Școala Gimnazială "Alexandru Ioan Cuza" Vaslui Avizat, director

Școala cu clasele I-VIII Brodoc

Opțional propus pentru anul școlar 2022/2023
Denumirea opţionalului: Lumea minunată a cuvintelor- clasa a V-a B
Aria curriculara implicata: Limbă şi comunicare

Argument
Literatura pentru copii investighează universul propriu de cunoaştere al copilului, năzuinţele,
aspiraţiile lui cele mai înalte, relevă eroismul oamenilor printr-o ingenioasă transformare artistică.
De aceea, copiii trebuie orientaţi şi determinaţi să citească cu pasiune nu numai creaţiile literare
dedicate lor, ci şi altele care, prin valoarea lor artistică şi frumuseţea limbii interesează deopotrivă şi
pe alţii. În acest sens „Amintiri din copilărie” de Ion Creangă, „Călătoriile lui Guliver” de
Jonathan. Iată de ce am propus aceast opţional pentru elevii clasei mele.
De asemenea, un loc important în suportul de curs al programei pentru opțional
îl au producţiile populare în versuri sau proză (basme, povestiri, proverbe, zicători …) care au
format dintotdeauna fondul de aur al literaturii pentru copii.
Conţinutul variat, marea diversitate a formelor de expresie artistică explică forţa puternică
pe care o exercită asupra copiilor contribuţia ei la formarea personalităţii, la cultivarea unor
puternice sentimente moral-patriotice.
În cadrul opţionalului vom aborda, de asemenea, opere menite să insufle încredere în viaţă,
în capacitatea omului de a învinge răul şi de a-şi afirma inepuizabilele sale resurse creatoare prin
poeţi şi prozatori de valoare ca: Ana Blandiana, Vladimir Colin, Călin Gruia, Petre Ispirescu,
Alexandru Mitru, Mircea Sântimbreanu, Marin Sorescu etc.
Pătrunzând în lumea mirifică a basmului, în care conflictul central polarizează personajele,
devenite simboluri ale binelui şi răului, copilul face apoi cunoştinţă cu povestirea, cu schiţa şi
fabula în care vieţuitoarele facilitează înţelegerea raporturilor umane, a normelor de convieţuire
socială. Astfel, prin intermediul literaturii, copilul poate realiza o binevenită dedublare a sa, atunci
când se recunoaşte în altul.
Prin valorificarea creatoare a mesajului artistic al fiecărei creaţii în parte se stimulează
interesul, pasiunea copilului pentru literatură, setea de cunoaştere.
Fenomenul lecturii trebuie să capete şi competenţe de investigare a textului literar pe baza
unor tehnici precise, optime în privinţa receptării / exprimării unui mesaj, a descoperirii unor
elemente fundamentale ale limbii române şi a utilizării acesteia în continuare. Este vârsta la care
elevul, printr-o dirijare strategică bine gândită, poate înţelege că o carte de lectură este primitoare şi
darnică şi mai poate descoperi biblioteca, identificând-o ca pe un tărâm cu mistere pe care el ar
trebui să îndrăznească să le descopere.

Prof. Anton Gh.

3
3