar de la pagina 60. individual sistematică a
Elevii trebuie să completeze Completează cu însușirile comporta-
O5 cuvinte cu grupul de litere gi sau ge. potrivite cuvintele date. Scriu aceste conversația mentului
La următorul exercițiu elevii cuvinte pe spațiul de scriere tip 2. elevilor
vor completa pe spațiul de scriere
cu însușiri potrivite pentru cuvintele
date.

4.Obținerea
performanței O1 Propun un joc didactic Elevii participă cu atenție la jocul joc didactic wordwall Google aprecierea
”Răspunde repede și bine”, elevii propus. Meet verbală
4' O2 terbuie să citească cuvintele care
apar pe ecran și să aleagă cuvântul frontal
care conține grupul de litere gi.

4
6.Concluzii Fac aprecieri verbale asupra Google aprecierea
și aprecieri participării elevilor la lecţie şi îi Meet verbală
1' evidenţiez pe cei care au răspuns Ascultă cu atenţie aprecierile. conversația
corect pe parcursul acesteia. frontală
individuală

5
6