Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud.

Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

Semestrul al II-lea: 18 săptămâni din care 1 săptămână „Scoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
UNITATEA DISCIPLINA COMPE- CONȚINUTURI NR SÂPTĂ OBS.
TEMATICĂ TENȚE ORE MÂNA

SEMESTRUL al II-lea

7. Tărâmul 1.3  Text suport:

copilăriei L.L.R 2.3  Sarea în bucate, după P. Ispirescu 20 XVIII-
3.2 XXI
4.3  Descrierea de fiinţe
4.4  Comunicarea nonverbală
4.5  Comunicarea prin imagini
2.5  Scriem corect printr-o/ printr-un
3.1  Lectură: ”Țapul și șarpele” de Petre Ispirescu
3.2
4.1  Text suport:
 Copii eram noi amândoi, M. Eminescu

 Descrierea unui obiect pe baza unui plan de întrebări

 Pronumele. Pronumele personal
 Persoana şi numărul pronumelui personal
 Numărul pronumelui

 Lectură: ”La mijloc de codru des” de Mihai Eminescu

Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

 Text suport:
 Alice în țara minunilor, Balta de lacrimi, fragment după
Lewis Carroll

 Pronumele personal de politețe
 Genul pronumelui
 Pronunțarea și scrierea corectă a pronumelor
 Textul creativ după un plan de întrebări
 Exerciții recapitulative
 Evaluare

 Lectură: ”Fata din dafin” – poveste populară

MATE 1.2  Recapitulare

2.5.  Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000 - 16
5.1. înmulţirea unui număr cu 10, 100;
5.3 - înmulţirea a două numere dintre care unul este scris cu o cifră;
- înmulţirea când factorii au cel puţin două cifre şi rezultatul nu
depăşeşte 10 000.
STIINTE 1.1  Corpuri - proprietăți
1.2 - Proprietăți ale corpurilor (formă, culoare, lungime, întindere, masă, 4
2.1 volum);
2.2 - Stări de agregare (solid, lichid, gaz)
2.4 - identificare în funcție de formă și volum;
- Proprietățile unor metale. Utilizări;
- Interacțiuni dintre corpuri (gravitațională, magnetică, electrică, de
contact - frecarea);
- Magneți. Utilizări ale magneților. Busola.
AV/AP 1.1 Pictură Machete şi modele 8
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

1.2
1.3  FORME” (culori reci - elemente de limbaj plastic; efectul de
2.1 opacitate
2.2  ”APUS DE SOARE” (culori calde - elemente de limbaj plastic;
2.3 obținere de forme spontane prin fuzionare)
2.4  ”MĂRŢIŞOARE – SOARELE” (tăiere, croire, coasere)
 ”DARUL DE 8 MARTIE” (tehnici de lucru cu materiale din
natură, obţinerea de forme spontane sau dirijate)
 ”PAPIONUL SAU ACCESORIUL DE PĂR” (tăiere, croire,
coasere, lipire)
 ”FEŢE – FEŢE” (tăiere, lipire, decupare, asamblare)

ED. 1.3 Raporturile noastre cu lucrurile 4

CIVICA 2.1  Ce sunt lucrurile ?
 Nevoia de lucruri
 Lucruri care ne exprimă: îmbrăcăminte, jucării și jocuri, cărți,
colecții
 Proprietatea și atitudinea față de lucruri: proprietate,
grijă/neglijență

MM  Melodia – elemente de notație (SOL, MI, LA, DO) 4

1.1  PPortativul. Cheia SOL - cântec: ”Rățișoara mea”
1.2  Sunetele și notele muzicale SOL și MI - cântec: ”Melc, melc”
1.3  Sunetul și nota muzicală LA - cântec: ”Mama”
2.1  Recapitulare: Sunetele și notele muzicale SOL, MI, LA -
2.2 cântec: ”Fluture”
3.1

JM 1.1.; 1.2.;  Viteza de deplasare în relație cu un partener – JOCURI: 4

1.3.;2.2.; ”Vânătorul, vrabia și albina”, ”Al treilea fuge”
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

 Forță dinamică a trunchiului și abdomenului – JOCURI: ”Nu te

lăsa frate”, ”Banda rulantă”
 Rezistența generală – JOCURI: ”Șoarecele isteț și pisica
periculoasă”,”Șotronul”
 Repere statice, dinamice – JOCURI: ”Păsărelele intră-n cuib”,
”Recunoaște-ți vecinii
8, L.L.R 1.2  Text suport: 15
SALUTARE- 1.5  Rapsodii de primăvară – G. Topârceanu XXI-
PRIMĂVAR 2.2  Înţelegerea mesajului poeziei XXIV
Ă 3.2  Semne de punctuație (:), (,)
3.6  Prezentarea unei teme după un plan
2.2  Relatarea unei întâmplări trăite
2.4  Lectură:” Primăvara” de G. Topârceanu
3.1
3.2  Text suport:
3.4  Fructul cel mai valoros – poveste populară
 Înțelegerea mesajului textului literar narativ
 Exprimarea unei păreri despre personajele povestirii
 Exprimarea acordului sau dezacorduluifață de acțiunile și
atitudinile personajelor
 Formularea unei păreri despre povestire
 Scriem corect: n-ai/ nai
 Lectură:” Legenda rândunicii” – poveste populară
 Text suport:
 Degețica, după Hans Christian Andersen

 Verbul
 Numărul verbului
 Pronunţarea şi scrierea corectă a verbelor
 Textul creativ (compunerea) după un plan de idei
 Scriem corect: săi/ să-i
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

 Lectură: ” Fetița cu chibriturile”de Hans Christian Andersen

 Text suport:
 Colț Alb, după Jack London
 Povestirea scrisă a unui fragment
 Lectură: ”Rândunica Gureșă” – poveste populară chinezească
 Text suport:
 Regele Vânt și copiii împăratului – poveste populară
 Exercitii recapitulative
 Evaluare:
MATE 2.1  Localizarea unor obiecte: 12
2.2 - coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
2.3 reţea.
2.4  Figuri geometrice:
5.1 - punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă,
5.3 semidreaptă segment;
1.2 - unghi;
3.1 - poligoane: pătrat, dreptunghi, triunghi;
3.2 - cerc.
5.1  Axa de simetrie
5.3  Perimetrul
 Corpuri geometrice:
- cub, paralelipiped, cilindru, sferă, con (recunoaştere,
identificarea unor elemente specifice)
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

STIINTE  Corpuri – proprietăți 3

1.1 - Interacțiuni dintre corpuri (gravitațională, magnetică,
1.2 electrică, de contact - frecarea);
2.1 - Magneți. Utilizări ale magneților. Busola.
2.2
2.4

AV/AP 1.1  ANIMALELE DE LA FERMĂ” (Tangram) Evaluarea 6

1.2 lucrărilor
1.3  ”MARIONETA – VULPEA” (colaj)
2.1  ”ELEFANTUL (amestecuri acromatice)
2.2  ”MONSTRULEŢUL” - semn de carte (origami, tăiere, lipire)
2.3  ”VÂNTUL” (obținere de forme spontane cu sfoară)
ED. 2.1  Recapitulare 3
CIVICA 2.2  Evaluare
 Raporturile noastre cu animalele și plantele
 Despre plante și animale (Ce sunt plantele și animalele

MM 1.1  Sunetul și nota muzicală DO - cântec:”La moară”; joc muzical: 3

1.2 ”La moară”
2.1  Melodia – elemente de notație (RE, Fa, DO², SI) valuare:
3.1 Sunetele și notele muzicale - SOL, MI, LA, DO - cântec:
3.2 ”Trompeta”
 Sunetul și nota muzicală RE
-cântec: ”Doi prieteni”

JM 1.1.; Jocuri pentru orientare spațio – temporală 5

1.2.;  Ritm – JOCURI: ”Poșta merge”, ”Cercurile zburătoare”
1.3.; Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și
2.2.; respiratorii
 Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

 JOC: ”Uliul și porumbeii”

JOCURI: ”Năvodul”, ”Leapșa pe ghemuite”

9. LA PAȘTI L.L.R 1.3  Text suport: 15 XXV

(include S28- 4.1  La paști, de G. Topârceanu XXVIII
Scoala altfel) 2.5  Felicitarea
3.1  Textul creativ cu început dat
3.2  Textul creativ cu sfârşit dat
3.4  Textul de informare
4.4  Organizatori grafici
 Să scriem corect : va/ v-a
 Lectură:” Concertul primăverii” de George Coșbuc
 Exerciții recapitulative
 Texte suport:
 Legenda privighetorii, după Charles Perrault
 Lectură:” Poveste cu tâlc”
 Evaluare: fișa

MATE  Fracţii subunitare şi echiunitare cu numitorul mai mic sau 12 XXVI-

2.1. egal cu 10 XXVIII
2.2. - diviziuni ale unui întreg: doime, treime, ..., zecime; reprezentări
2.3. prin desene;
2.4. - terminologie specifică: fracţie, numitor, numărător; - compararea,
5.1. ordonarea fracţiilor subunitare cu acelaşi numitor.
STIINTE 2.2  Forțe și efecte 3
2.3 - Efectele diferitelor interacțiuni dintre corpuri (deformare,
mișcare);

AV/AP 1.1  ”COMPOZIŢIE LIBERĂ” (obţinere de forme spontane prin 6

1.2 curgere liberă)
1.3  ”CARD DE OASPEȚI PERSONALIZAT” (tăiere, lipire)
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

2.1  ”OUĂ DE PAȘTE” - obiecte decorative (colaj)

2.2  Evaluarea lucrărilor. ”COȘULEȚUL DE PAȘTE”
2.3  ”PELERINĂ PENTRU CARNAVAL” (tehnici de lucru cu
materiale reciclabile)
 ”COMPOZIŢIE LIBERĂ” (monotipie sau monourmă)

ED.  Nevoia de plante și animale 3

CIVICA 2.1  Atitudini față de plante și animale (atenție/ neatenție,
2.2 grijă/ nepăsare)
 Atitudini față de plante și animale (delicatețe/ brutalitate,
compasiune/ lipsă de compasiune)

MM 1.1.;  Melodia – elemente de notație (RE, Fa, DO², SI) valuare: 4

1.2.; Sunetele și notele muzicale - SOL, MI, LA, DO
3.1.; -cântec: ”Înfloresc grădinile”
 Recapitulare: Sunetele și notele muzicale SOL, MI, LA, DO,
RE, FA - cântec: ”Hora”
 Sunetul și nota muzicală DO² - cântec: ” Melcușor”

JM 1.1.; Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri, în aer liber 3

1.2.;1.3.;  JOCURI: ”Derdelușul”, ”Cărăușii”
2.1.; 2.2.  JOCURI: ”Țintașii iscusiți”, ”Cursa pe numere”
Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând
întrecerea între grupuri
 JOCURI: ”Vânătorii și rațele”, ”Ciobanul își apără oile”

10. L.L.R 1.1  Texte support: 20 XXVII-

SIMFONIA 1.3  Vizită. I. L. Caragiale XXX
FLORILOR 2.5
3.1  Adaptarea vorbirii în diferite situații de comunicare
 Invitația
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

1.3  Compunerea unui text creativ în care se introduce dialogul

2.5  Lectură: ”Bubico” I. L. Caragiale
3.1
3.3  Texte support:
3.4  Heidi, fetița munților , după Johanna Spyri
4.1
4.4  Extragerea unor informaţii de detaliu din textul literar
 Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după un plan de
idei
 Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte de sprijin
 Scriem corect cuvintele care conţin grupurile ia, ie, ea, oa, ua, uă
 Lectură: ”Zi de vară” de George Topârceanu

 : Texte support:
 Hoinar, după Emil Gârleanu

 Textul literar narativ (actualizare)

 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin vocale duble
 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin consoane duble
 Să scriem corect: mai/ m-ai
 Recapitulare
 Evaluare – Proiect –Simfonia florilor
 Lectura: ”Musculița” de Emil Gârleanu

MATE 5.1.  Probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice cunoscute; 16

5.2. metoda reprezentării grafice.
5.3.  Organizarea şi reprezentarea datelor
4.1. - date din tabele: sortare, extragere, ordonare;
4.2. - grafice cu bare: construire, extragerea unor informaţii
 Unităţi de măsură pentru lungime
- unităţi de măsură: metrul, cu submultiplii, multiplii;
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

- instrumente de măsură: riglă, metrul de tâmplărie, metrul de

croitorie, ruletă;
- operaţii cu unităţile de măsură pentru lungime (fără
transformări).
 Unităţi de măsură pentru volumul lichidelor
- unităţi de măsură: litrul cu multiplii şi submultiplii;
- operaţii cu unităţile de măsură pentru volumul lichidelor (fără
transformări).
 Unităţi de măsură pentru masă
- unităţi de măsură: kilogramul cu multiplii şi submultiplii;
- instrumente de măsură: cântarul, balanţa;
- operaţii cu unităţile de măsură pentru masă (fără transformări).
STIINTE Forțe și efecte .Transformări ale materiei 4
2.2  Mișcare și repaus. Caracteristici ale mișcării (distanță, durată,
2.3 rapiditate)

AV/AP  ”PERNUŢA” (tăiere, coasere) 8

1.1  ”FRUCTIERA” (volum-element de limbaj plastic;
1.2 modelare liberă, presare)
1.3  ”UMBRELA” (tonuri - elemente de limbaj plastic ; obţinerea
2.1 efectului de opacitate)
2.2  Evaluarea lucrărilor. ”CĂLUŢUL DE MARE” - semnul pentru
2.3 uşă (culoarea, forma - elemente de limbaj plastic; tamponare,
2.4 colaj)
 ”PĂMÂNTUL” (obţinere de forme spontane prin curgere liberă
şi fuzionare)
 ”ANOTIMPURILE” (nuanţe-elemente de limbaj plastic;
obţinerea de forme spontane)

ED.  Recapitulare 4
CIVICA 2.3  Evaluare
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

3.1  Ce sunt grupurile ?

3.2  Grupuri mici din care facem parte și relațiile dintre membrii
*3.3 acestora – familia

MM 1.1  Sunetul și nota muzicală SI - cântec: ”Sus mai sus în vârf de 4

1.2 nuc”
1.3  Gama DO - cântec: ”Notele muzicale” (Gama DO)
2.1  Exerciții de identificare a notelor pe portative - cântec:
2.2 ”Ecoul”
3.1  Dansuri populare: ”Brașoveanca”, ”Ciuleandra”
3.2
JM 1.1.;  JOCURI: ”Mingea la căpitan”, ”Între două focuri”
1.2.; Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în excursii, tabere,
1.3.; drumeții
2.1.;  JOCURI: ”Batistuța”, ”Vânătorul iscusit”
2.2. JOCURI: ”Acul cu ața”, ”Salut, prietene!”
 Ofertele școlilor și comunităților locale de practicare a
activităților fizice (concursuri școlare – în școală, între școli;
centre locale de inițiere în diferite sporturi, serbări sportive) -
JOC: ”Calculatorul”

 Texte support:
10.VARA ȘI L.L.R 2.1  Pinocchio , după Carlo Collodi 20 XXXI-
BUCURIILE 2.5 XXXV
EI 3.1  Personaje preferate
3.2  Lectura: ”Noapte de vara” de George Coșbuc
 ”Corbul și vulpea” de La Fontaine
1.1
1.3  Fișa de lectură
2.3  Lectură: ”Aleodor împărat” de Petre Ispirescu
2.5  Exerciții recapitulative 1 (pe textul ”Copiii din crâng”după
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

3.1 Constantin D. Ușinski)

3.3  Lectura: ”Copiii cu părul de aur”
3.6  Exerciții recapitulative 2 (pe textul ”Vulpea și bursucul”după
Alexandru Donici
 Lectura: poveste populară românească ”Boierul și Păcală”
 Exerciții recapitulative 3 (pe textul ”La cireșe” după Ion
Creangă)
 Evaluare sumativă (pe textul ”Micul prinț” după Antoine de
Saint- Exupéry)
 Proiect ”De ce să citesc?”

MATE 4.1.  Unităţi de măsură pentru timp 16

4.2. - unităţi de măsură: ora (citirea ceasului), ziua, săptămâna, anul;
5.2. - instrument de măsură: ceasul.
 Unităţi de măsură monetare
- unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi eurocentul;
- schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate monetară
 Recapitulare finală
STIINTE 2.4  Tipuri de transformări ale materiei 4
2.5 - Topire, solidificare, vaporizare, condensare.
Recapitulare finală

AV/AP  ”FOTOGRAFIA” (formă, lumină, culoare-elemente de limbaj; 8

1.1 fotografia)
1.2  ”CÂMPUL CU MACI” (culoarea-element de limbaj plastic;
1.3 obţinerea de forme spontane prin stropire forţată)
2.1  ” FOTOGRAFIE – PICTURĂ” (linia, punctul, culoarea, forma -
2.2 elemente de limbaj artistic; efectul de transparenţă/ opacitate,
2.3 amestecuri cromatice, obţinerea de forme dirijate)
2.4
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

 ”DOMINO” - joc (tehnici de lucru cu materiale din natură)

Recapitulare finală
 ”STRADA ȘCOLII” - lucrare colectivă (linia, volum, forme
plane şi spaţiale - elemente de limbaj plastic; trasare, modelare,
colaj)
 ”CASA DE VACANŢĂ” (linia, punctul, forma-elemente de
limbaj plastic; trasare, hașurare )

ED. 1.3.;  Reguli ale grupului: drepturi și îndatoriri în cadrul grupurilor 4

CIVICA 2.1.; mici
2.2.;  Recapitulare finala
3.1.  Evaluare
3.3.;  Joc didactic
 Jocuri de rol
MM 2.1;  Sunetul și nota muzicală SI - cântec: ”Sus mai sus în vârf de 4
2.2.; nuc”
1.3.; luare finală
3.2.;  Gama DO - cântec: ”Notele muzicale” (Gama DO)
 Exerciții de identificare a notelor pe portative - cântec:
”Ecoul”
 Dansuri populare: ”Brașoveanca”, ”Ciuleandra”

 Evaluare: Notele muzicale DO1- DO²

-cântec: ”Drag mi-e jocul românesc”
-hora: ”Drag mi-e jocul românesc”
 Recapitulare finală

JM 1.1.; Stil de viață activ 4

1.2.;1.3.;  Jocuri de mișcare pentru timpul liber
Scoala Gimnaziala Sânnicoară, Liceul Tehnologic ”Ștefan Pascu”, Apahida, jud. Cluj
Prof.inv.primar Banyai Ciobanu Anca

2.1.;2.2. desfășurate în drumeții, excursii, tabere

 Concursuri școlare
 Activități turistice
 Jocuri de mișcare în aer liber
 JOCURI: ”Coșulețul cu două toarte”, ”Mingea prin tunel”
 JOCURI: ”Crabii și creveții”, ”Îndemânaticii”
 Evaluare finală,aprecieri, îndrumări