EVALUARE INIŢIALĂ

Citeşte cu atenţie textul de mai jos:

“- Am petrecut o vacanţă atât de interesantă! le spune Matei colegilor.

Aceştia s-au adunat în curtea şcolii pentru deschiderea unui nou an şcolar. Sunt nerabdatori să descopere
lucruri noi împreună cu doamna învăţătoare. Dar doresc să-şi povestească şi aventurile din vacanţă. Aşa că se
strâng toţi în jurul lui Matei.
- Ia spune! Ce ai făcut?
- Cel mai mult mi-a plăcut în tabără la munte. Cabana în care am stat era în mijlocul pădurii, lângă o
peşteră. Am cercetat peştera de mai multe ori cu prietenii mei şi am găsit aici…
- Copii, e timpul să fiţi atenţi! Începe! se aude vocea doamnei învăţătoare.
Toţi se aşează frumos în rând. Dar aşteaptă cu nerăbdare prima recreaţie!”

1. Răspunde la întrebări:

-Unde se afla copiii?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

-În ce anotimp se petrece întâmplarea?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

-Ce i-a plăcut cel mai mult lui Matei?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. Marcheaza cu “X” caseta corespunzătoare răspunsului corect:

• Unde era situate cabana în care a stat Matei?

 în curtea şcolii  într-o peşteră
 pe malul mării  în mijlocul unei păduri

• Cu cine a explorat peştera?

 cu colegii  cu doamna învăţătoare
 cu prietenii  cu părinţii

• De ce crezi că prima recreaţie e aşteptată cu nerăbdare de copii?

 pentru că vor să se joace
 pentru că toţi vor să povestească ce au făcut
 pentru că vor să afle ce a găsit Matei în peşteră

3. Transcrie din text, câte un enunţ care să aibă la sfârşit:

._______________________________________________________________________________________

?_______________________________________________________________________________________

!_______________________________________________________________________________________

1
4. Desparte în silabe cuvintele date:
Vacanţă-_______________________ şcolar-__________________________
rând-__________________________ interesantă-________________________
tabără_________________________ recreaţie-__________________________

5. Scrie cuvinte cu înţeles asemănător pentru:

spune-_____________________________________ prietenii-_________________________
s-au adunat-_________________________________ pădurii-__________________________
să descopere-________________________________ vocea-___________________________

6. Formeaza perechi de cuvinte cu sens opus:

nou atenţi se adună nerăbdare prima interesantă

neatenţi vechi răbdare se risipesc plictisitoare ultima

7. Scrie enunţuri cu ajutorul cuvintelor : într-o , sau, s-au, s-a, sa.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

8. Precizează vocalele şi consoanele din cuvintele de mai jos.

adevăr minciună întotdeauna

.........................................................................................................................................................................

9.Scrie un bilet prin care Matei şi prietenii lui din tabără o anunţă pe doamna învăţătoare, care i-a
însoţit acolo, că pleacă să cerceteze peştera.

___________________________

_____________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

______________________________

2
 EVALUARE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
CLASA A III-A
COMPETENȚE OPERAŢIONALE
C1- să formuleze răspunsuri pe baza textului citit ;
C2- să marcheze răspunsurile corespunzătoare răspunsului corect;
C3- să transcrie din text enunţul care să aibă la sfârşit semnele de punctuaţie date;
C4- să despartă cuvintele în silabe;
C5- să identifice cuvintele cu înțeles asemănător ;
C6- să identifice cuvintele cu înțeles opus la cuvinte date ;
C7-să construiască enunţuri pe baza unui set de cuvinte date;
C8- să recunoască vocalele şi consoanele din cuvintele date;
C9- să construiască un bilet tinând cont de cerinţă .

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ

ITEM FB B S

I1 Răspuns corect şi complet: Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect:

răspunde corect la toate
întrebările
I2 Răspuns corect şi complet:
marchează corect toate
răspunsurile
I3 Răspuns corect şi complet:
transcrie toate enunţurile
corespunzătoare din text
I4 Răspuns corect şi complet:
desparte toate cuintele în silabe
I5 Răspuns corect şi complet:
găseşte înţeles asemănător
pentru cele 6 cuvinte
I6 Răspuns corect şi complet:
găsește la toate cuvintele sensuri
opuse
I7 Alcătuieşte corect 6 propoziţii,
utilizânt ortogramele date.
I8 Precizează corect numărul de
vocale/consoane pentru toate
cele 3 cuvinte.
I9 Răspuns corect şi complet:
realizează biletul corect cu dată,
formulă de adresare, conţinutul
să fie legat de cerinţă, să scrie
formula de încheiere şi
semnătura.
răspunde corect la două
întrebări
Răspuns parţial corect:
marchează corect 2 din 3
răspunsurile
Răspuns parţial corect:
transcrie 2 enunţurile din 3
corespunzătoare din text
Răspuns parţial corect:
desparte 4 din 6 cuvinte
Răspuns parţial corect: găseşte
înţeles asemănător pentru 4
cuvinte din 6
Răspuns parţial corect: găsește
la 4 cuvinte din 6
Alcătuieşte corect 4 propoziţii,
utilizând ortogramele date.
Precizează corect numărul de
vocale/consoane pentru 2
cuvinte.
Răspuns parţial corect:
realizează biletul corect cu
dată, formulă de adresare,
conţinutul să fie legat de
cerinţă,
răspunde corect la o întrebare
Răspuns parţial corect:
marchează corect 2 din 3
răspunsurile
Răspuns parţial corect:
transcrie 1 enunţurile din 3
corespunzătoare din text
Răspuns parţial corect:
desparte 2 din 6
Răspuns parţial corect:
găseşte înţeles asemănător
pentru 2 cuvânt din 6
Răspuns parţial corect:
găsește la 2 cuvinte din 6
Alcătuieşte corect 2
propoziţii, utilizânt
ortogramele date.
Precizează corect numărul de
vocale/consoane pentru 1
cuvânt.
Răspuns parţial corect:
realizează biletul corect cu
dată, formulă de adresare,
conţinutul să nu fie legat de
cerinţă, să scrie formula de
încheiere şi semnătura

3
 Matricea de specificaţii

Nr. Conţinuturi/obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză

Ctr.
1. Utilizarea informaţiilor x x
dintr-un text (2itemi)
2. Semnele de punctuaţie x
3. Silaba x
4. Sensul cuvintelor în x x
context (2 itemi)
5. Ortograme x
6. Vocale/consoane x
7. Text imaginativ (1 item). x x