Tema 3

1. Identificaţi şi definiţi principalele concepte şi sintagme cheie din Tema 3

 În psihologia contemporană termenul de creativitate este atribuit nu doar unei categorii
restrânse de indivizi, ci orcărei persoane care dispune de  “capacitatea de a produce noi
opere, de a dobândi noi comportamente, de a găsi noi soluţii la o problemă ” (Larousse,
2006, p.281).
1. Paradigma asociationista a creativitatii,  elaborata de Mednik (1962),care considera
creativitatea un proces de organizare şi transformare a unor elemente asociative în
combinaţii noi, prin activizarea succesivă a conexiunilor mentale.
2. 2. Paradigma configuraţionistă defineşte creativitatea ca produs al imaginaţiei care prin
conbinatorică operatorie sesizează lacunele din configuraţia întregului,  completându-le
(Wethaimer, M., Köller, W., Koffka,
3. Paradigma psihanalitică, (Freud,. S., 1960),  impulsul spre competenţă (White, R., V.,
1957);  care consideră subconştientul / inconştientul ca sediu al creaţiei, unde se
dezvoltă  mecanismele procesului creator:
4. Paradigma actualizarii de sine (Maslow, A., 1954, Rogers, C., 1954).
Psihologul american Abraham Maslow a dezvoltat ( in 1954 ) o teorie a personalităţii
fiinţei umane, bazata pe sistematizarea / clasificarea nevoilor si ierarhizarea acestora pe
5 nivele. Există o relaţie de dependenţă între aceste 5 trepte. Atâta vreme cât nu ţi-ai
satisfăcut nevoile inferioare ierarhic de pe treptele unu şi doi, nu vei putea accede la
sistemul motivaţional dat de treptele superioare trei, patru şi cinci.
5. 5. Paradigma psihometrică a creativităţii (Guilford, J., P., Torrance, M., B., 1957) care
propune un studiu factorial al variabilelor intelectuale responsabile pentru performanţa
creativă, in special a mecanismelelor psihice de prelucrare raţională-logică a informaţiei:
gândirea, memoria, imaginaţia, raţionamentul, luarea deciziei; Aceste mecanisme
psihice, realizează o coordonare de tip superior a comportamentelor, deoarece
prelucrează informaţiilor prin intermediul unor operaţii logico-raţionale si creative.