Pedagogia învatamântului primar si prescolar

PIPP_AN_I_2021_2022_evaluare pe parcurs 1

TRUE/FALSE

1. Pedagogia prescolara are ca obiect realizarea educatiei formale in perioada cuprinsa intre 3 si
7 ani.

ANS: T PTS: 1

2. Perioada anteprescolara (prima copilarie)se desfasoara intre 3 si 7 ani

ANS: F PTS: 1

3. In perioada de varsta cuprinsa intre 3 si 7 ani asupra copilului se exercita o influenta educativa
cu finalitati, obiective, continuturi si modalitati specifice de actiune.

ANS: T PTS: 1

4. Formarea personalitatii copilului prescolar este o functie generala a educatiei.

ANS: T PTS: 1

5. Jocul este o activitate cu functii formative prin care se reflecta realitatea obiectiva

ANS: T PTS: 1

6. In perioada de varsta cuprinsa intre 1 si 3 ani, copilul descopera realitatea externa prin
dezvoltarea tipului de relatii sociale.

ANS: F PTS: 1

7.
Educaţia timpurie (incluzând educaţia preşcolară) are un efect pozitiv asupra abilităţilor copilului

ANS: T PTS: 1

8.
Educaţia timpurie (incluzând educaţia preşcolară) are efecte pozitive asupra viitoarei integrări sociale a
adolescentului şi adultului

ANS: T PTS: 1

9.
 Obiectivele cadru sunt formulate în termeni de generalitate şi exprimă competenţele care trebuie
dezvoltate pe durata învăţământului preşcolar

ANS: T PTS: 1

10.
Obiectivele de referinţă, sunt formulate pe sase teme anuale

ANS: T PTS: 1

11. Tranziţiile sunt activităţi incluse în Jocuri şi activităţi liber alese .

ANS: F PTS: 1

12. Planul de învăţământ pentru învăţământul preşcolar prevede activităţi de învăţare.

ANS: T PTS: 1

13. Jocul este activitatea care conduce la cele mai importante modificări psihice în dezvoltarea copilului.

ANS: T PTS: 1

14. La vârsta preşcolară,    jocurile cu reguli inventate de copii sunt cel mai des întâlnite, treptat, spre
finalul preşcolarităţii.

ANS: T PTS: 1

15.
                                Curriculum pentru educatia timpurie a copilului de la nastere pana la 6 ani vizeaza cinci
domenii de dezvoltare, printre care si capacitati si atitudini in invatare.

ANS: T PTS: 1

MULTIPLE CHOICE

1. In ce an ”grupa pregãtitoare” trece din gradinita in scoala, devenind ”clasa pregatitoare”?

a. 2012- 2013
b. 2013-2014
c. 2011-2012

ANS: A PTS: 1

2. Educatia timpurie cuprinde urmatoarea perioada:

 a. educatia intre 0-3 ani
b. educatia intre 3-6 ani
c. educatia intre 0-6 ani

ANS: C PTS: 1

3. Autorul lucrarii ”Secolul copilului” este:

a. Ovide Decroly
b. John Dewey
c. Ellen Key

ANS: C PTS: 1

4.
Educaţia ca un proces de stimulare a copilului, respectiv folosirea conversaţiei euristice ca mijloc de
educare, a fost conceputa de:

a. J.Diesterweg
b. F.Froebel
c. J.Decroly
d. J.Herbart

ANS: A PTS: 1

5. Dezvoltarea invatamantului romînesc, la inceputul secolului XX    a fost influentat de:

a. Ion Gavanesccu
b. Spiru Haret
c. C. Dimitrescu-Iasi

ANS: B PTS: 1

6. Numãrul maxim de copiii în grupa este:

a. 25
b. 20
c. 30

ANS: A PTS: 1

7. Copiii se organizează singuri, îşi aleg subiectul, stabilesc reguli, împart roluri, în cadrul:

a. jocurilor asociative
b. jocurilor prin cooperare
c. jocurilor prin implicare
d. jocurilor supravegheate
e. jocurilor nesupravegheate
 ANS: B PTS: 1

8.
Copiii    îşi aleg jucării, se joacă lângă ceilalţi şi nu sunt interesati de ceea ce fac aceştia, in cadrul:

a. jocurilor asociative
b. jocurilor prin implicare
c. jocurilor supravegheate
d. jocurilor nesupravegheate
e. jocurilor paralele

ANS: E PTS: 1

9. Copiii se joacă împreună cu ceilalţi, se implică, selectează partenerii, are tendinţa de a exclude pe alţii,
în cadrul:

a. jocurilor asociative
b. jocurilor prin cooperare
c. jocurilor prin implicare
d. jocurilor supravegheate
e. jocurilor nesupravegheate

ANS: A PTS: 1

10. Copiii urmăresc ceilalţi copii cum se joacă timp mai îndelungat,    pun întrebări, oferă sugestii,    în
cadrul:

a. jocurilor asociative
b. jocurilor prin cooperare
c. jocurilor prin implicare
d. jocurilor supravegheate
e. jocurilor nesupravegheate

ANS: D PTS: 1