Escuela de Padres II

Enero – febrero 2011

Mayte Galiana

Mayte Galiana
 PROGRAMA:

1. Autoridad y afectividad
2. Normas y límites
3. La negociación
4. Resolución de problemas
 EN CASA

• ¿Quién ha tenido conflictos?

• Enumerarlos

Mayte Galiana
 EN CASA

• ¿Quién ha tenido conflictos?

• Pido a mi hijo que haga algo
– Y No hace caso
– Le repito
– Ni siquiera escucha, no hace caso
– GRITOOOOOOOOOOO
– Me hace caso

Mayte Galiana
 Como actuamos

• Nos dejamos llevar por:

– La situación
– Como nos encontramos en ese momento
• cansados, tristes, alegres
– Nuestras emociones y sentimientos
• Tristeza
• Culpabilidad
• Rábia etc...
• Negociamos
– ¿En qué momento?
– ¿De la forma adecuada?
• Buscamos un mediador
– Un amigo/a Un hermano familiares
– Un hijo
• Dile a tu madre que....

Mayte Galiana
• Utilizamos mal la autoridad
• A ver quien puede más
• Peticiones irracionales e intransigentes
• Tacticas emocionales por ambas partes
• Consideramos las concesiones como debilidad
• Ignorancia de fecha límite

Mayte Galiana
 Aristóteles

• Cualquiera puede enfadarse.

Es algo sencillo
• Pero enfadarse
– Con quien se debe
– Cuando
– En la medida justa

Mayte Galiana
Entonces......

Mayte Galiana
• Ver que tipo de padres somos
• Mejorar el entorno
• Tener en cuenta las 5 recetas
• Somos líderes
• Utilizar
– nuestras habilidades sociales
– Mediación

Mayte Galiana
 Pensar persona que nos ha resultado
importante en algún momento de nuestra
vida
• CUALIDADES • ACTUACIONES HACIA
PERSONALES
MI QUE ME
INTRÍNSECAS MOTIVARON

Mayte Galiana
 Lider
• Mediador
– Características de líder
• Gestiona las emociones
• No decide
• Escucha activa
• Sabe preguntar para descubrir los intereses y necesidades de las
parte
• Reconoce las emociones como legítimas en los conflictos.
• Encuentra alternativas para resolver los conflictos
• Moderar
• Sacar conclusiones concretas
• Propone calendario para los acuerdos

Mayte Galiana
 lider
• Neutral • Digno de confianza para
• Flexible guardar confidencias,
• Inteligente perseverante
• Paciente • Escuchar activamente
• Empático • Abstenerse de aconsejar y
• Sensible juzgar
• Respetuoso • Tener sentido del humor
• Imaginativo • y tomar distancia de los
• Objetivo ataques
• Honesto

Mayte Galiana
PARA NUESTROS HIJOS
LO MÁS
IMPORTANTE

Los Padres
Los mejores educadores

Mayte Galiana
Mayte Galiana
 Estilos educativos
E. E. Maccoby y J. A.
Martin
Afecto mutuo Sin Afecto

Control AUTORITARIO AUTORITARIO

fuerte RECIPROCO REPRESIVO

Control PERMISIVO PERMISIVO

relajado INDULGENTE NEGLIGENTE
 1.- Autoridad y Afectividad

• LA AUTORIDAD SE CONQUISTA MERECIENDOLA:

– Autoridad y afectividad deben de ir de la mano.

– No confundir autoridad con autoritarismo.

– El poder se recibe, la autoridad hay que ganarla.

– Repetir ordenes, intervenir constantemente,

dudar y la falta de seguridad.

– Hay un continuo Libertad – educación

(confianza).
LIBERTAD - CONFIANZA
• La autoridad debe exhibirse lo menos posible,
sufre desgaste.
• A veces hay que hacerse el despistado, el
ingenuo y engañado en cosas de poca
importancia.
• La desconfianza hace al chico en adiestrarse en
la mentira.
• La confianza ayuda a que le duela sinceramente
habernos defraudado.
• La libertad no esta reñida con la disciplina.
• No reiterar las ordenes, pierden fuerza.
• La falta de acuerdo entre los padres provoca
crisis de autoridad.
 Normas

• Claras y Sencillas.
• Pocas
• Ser coherente y no utilizar las normas de
forma arbitraria
• No a las contradicciones
– ¿Estamos de acuerdo?
• No dejarnos llevar por las emociones
• Expresada con autoridad y..........

Mayte Galiana
 Repetir

• Dejar las cosas claras

• Las veces que sea necesario
• Con tranquilidad
• Se dará cuenta de que no hay vuelta de
hoja
– No evitar el mal trago
• “Pobrecito” “Me dá pena”

Mayte Galiana
 Normas
Para evitar el NO

• Ofrece alternativas
• 1 norma cada vez.
– No pasar a otra si no tenemos claro que la entienden
• Instrucciones simples y comprensibles
• Mirarle a los ojos
• Explicárselo
• Que participe en la creación de Normas/
Juegos
• Alabar y Elogiar la obediencia

Mayte Galiana
 CINCO PASOS
Para
Evitar peleas Familiares

1. No tomar la mala conducta como

algo personal
2. Estamos en el mismo equipo
3. Asumir que no somos perfectos
4. Afrontar conflictos, no evitarlos
1. El desacuerdo es`positivo
5. Preocuparse de uno mismo
1. Si yo estoy bien.... Todo va mejor

Mayte Galiana
• Aceptar que existe el conflicto
• Desdramatizar los hechos
• Desculpabilizarnos
– Aprendemos por Ensayo Error
• Ejercicio de Autocontrol Mayte Galiana
 Para evitar una pelea.....

- El desacuerdo es normal.
– Es realmente necesario pelearse con sus hijos?
• Dejar las batallas perdidas
• Sólo en los ptos claves
• Pactos que pueden
– ¿Por qué no soportan los padres que sus hijos los
desafíen?
• En el fondo es el sentimiento de pensar: “como este
mocoso va a poder conmigo”, y de querer controlar a
nuestros hijos, porque sino parece que no sabemos
ser buenos padres.
– Se necesitan dos para que haya una pelea.
• Acompañar a nuestros hijos
• No ir contra ellos
Mayte Galiana
 Actuar adecuadamente

• No olvidar los acontecimientos

• Retirada de privilegios???
• No evitar el mal trago
– “Pobrecito”
– “Me dá pena”
• Nuestros hijos son lo que decimos que son

Mayte Galiana
 Tiempo de reflexión

• 1 minuto/año
• Dar claramente la norma
• No repetirla continuamente para evitar el
mal trago

Mayte Galiana
 Pararnos = Autocontrol

• Expresar el enfado de forma breve. Pararse.

– “¡No!” o “¡basta!” o “¡Estoy enfadado
contigo!”.
1. Explicar en pocas palabras y con claridad el
porqué de nuestro enfado. No alterarnos, no
decir tacos, etc
2. tiempo muerto.
3. Aplicar la consecuencia.

Mayte Galiana
 No enterarse

• No prestar atención si lo que quieren es

llamar la atención
– La atención nuestra ante algo que nuestro hijo
hace mal refuerza su conducta

Mayte Galiana
 2. Sorprende en situaciones
positivas a tus hijos

• Tratelo como a un invitado

– Con respeto
– Con educación
• Busque lo mejor, y eso será, por lo general, lo que
encontrará.
– “Tu sabes que puedes hacerlo mejor que eso”
– “Confío en que...”
– “Tu puedes...”
– “Eres muy mayor”
• Reconocer cualquier mejora

Mayte Galiana
 3. Ofrece alternativas
• Hacer tablas donde colocaremos estrellas. Los niños adoran
acumular estrellas, medallas, etc.
• Recompensar con:
– Tiempo extra con papá o mamá: contarle cuentos, jugar a algo,
mirar fotos, etc.
– Entretenimientos: Videos, música, teatros, etc.
– Trabajos manuales: Pintura, dibujo, etc.
– Actividades sociales: Invitar a un amigo a casa, hacer galletas
o bizcochos, etc.
– Salidas: al campo, a la playa, etc.
• Alternativas que él protaganice
– - Actividades sociales: Invitar a un amigo a casa, hacer
galletas o bizcochos, etc.
– - Salidas: al campo, a la playa, etc.

Mayte Galiana
 Usa la distracción

• Cantar una canción mientras se pone el

cinturon de seguridad
• Un cuento
• Contar una historia donde es protagonista
• Tomar a broma los malos comportmientos
para quitar presión

Mayte Galiana
 CINCO PASOS PARA
Salir airoso de una pelea Familiar

1. Ponerse en la perspectiva de nuestro hijo

2. Hablar de nuestra propia experiencia
3. Enseñarle a reflexionar
4. Si perdemos los estribos. Calma . Anotar y
perdonarnos
5. Elige:
1. AMOR AL PODER
2. PODER AL AMOR
No queramos controlarlo todo
O
Queremos que hagan lo que dicen los demás????

Mayte Galiana
 Y sobre todo

• Ofrecer contrapartidas.
– Cuando hayas recogido los juguetes haremos
palomitas de maiz
• Usar las palabras mágicas “de todos modos
• NO IMPROVISAR
– Tener previstas las situaciones
– Sabes como es tu hijo y lo que puede pasar.

Mayte Galiana
 Cuando dicen a todo que no

• Ofrecerle alternativas
• Darle oportunidad de pensar por sí
mismo.
• - Ponerse en su lugar
• - Tratar de distraerle
• - Imponer límites
• - Aceptar nuestras limitaciones.
• - Buscarle compañeros de juegos
• Establecer un tiempo especial para
atender sus preguntas

Mayte Galiana
 CINCO PASOS PARA Negociar

• ESCUCHAR
 De forma activa
 Sin reprochar
• Dejar claras
– Nuestra postura
– Nuestra opinión
• Admitir ante nuestro hijo que no podemos
resolver el problema sin su ayuda.
• Animar a nuestro hijo a solucionar el problema
• Dejar que nuestro hijo afronte las consecuencias
de sus actos.

Mayte Galiana
 La escucha

• Prestar atención a lo que se oye, atender a

un aviso, consejo.
• No es sinónimo de oír (más mecánico), ya
que lleva un acto de voluntad, de prestar
atención
• Valores asociados:

Mayte Galiana
 La escucha

• Valores asociados:
– Mostrar interés
– Adaptarse y Tolerar
– Mantener la atención
– No interrumpir al comunicante
– Compensar la velocidad de habla y escucha
– No intentar quedarnos con todo
– Detectar los puntos emotivos

Mayte Galiana
 Lenguaje positivo

• Describir los hecho y evaluar

positivamente la acción
– Detectar lo positivo
– Señalar lo mejorable
– Expresar apoyo
1. Mensajes de resultado
1. Has llegado puntual

Mayte Galiana
 Lenguaje Positivo

1. Mensajes acciones a mejorar

1. Escucha atentamente seguro que entenderás
lo que te explico
2. Si esperas, descubrirás nuevas salidas
2. Comunicar expectativas positivas
– Seguro que llegarás a controlarte

Mayte Galiana
 Beneficios de una buena
Negociación

– Detección problemas
– Mejora relación interpersonal
– Mayor participación
– Responsabilidad en las decisiones
– Concretar normas y actividades
– Mejora del clima
– Felicidad
– la preservación de las relaciones
– ciudadanos responsables
– Protagonistas
– Críticos y Creadores

Mayte Galiana
 Decálogo para Educar
• 1. AMAR.
• 2. ESPERAR LO MEJOR
• 3. POTENCIAR
• 4. SER EJEMPLO VIVO
• 5. ESTIMULAR Y ALENTAR,
• 6. PONER LÍMITES
• 7. MOTIVAR
• 8. PROPICIAR Y ENSEÑAR EMPATÍA.
• 9. DAR SEGURIDAD, AMPARO Y PROTECCIÓN
• 10. COMUNICAR.

Mayte Galiana
 CINCO PASOS PARA AYUDAR A NUESTRO HIJO A SER
INDEPENDIENTE Y RESPONSABLE

1. ESCUCHAR
1. Es muy importante que hablemos con nuestro hijo, que le
escuchemos de forma activa, que le comprendamos y no
le hagamos reproches cuando nos está contando algo.
2. Dejar claro a nuestro hijo que nos preocupamos de él.
Que si le reñimos o le decimos algo es porque nos
preocupa él como persona.
3. Admitir ante nuestro hijo que no podemos resolver el
problema sin su ayuda.
4. Animar a nuestro hijo a solucionar el problema
5. Dejar que nuestro hijo afronte las consecuencias de
sus actos.

Mayte Galiana