GUÍA 2: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA BIVARIANTE, COVARIANZA Y

REGRESIÓN LINEAL SIMPLE

Docentes: Álvaro Cortínez – Carla Grandón Cartes
Primer Semestre 2011

1. La siguiente tabla muestra da la distribución conjunta de frecuencias relativas de 100

estudiantes. Las variables en estudio son: “calificación en cierta asignatura” y “número de
horas semanales de estudio” de dicha asignatura

CALIFICACIÓN
Reprobado Aprobado Bueno Muy
Bueno
18% 1% 0% 3%
2
NÚMERO 12% 3% 2% 2%
DE HORAS 3
DE 4% 10% 2% 10%
ESTUDIO 4
0% 5% 13% 15%
5

a) Hallar las distribuciones de frecuencias marginales de las calificaciones y del

tiempo de estudio.
b) ¿Cuál es la calificación más frecuente? ¿Cuál es la calificación más frecuente para los
estudiantes que dedican 4 horas a la semana? ¿Y para los que estudian 2 horas?
c) Obtener las distribuciones de frecuencias del número de horas de estudio condicionales a
reprobar y condicionales a calificaciones muy buenas. Comparar ambas distribuciones.
d) ¿Cuál es el número medio de horas de estudio de los alumnos que han
reprobado? ¿Y de los que han conseguido una calificación muy buena?

2. Se han obtenido los siguientes datos en una determinada ciudad donde se relaciona el
tamaño familiar X, con la utilización de un determinado producto de limpieza Y.

Tamaño familiar (X) 5 8 7 3 2 4 5 5 6 7

Unidades utilizadas
(Y) 2 3 4 2 1 2 3 2 4 5

a) Calcule la variabilidad conjunta entre el tamaño familiar y las unidades utilizadas del
producto.
b) Calcular el coeficiente de correlación para estos datos. ¿De qué tipo es la relación entre
ambas variables?
c) Realice un gráfico adecuado. Ajustar una regresión lineal a los datos.
d) Interprete los coeficientes de la recta.
 3. Una determinada empresa suministró los siguientes datos sobre el tiempo requerido para la
inspección de sus artefactos médicos, obteniéndose los siguientes porcentajes de piezas
defectuosas:
Artículos defectuosos (%) 9 9 12 7 8 10 14 18 15 6
Tiempo (en minutos) 48 50 43 36 45 49 55 63 55 36

a) Representar la nube de puntos para este conjunto de datos.

b) Calcular la covarianza y el coeficiente de correlación. Interpretar.
c) Ajustar una regresión lineal a los datos.
d) Calcular el tiempo de inspección para un lote de 12 productos defectuosos de un
total de 80 artefactos.

4. Se ha estudiado la distancia de frenado de un automóvil y la velocidad:

Distancia de
Velocidad (Km/h)
frenado (m)
32,5 46,2
32,5 39,9
48,5 101,7
64,5 219,3
79,8 339
91,8 427,8

a) ¿Cuál es la variable dependiente y cuál la independiente?

b) Ajustar una recta de regresión para estos datos.
c) Calcule e interprete el coeficiente de correlación.
d) ¿Cuántos metros utilizará en frenar un vehículo que va a 100 Km/h?
e) Si un vehículo utilizó 250 metros en frenar, ¿a qué velocidad habrá ido?

5. La tabla siguiente muestra los resultados de una encuesta referente a la presión que
soportan los vendedores de los centros comerciales:
Grado de presión
Edad (en Bajo Medio Alto
años)
18 - 25 20 18 22
25- 40 50 46 44
40 - 50 58 63 59
50 - 70 34 43 43
 a) Calcule la edad promedio de los vendedores encuestados.
b) Calcule la moda del grado de presión que soportan los vendedores.
c) Calcule la edad media de los vendedores que soportan un alto grado de presión.
d) Calcule la distribución de frecuencias de la edad de los vendedores que soportan un
grado medio y bajo de presión.

6. Cinco niños de 2, 3, 5, 7 y 8 años (X) pesan respectivamente, 14, 20, 30, 42, y 44 kg (Y).
Calcular:
a) El promedio de x, el promedio de y, la desviación típica de x, la desviación típica de y la
covarianza.
b) La recta de regresión del peso sobre la edad.
c) El coeficiente de correlación lineal.
d) Según estos datos, ¿cuánto se prevé que debiera pesar un niño de 6 años?

7. Se han colgado sucesivamente del extremo de un resorte cinco masas, X, en gramos, y se

ha registrado los alargamientos, Y, en milímetros, producidos por las cargas. He aquí la
tabla:
X 3 4 5 6 7
Y 1,2 1,9 2,4 3 3,7
a) Dibujar el diagrama de dispersión correspondiente.
b) Hallar la recta de regresión e interprete el coeficiente de correlación lineal
c) Deducir lo que se estiraría el resorte si colgáramos una masa de 15 gramos.
d) ¿Cuánto se espera que aumente el alargamiento del resorte por cada gramo de masa
que se aumente a éste?