Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Pr. Inspectie Def
Pr. Inspectie Def
16,
Târgoviște
PROIECT DE
ACTIVITATE
13 decembrie 2019
Educatoare : Vlasceanu Ana-Maria
PROIECT DE ACTIVITATE
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1. Să precizeze titlul poveştii ;
O2. Să reproducă conţinutul poveştii in ordinea cronologică a evenimentelor cu ajutorul
imaginilor sugestive ;
O3. Să lipeasca materialele puse la dispozitie pentru a crea un aranjament.
O4. Să aseze pietricele pe un suport dat pentru a-l ajuta pe catelus sa ajunga acasa ;
O5. Să prepare gustări dulci, interpretând rolul de cofetar;
O6. Să construiască prin suprapunere şi alăturare căsuţa lui Moş Crăciun ;
O7. Să respecte regulile jocului.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE: explicația, conversația, povestirea, exercițiul, munca
independentă, turul galeriei
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: calendarul naturii, CD, casetofon, cutie cu surprize,
imagini sugestive ale poveştii, rondele de lemn, lipici, vată, reni, brăduţi, zăpadă
artificială, fulgi de nea, cuburi, planşe cu drumul spre căsuţă, pietricele, şerveţele, biscuiţi,
Nutella, cuţite de plastic, linguriţe, şorturi, bonete, şerveţele, tăviţe pentru gustări dulci
BIBLIOGRAFIE:
1. Alina Glava, Lolica Tataru, (2014), Piramida cunoașterii, Pitesti: Editura Diamant;
2. E. Varzari, M. Taiban, (1970), Cunoaşterea mediului înconjurător şi dezvoltarea
vorbirii, Bucureşti: Editura Didactică şi Pedagogică;
2. Florica Mitu, Ştefania Antonovici,(2005), Metodica activităţilor de educare a
limbajului în învăţământul preşcolar, Bucureşti: Editura Humanitas;
3. *** Curiculum pentru educație timpurie , MEN., 2019;
4. ***Suport pentru explicarea și întelegerea unor concepte și instrumente cu care
opereaza curiculumul pentru educație timpurie, 2019.
SCENARIUL ACTIVITĂȚII
Dacă toate sacinile vor fi îndeplinite cu succes de către copiii, aceasta înseamnă că,
copiii pot deschide cadoul de la Lumi, unde se află multe surprize pentru cei mici.
În încheierea activității, se va desfășura jocul de miscare ”Renii jucăuşi” – Fiecare
copil se va urca într-un sac şi va trebui prin săritură să ocolească brăduţul şi să se întoarcă
de unde a venit, predând ştafeta următorului copil .
Activitatea se încheie cu adunarea copiilor în semicerc, pe scăunele. Aici, copiii își vor
reaminti activitățile zilei, vor fi solicitați să își exprime părerea despre activitatea preferată a
zilei sau despre activitatea care le-a rămas imprimată în minte.
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Intuirea materialelor
Copiii vor observa materialele și le vor denumi,
precizând modul de folosire al acestora.
Prezentarea etapelor de lucru se face în Rondele de Observarea
următoarea ordine: lemn sistematică