Proiect didactic

 Data:22.05.2018

 Institutor:

 Unitatea de învățământ:Școala Gimnazială ,,Stan Ștefan”-Vlădeni

 Clasa:a-III-a B

 Disciplina de învăţământ: Limba și literatura română

 Unitatea de învățare: Joc și prietenie

 Subiectul/Tema lecţiei:Text narativ. Text suport:,,La scăldat”după Ion Creangă

 Tipul lecţiei: comunicare-însușire de noi cunoștințe

 Scopul lecției:însușirea cunoștințelor privind specificul textului narativ

 Competenţe specifice vizate:

 1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în

 contexte de comunicare familiar;

 3.1. Extragerea unor informații de detaliu din texte informative sau literare
  Obiective operaţionale:

 O1.2.1-să alcătuiască propoziții,utilizând cuvinte noi (obiectivul se consideră atins ,dacă fiecare elev alcătuiește un enunț);
 O3.1.1– să citească în ritm propriu un text scurt ,cu intonaţia impusă de semnele de punctuaţie(obiectivul se consideră atins ,dacă fiecare
elev citeşte un enunţ corect);
 O3.1.2–să formuleze întrebări şi răspunsuri pe baza textului citit (obiectivul se consideră atins ,dacă fiecare elev formulează corect o
întrebare şi un răspuns referitor la conţinutul textului);
 O3.1.3-să completeze propoziții lacunare,folosind cuvintele potrivite din textul suport( obiectivul se consideră atins,dacă fiecare elev
completează o propoziție)

Metode, procedee și tehnici didactice: conversaţia, explicaţia ,exerciţiul,expunerea;

 Mijloace de învăţământ: manualul digital, caiete, laptop, videoproiector

 Forme de organizare: frontal,individual

 Durata: 45 minute

o Bibliografie: Programa şcolară pentru clasele a III-a- a-IV-a –Limba și literatura română, 2014;
o Anița Dulman, Crenguța Alexe, Mirela Mihăescu, Otilia Brebenel, Mirela Mihăescu, Limba și literatura română – manual pentru
clasa a III –a, Editura Intuitext, 2014;
o Anița Dulman, Crenguța Alexe, Mirela Mihăescu, Otilia Brebenel, Mirela Mihăescu, Caietul elevului pentru clasa a III – a, Editura
Intuitext, 2014;
  Nr. Etapele lecţiei / Timp Ob. Eșalonarea conţinutului Strategia didactică Evaluare
 crt. Op.
Activitatea Activitatea
profesorului elevilor Metode, Mijloace de înv. Forme de
procedee și organizare
tehnici did.
1. Momentul organizatoric  Asigur condițiile  Elevii pregătesc
1 minut necesare unei bune cele necesare  conversația frontal Observare
desfășurări a lecției, începerii orei. sistematică
stabilesc un climat
de ordine și
disciplină și
pregătesc
materialul didactic.
2. Reactualizarea cunoştinţelor  Verific modul în
și deprinderilor care a fost efectuată  conversația Caietele elevilor frontal
2 minute tema pentru acasă.
3. Activitate/discuție  Prezint elevilor un   Sunt atenți și  expunerea Laptop frontal
introductivă ppt cu imagini din recunosc explicația Videoproiector
3 minute filmul,, Amintiri fragmentele din conversația
din imaginile
prezentate
copilărie” ,printre
care și din
fragmentul ce
urmează a fi studiat
4. Anunţarea temei şi a  Anunț subiectul  Notează în individual
obiectivelor caiete data și  conversația Tabla
1 minut lecției și obiectivele Marker
titlul lecției:
într-un limbaj La scăldat” Caiete
după Ion
 accesibil elevilor. Creangă

Se notează titlul
lecției atât pe tablă
cât și în caiete.
5. Prezentarea optimă a  Se citește
conţinutului şi dirijarea Citesc textul  conversația Manualul individual Observare
învăţării textul ,,La scăldat”
suport prin sistematică
20 minute după Ion diferite
Creangă: procedee.

O3.1.1  în şoaptă
 în lanț; Manualul digital
Videoproiectoru
l
Se realizează
citirea model
folosind
manualul
digital. frontal

Se adresează
câteva întrebări
referitoare la
conţinutul
textului pentru
 verificarea
conştientizării
citirii.

- se citeşte textul
selectiv.
O1.2.1 Identifică
cuvintele şi
Se identifică explicația
expresiile noi
cuvintele din text, apoi
descoperă
necunoscute ,se
explicarea lor și
explică şi se le introduc în
introduc în enunţuri enunțuri noi.

proprii.

OBS. Elevii care

întâmpină
dificultăţi vor citi
cu sprijin dat.
6. Fixarea cunoştinţelor  O1.2.1  Distribui elevilor  Elevii citesc cu
15 minute O3.1.2 fişe de evaluare. atenție și  explicația Fișe de evaluare individual Probă scrisă
rezolvă sarcinile
O3.1.3 din fișele de
evaluare
7. Asigurarea retenției și  Elevii vor citi  Notează tema
transferului textul ,,La scăldat” în caiete  explicația caiete frontal
2 minute individual
și vor rezolva
exercițiul 3 pagina
31. Se dau
explicațiile
necesare.

8. Aprecieri şi recomandări  Aprecieri generale

Aprecieri
și individuale cu verbale
1 minut privire la modul de
participare al
elevilor la lecţie.